以学定教，用好“三招”！

管理之道在于鼓动别人，帮助别人，成就别人。鼓动别人去做，帮助别人去做，成就别人成功。管理如此，教学亦如此。陶行知先生说：好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。笔者认为，教学生学就要以学定教，鼓动学生学，帮助学生学，成就学生学。

1 鼓动学生学

教育不是灌输，而是唤醒。教学之道重在鼓动和发动学生主动的去学，重在充分调动学生主动参与学习的积极性。教师该如何鼓？目标鼓动有奔头，活动鼓动有抓头，表彰鼓动有盼头。教师要调动一切可以调动的因素，鼓动、发动学生积极参与学习的过程，让学习真正发生在学生身上。教的艺术也是鼓动的艺术。

2 帮助学生学

教师之教不在全盘授予，而在相机诱导，帮学生生学贵在一个“导”字。教师该如何导？困惑疑问处引导，不悱不启处诱导，困难挫折处开导。给学生之所需，释学生之所疑，解学生之所惑。帮学生学贵在以生为本，精准帮扶，帮其所需。

3 成就学生学

教育的目的是为了激发和引导学生自我发展，这也是教学之关键。只有相信学生才能鼓动学生学，才能帮助学生学。只有让学生参与学习，在学中生疑，在帮中破疑，才能强化知识的巩固，促进能力的提升，才能不断地成就学生、发展学生。

鼓动学生是起点，帮助学生是关键，成就学生发展才是目的！！