喜欢开会的人都是缺乏哲学思想的

唐河 袁丁

很多教育的管理者都喜欢开会，并且是长会，台上娓娓道来，或者是夸夸其谈。

这样的会大多是内容很重要，形式太主义。

有的时候天天开会，或者一天几道会。什么会都重要，都要一把手负责，都要相关人员被问责。

开会的时候，目的、意义、措施等等详细道来，然后逐项解释，生怕听会者不理解，听不懂。孰不知听会者都是高学历、高智商、高悟性的人。

听不少老师说，开会次数之多，时间之长，令人听不进去。

真正一线教师需要的会是业务会，比如听评课活动。当然，听评课的评课有的“专家”也是拉拖车，让人不能按时放学吃饭。

开学一个月有余，业务会议召开过一次没有？与安全会、扶贫会，其他临时工作会相比，业务会显得矮了一大截。一个地方，每学期的业多会基本没有专题召开过，为什么呢？不是不“重要”，而是没有时间。

要知道，教育教学质量需要的高质量的业务安排，业务指导，业务管理，业务检查等环节。

业务工作会很枯燥，但是他是管用的。往往的人们把业务会忽悠了，忽视了。

把业务会忽略的教育管理者，都缺乏哲学思想。弄不懂孰轻孰重，不知道抓大放小，不会解剖麻雀，不去弹钢琴。