抗疫专刊/待到春花烂漫时
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待到春花烂漫时
文/张玉叶
每一个春天都会如期到来，不错的，窗外的风已经上了温度了。
微信群里，我跟孩子们发着语音:“今天是个特别的日子，是二十四节气之首的立春。咱们来读两首诗词，一首是《秦风·无衣》，一首是毛主席的《卜算子·咏梅》，两首诗词，一者来自远古时代第一部诗歌总集《诗经》，另一首是近代史上的伟人毛主席创作的，两首诗词，在时空里遥相呼应，会给我们带来怎样的体会呢？”
孩子们，张老师先给大家读一遍:
《秦风·无衣》——
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
我读得很慢，语调深沉而低缓，仿佛隔着时间的光影，我能看到2000多年前壮士们出征的热血场面！
隔着屏幕，我能想象到孩子们认真倾听的模样。我请一个孩子来读，在群里展示的是李漫妮，她是一个自信的有着好听声音的小姑娘，她的声音坚定沉稳，她一字一顿地读，读得很慢，很有力，我真想隔屏给她一个大大的拥抱！
我说:“孩子们，这首诗选自《诗经》，我国第一部诗歌总集，据说是秦襄公七年（周幽王十一年，公元前771年），周王室内讧，导致戎族入侵，攻进镐京，周王朝土地大部沦陷，秦国靠近王畿，与周王室休戚相关，遂奋起反抗，此诗似在这一背景下产生。”
“这首诗意气风发，豪情满怀，确实反映了秦地人民的尚武精神。在大敌当前、兵临城下之际，他们以大局为重，与周王室保持一致，一听'王于兴师’，他们就一呼百诺，紧跟出发。”
紧接着，我跟孩子们讲了讲诗歌的意思:
“怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。天子让我们出兵打仗，且修好我们的戈与矛。我们面对的是共同的敌人！
怎能说没有衣裳？我愿和你同穿一件汗衣。天子让我们出兵打仗，且修好我们的矛与戟。我愿与你一同战斗！
怎能说没有衣裳？我愿和你同穿一件下裳。天子让我们出兵打仗，且修好我们的盔甲兵器。我愿与你一同前进！”
理解了这首诗的意思后，我请一个男生来读一下。于是，乔政安深沉漂亮的男声响亮了起来！
“那，你们听了这首诗，有什么样的感觉呢？”
李浩星说:“我想到了一个壮观的场面，将士们在临战之前的誓师，那么多将士一起高喊着这首诗，气势非凡！”
刘雨晴说:“老师，这首诗好应景儿啊，我觉得，这不仅是一首诗，这是一首豪迈的战歌，这里面包含着浓烈的爱国精神。”
我颔首，赞赏孩子们的说法！
“现在，疫情严重，国难当头，有很多逆行而上的人们，用他们的生命守护我们的平安，84岁的钟南山院士，告诉别人不要去武汉，他自己不顾安危，前往武汉参战，让我们用诵读的形式，向钟老先生致敬！”
“我看到这个句子，是在日本国际友人的捐赠物资上看到的！他们用着我们先人创造的诗句来鼓励武汉的同胞，我想，作为中国人，为武汉加油，还有更深沉、更贴切的表达方式，那就是，'岂曰无衣，与子同裳’！”
“孩子们，现在已经是春天了，每一个春天都会如期来临，让我们一起诵读毛主席的《卜算子·咏梅》，一起期待着春天的到来！到那时，一定是战“疫”完胜，天下皆春！”
“风雨送春归, 飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。俏也不争春, 只把春来报。待到山花烂漫时, 她在丛中笑。”
孩子们的声音在微信群里嘹亮而高亢着，那些发自千家万户的声音，一定会把春天叫醒，待到春花烂漫时，我们的国家，我们的人民，一定会露出灿烂的笑容！
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作者简介:平安扣儿，姓名张玉叶，笔名叶梓。河北成安人，小学语文教师。曾主编小学生作品集《小雪人的王国》，著有自传体散文集《二十四节气的爱恋》。她是个理想主义者，热爱生活，热爱孩子，热爱课堂，愿意以文字之名，书写对生命的种种爱恋和痴迷。
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