为什么老师不让用维基百科？

老师/教授布置作业，让查资料写东西，一般会明确说明，维基百科的东西不能用。比较了解学生的老师可能会说，维基百科可以作为出发点，但肯定不能列在引用文献页（WorkCited ）。

如果不是很有争议的条目，维基百科其实还是很不错的。为什么老师不让引用呢？

有三个方面的原因：

1. 稳定性Stability：维基百科的内容总是在变化，你引用了一篇维基百科，一段时间后，读者或许不能回去找到你当时引用的内容了。

2. 可信性Credibility：任何人都可以撰写维基百科条目，撰写者往往是匿名的， 维基是众包模式(Crowdsourcing)。而学者引用别人的资料，一定会关注这个人的资历(Credentials)。如果这个人有被证明了的专业知识，他写的东西才被认为可信。匿名撰写者未必没有资质，但咱不了解他们。对不知根不知底儿的人写的东西，必然要持怀疑态度。

3. 可靠性 Reliability：专业出版物都会有严格的评估体系，一般有层层专业编辑掌控内容和质量，尤其是有一套各行业专家的同行评审体系 (Peerreview) 。维基百科没有任何编辑评审过程，任何人都可以编辑别人撰写的条目。维基百科的内容是自然演进的，谁能编辑谁的，没有任何pecking order，整个过程大有人人平等的意思，最后的内容是大家的共识。

不过，公开的秘密是，大家都用维基百科，从青涩学子到饱学之士。因为维基百科提供了包罗万象且相对准确的各种知识和信息。它提供了很好的背景，指明进一步深挖的方向。如果仔细一点，维基百科其实是有大量的reference 和 further reading 的注释的。顺藤摸瓜，有不少是可信赖的专业资源。

（这个周末，英文维基百科消失了一阵儿，这简直比雾霾还郁闷千倍。结果一场虚惊，英文维基百科，互联网全球第一村，又开放了）