我坎坷的副高职称之路
（一）
每每有人提起职称二字，就勾起了我心痛的回忆，心中象扎根刺一样难受，不敢触不敢碰，悄悄把它隐藏起来……
想把这根刺忍痛拨出来，但又不知从何说起……
那就从教学说起吧……
我是一个工作狂，1992年从教以来，就几乎把工作当成了我生活的全部，也几乎是我生命的全部。例如婚假一天没歇，周五还在学校正常上班，周六结婚，周一又回到了学校。生孩子时是从教室直接进的产房
儿子求学的道路上，中考、高考、研究生考试，所有的重要时刻，全是他爸爸接送陪伴，我却在陪伴教育别人家的孩子（现在想想真的特别后悔）。
有耕耘就会有收获，有春华岂能无秋实。从教28年来，由校骨干教师、到县优秀教师、到市级突出贡献教师、到省级骨干教师，又到挂牌名师工作室，我一步一个脚印走过来，获得的荣誉数不胜数……
同时又兼几个学生报刊的特邀编辑，写稿、审稿、讲课，有荣誉也有稿费。
全县教师的研讨会、交流会的公开课、观摩课、示范课、专题讲座我登台多次，
2006年来名声稍起，我有原来的教研组长、到教导主任、到业务副校长，慢慢走上了管理岗位。虽说这不是我想要的，但它还是来了……
管理岗的同时，从没有丢过我的专业，在这期间连续十年兼六年级毕业班数学，在全县20多个学校中年年名列前茅，多次荣获第一名。全校的统考成绩也连年优秀，多次荣获全县第一名。
可我终究是业务出身，只会上课搞教学研究，例如从县级课题到省级课题主持3个，负责2个，均是一等奖，但不会迎合、巴结我的顶头上司，因为是一线教师出身，大会小会想办法为一线教师说话，忽略了领导的感受。
2016年我校（小学)第一次分到副高级职称指标，因为原来的小学里小教高级（现在的中小学一级)已是职称顶峰，老师们认为职称已到头，就没人再参加优质课赛讲、课题之类的，所以全校就我一人够条件，仅有我一人够资格申报。
当时我优质课和示范课证书4个，课题一等奖证书5个，发表文章数篇，出版专著几本……
但万万没想到的是，我的顶头上司，那个没日没夜吩咐我加班的领导说“不 让 评……
指标作废了也不让我评，我一下子瘫坐在了地上，不敢回忆和他对话的整个过程，真不知道我是如何回到家的，那个暑期我差点抑郁，不记得怎么活过来的……
不是因为职称没得评，是因为领导对我的态度让我意外万分，惊愕不已……
（二）
永远忘不了那一天，2016年7月21日，那个黑色的日子。忘不了那个骄阳似火的中午，一丝风也没有，我鼓足勇气敲开了领导家的门……
他打开门的一瞬间，有点意外（因为我们住的地方相距很远，又是正中午），随后又强装镇静地让我进去，我强压着情绪，故装心平气和地说：“今年我想评职称呢，正好咱学校有一高级指标，如果有人评，我不和老师们争，如果没人评的话，我想试试。”
听我说完后，他好象是想了想说：“咱们学校生源不好，也留不住好老师，去年一年调走了5人，这个指标留着吧，给老师们留点想头，一是鼓足老师干劲，二是用这个指标留住老师。”
我一听这就是借口，由于中小学职称刚刚改革，前不久我们由原来的“小学高级”教师资格证变为了“中小学一级”资格证，按照文件要求中小学高级指标应该占教师总数的12%。我接着说：“今年改革刚起步，这是咱分的第一个指标，只要不足12%的比率，以后每年都会有的。再说我如果能第一个评上高级，给其它老师也带来点前进的动力……”
领导听我句句有理，脸色一变，说真话了：“你还想评职称呢，你长本事了，都会给我吵架了，会给我顶嘴了（两年前，由于意外受伤，架双拐上课，请假不准顶了两句），想评职称没门……”
我一听，明白了，这是公报私仇，这么小心眼的领导，我还留恋什么。
“啪”地一声摔上门，我离开了。
我不知怎么下来的楼，只记得心中一阵阵恶心，从来没有过的生气和绝望（对这个人的绝望）。
出了楼门口，外面的大阳更大了，热的让人窒息的样子，知了在树上有气无力地叫着，大地无可奈何地被太阳炙烤着，束手无措，和我此时此刻的处境一模一样……
那个7月21日的中午，是我最绝望的时刻，永远也忘不了，不敢想起，也不敢提起。同时，也是我狭路逢生、下定决心离开原单位的导火索。
不知道怎么返回的，脑子一片空白，象没有知觉的躯壳在晃动，只记得返回时，已是下午四五点了。
当时我就下定决心，惹不起躲得起，走、走，一定得走。职称有什么了不起，不评了，永远不评了……
晚上回到家，一点饿意也没有，只感觉前心已贴住后心，虽说上午、晚上两顿没有进食，但一点食欲也没有……
实在气的受不了时，我拿起两份优质课证书、荣誉证书撕得粉碎，心想以后再也不提职称的事了，要这些还干什么……
后来想想，亏得当时只撕了一部分，多亏我证书比较多，不然的话真的就和职称无缘了。
（三）
摔上门的那一瞬间，我下定决心：“我惹不起，躲得起……”
但真正想到'离开’二字时，心中说不出的一阵阵痛…… 从教20多年了，一直在这个学校，和同事的相处似兄弟姐妹，学校的一草一木留下了无尽的回忆……
曾记得前几年，学校生源不好，就计划由走读制转为寄宿制时，我和同事一个村一个村、一家又一家、一个学生又一个学生地去做工作，上门招生，嗓子说哑了，就带着保喉片去，招生工作直做了多年，学校才有了现在的生源稳定、并且成绩优异的结果……
就在我心情无比糟糕的这几天，我校期末考核成绩出来了，全区几十个学校中名列第一名。由于我摔门离开后，领导心中不乐，这么好的成绩，没有一句认可，反而是拍着桌子说：”这考的什么呀，平均分这么低……“
这一吼，加快了我调动的脚步。我记得那天晚上，就有几个好朋友上门或打电话，给我出谋划策。有朋友建议我去找局长、找大领导、找职称办…… 我都一 一拒绝了，一是我性格天生软弱，二是20多年了，我的成长也离不开领导的点拨和指导，一走了之吧，谁也不欠谁为好。
朋友也同意我的想法，就催我快点行动吧。接下来，就是写调动申请，因为我腿脚有伤，就以家离学校太远不方便，希望调到家附近的学校为由，我递上了调动申请。
说到这儿，我特别感谢我们区负责人事调动的副局长，那一年，全区教育系统人员调动不大，也曾听别人说过，调动是很难的一件事，也许是调动申请的语言打动了局长，也许局长从侧面了解了我的处境，我没动“一刀一枪”，一个糖也没买，调动文件就批下来了，我成功调到了我家附近的一所学校。
还记得去开会的头一天晚上，我一夜没睡，电话一个接一个，他请来的一个个说客轮番上阵……
原来他接到了局里通知，明天要去开人事调动会，此时，他才知道我递交了调动申请，并且领导已批准，明天就要下调令了。
这时，他放下了高傲的架子，打电话，劝我不要走，只要我现在给领导说不走了，其余的事情他来摆平。关于职称的事，放心吧，只要明年有一个指标，就一定是你评。我说：”我不评职称了，只想离家近点方便。“
接下来，我校的副校长、我俩共同的朋友、我俩共同的上司……电话接连不断，各种各样的劝说，一夜没有停。
要知现在，何必当初，想不懂他的心。
我是生性软弱的人，多次劝说后，我不知道要说什么了，这时老公抢过去电话，一 一谢过回绝了。
就这样我第三天就去了现在的学校报到了，心情也慢慢好转，开启快乐的工作、学习和生活……
各位条友，真不好意思，我个人的情绪占用了公共资源，影响了大家的心情，我的职称之路还有很长很长，但后面全是愉悦的，高兴的回忆……
（四）
忘不了那个百无聊赖、心如刀绞、万念俱灰、犹豫不决、徘徊不定的暑假，当时的心情真的无法用语言来表达……
那个暑假好象在油锅里煎了两个月一样，心情低到谷底，一天到晚自言自语:“为什么呢？我哪儿得罪领导了？他为什么阻止我参评职称？？？？？”我百思不得其解。感觉真的有点抑郁了，这一切随着调令的下达慢慢往好的方向发展。
我从小性格软弱，大事化小，小事化无。所以在娘家、婆家、夫妻、姐妹、妯娌、同事、朋友之间都是友好相处，和谐共事，如此生气还是第一次，不是为了职称没评而不悦，而是不解领导对我的态度，为什么能有这么扎实的心态？不解呀不解？
一念放下，万般从容，看淡一切，珍惜健康。在几个朋友的劝解和帮助下，新学期开学我成功调入我家附近的学校。特别感谢我的几个同行朋友、还有区主管人事副局长、还有我现在的校长，是你们把我从抑郁的边沿拉回，挽救了我也挽救了我的家庭。
踏入新学校前，我就撕毁了荣誉证书，完全放下职称，不留一点杂念上班，只想保重身体，多活几年。
到了新单位，见了新校长后，我才明白了调工作这么顺利的原因。原来是新校长拉动关系，多次找局长打报告，急切拉我进入这个学校的。
情况是这样的:校长夫人和区负责人事的副局长夫人是同学，偶然一次谈话中得知我上交了调动申请，校长赶紧向局里打报告要一名负责业务的副校长，并指名要我。可惜在这之前我俩只是各自听到过对方姓名，但并不熟悉。
一个申请调动，一方双手欢迎。就这样加快了我工作调动的节奏，很快就在新学校开启了新的征程………
（五）
因职称之事换了学校，因为职称之痛而离开了工作25年的原单位，那个处处洒满我汗水、留下我记忆、伴我成长的地方，时不时会想起……
好在有几个知心朋友，每逢周末来看我（相距几公里)，互相聊聊，但我们一直忌讳两个字“职称”，那是我永远的痛……
来到新学校，我尽量不去触碰心底深处的两个字，打消所有职称的念头。我也多次偷偷地想过:在原单位默默奉献了25年，还挨不上评，我初来此校，奉献年限最短，况且新学校优秀教师无数，根本不去枉想职称。
但就在我调入新学校的第二学期，校长突然对我说:等到第三个年头，我想办法帮你要高级职称指标。我虽很吃惊，但还是说:“我不评了，只盼着退休时刻了。”
我这样回答的原因可能有二:一是我不想给自已留一点枉想，以免再次碰触痛神经；二是再不相信领导的承诺了，原领导大小事承诺我多少次，但最后都是肥皂泡，连影子也没有。所以本次的对话，我只是听听而已，根本没往心里去。
我生就工作狂，不管职称有或无，工作热情依然如故。
不知不觉到了第三个年头，有一天校长突然电话通知我:副高指标要来了，你赶紧准备材料吧。
这是在做梦吗？我掐了掐自已的胳膊，哇，好痛，这是真的，不是梦境。踏破铁鞋无处寻，得来全不费功夫……
虽说校长早有承诺，我还是不相信的原因是:校长夫人也是本校教师，比我还年长一岁，并且十分优秀，这可是我校的最后一个指标呀……
但这的确是真的，因为我看到了学校公示栏里公示着我的名字，心中的感激之情无法用语言来表达……
我职称之路上的贵人我一生也忘不了……
（六）
因职称之事换了学校，因为职称之痛而离开了工作25年的原单位，那个处处洒满我汗水、留下我记忆、伴我成长的地方，时不时会想起……
好在有几个知心朋友，每逢周末来看我（相距几公里)，互相聊聊，但我们一直忌讳两个字“职称”，那是我永远的痛……
来到新学校，我尽量不去触碰心底深处的两个字，打消所有职称的念头。我也多次偷偷地想过:在原单位默默奉献了25年，还挨不上评，我初来此校，奉献年限最短，况且新学校优秀教师无数，根本不去枉想职称。
但就在我调入新学校的第二学期，校长突然对我说:等到第三个年头，我想办法帮你要高级职称指标。我虽很吃惊，但还是说:“我不评了，只盼着退休时刻了。”
我这样回答的原因可能有二:一是我不想给自已留一点枉想，以免再次碰触痛神经；二是再不相信领导的承诺了，原领导大小事承诺我多少次，但最后都是肥皂泡，连影子也没有。所以本次的对话，我只是听听而已，根本没往心里去。
我生就工作狂，不管职称有或无，工作热情依然如故。
不知不觉到了第三个年头，有一天校长突然电话通知我:副高指标要来了，你赶紧准备材料吧。
这是在做梦吗？我掐了掐自已的胳膊，哇，好痛，这是真的，不是梦境。踏破铁鞋无处寻，得来全不费功夫……
虽说校长早有承诺，我还是不相信的原因是:校长夫人也是本校教师，比我还年长一岁，并且十分优秀，这可是我校的最后一个指标呀……
但这的确是真的，因为我看到了学校公示栏里公示着我的名字，心中的感激之情无法用语言来表达……
我职称之路上的贵人我一生也忘不了……
（七）
调到新学校第三个年头，我拿到了职称指标，并且是学校仅有的一个指标，也是校长专门去上级人事部门要的，当时其它教师都不够条件，有人缺优质课，有人缺课题，有人缺综合表彰或年度考核…
所以校长就打电话告知我准备材料。
也许是上天的惠顾，上天见我历经磨难，不辞辛苦，两三年来不敢涉入“职称”二字，专门用这个职称指标来拯救我的……
我当时就想，我一定要抓住这个机会，不能辜负领导的一片好心。
可困难又摆在了面前，在那个令人气愤的暑假里，我由于过度生气，失去了理智，撕掉了几张证书
首要任务补证书。初步核查发现撕掉的是市级课题一等奖证书和区级优质课一等奖证书，好在文件网上有，我拿上文件开始了补证书之路……
第一站先打电话询问市级课题负责人，答复我可以补，要我近日拿着文件去。第二天我到了市教研室，负责课题人不在，坐在他邻位的一位老师帮我在电脑里查了一下，证书模版、立项通知书模版都在，就各打了一份，但盖章人不在，让我先回去，等盖了章再联系。
我千恩万谢，庆幸今天遇到了好人。两三天后老师联系我章已盖，我特别感动，答应明日去取并邀请他一块吃个便饭，老师说不用，马上中秋节了，周六要去我校旁边的小区串亲戚，证书一并捎去……
听到这，我更感动，真遇到好人了……
周六上午，我早早守在道路边，并买了一件高档月饼，他车门一开，我接过档案袋，随手把礼物放在车座上，他想推辞，我用力按住车门，道了感谢离开了。
第二站补优质课证书。先打电话给区教研室主任，还是上次的理由，说搬家时不小心遗失了证书。主任说他在外地学习呢，过一段才回去……
我一听很失望，第二句是补证书没问题，我马上打电话，你去找✘xx……哇，悬在嗓子眼的一颗心又回到了原位
好人有好报，处处贵人相助，感谢我职称路上遇到的每一位贵人
去教研室补办证书的同时，我带上了这几天整的所有材料，并在小本上梳理了这几天的疑问。一天的奔波，拿回了证书，解决了疑问，理通了所有思路。
接下来又是一通整理，一张张、一页页、一点点，一滴也不敢马虎。我自信地说，我的职称材料整理的应该是最好的，因为这机会对我来说来之不易呀，另外我也再经不住失败的打击了……
一切都是双份，纸质版和电子版，打印整理、拍照上传，所有的一切我都走在大队伍的前列，并且还不时帮助其它老师解决疑难（职称群里）
忙忙停停，停停忙忙，因职称第一年改革，第一次多了网络上传，所以中间变化了多次，网站也崩溃了多次，就这样历经两个月，终于上交了纸质材料，提交了网络材料，其中的煎熬，无以言表，不想在一一回忆
材料上交完毕，踏上答辩的征程……
（八）
感谢上天的惠顾，感谢贵人的相助，虽说很忙碌，特辛苦，好在一切皆顺，忙碌2个月后，11月初上交了全部职称材料。
接下来更不敢怠慢，赶紧做答辩准备。首要任务先问清答辩流程。
先咨询了负责职称的领导，又请教了往年参与答辩的老师。了解到答辩分两个部分时长15分钟，前10分钟是微型课讲解，提前抽课，备课室备课时间15分钟，然后进答辩室先讲课10分钟，后5分钟是答辩，评委现场提问题，现场回答。满分100分，前者70分后者30分。
问清流程后，心中并不轻松，一是前15分钟的备课心中没谱，我心理素质不好，如果临场紧张了咋办？二是后5分钟的答辩，评委能问什么问题呢？万一问懵了，职称又玩完了。
还有一个重要原因，调入新学校的三年来任教的是一、二、三年级数学，所以申报的循环教学年级就是低段数学，一是这个刚教过有点印象，二是教案现成的就在手边。可问题又来了，毕竟我从教的前20多年一直任教五六年级，低段数学初次接触，不能轻视。
回忆我的准备阶段，那是一个苦呀，6本数学教材约200个课时，每个课时都按优质课标准准备的，除计算课时外，其余的课时我可是一字一句写下来的
好在答辩时间一拖再拖，最后又把2011版的“数学新课程标准”备了一遍，不，是“背”了一遍。
当时想，不管职称通过与否，我的教学能力又前进了一步，写稿范围又多了三个年级，我相信努力没有白费的。后面的确经过了验证，今年七月我被邀请参与一个文化公司的数学研究院成立会议，会上问“什么样的教辅才是好教辅？”“源于教材，并辅助教学；源于生活，并用于生活……”我脱口而出，第一次在没有准备的情况下，长篇大论地发表言说，我知道这是来自我去年几个月的苦读。（不好意思，写着写着跑远了）
闲话少说，言归正传。原说11月底答辩，由于网络材料原因，一直拖到12月21日。这期间我又试练了几次。例如中午午饭时间和下午放学后，邀请几位数学老师，让他们随便挑一课时，我大约准备10分钟后登台讲课，课后再让他们提出不足和建议，说实话，讲了多次都没有当天答辩那次发挥的好。
就这样一天天在等待中不停地备课、练习、查阅资料…… 接到通知时我已经把这6本书挖掘了至少三遍，直到现在，随便提一课时张口就来，随便点一知识点立马说出几年级几册几章节来……
（九）
12月21日，虽说已经过去很久了，但这个日子我依然清晰记得。那是一个星期六，答辩地点是市实验小学，集合时间是下午2：00。
因为离市里有点远，所以我上午就出发了，一是想早点去，问问上午答辩的情况；二是我一贯做法“一早三光，一晚三慌”，以免去晚了心慌紧张。
到达目的地大约是上午十一点，校门口聚满了答辩的老师，有的是刚出来在等人，有的是等待下午的答辩。还不错，在校门口见到几个熟人，问了问答辩情况，说法不一，一个说很紧张，自我感觉课讲的很一般，甚是担心。另一个说评委很和善，答辩时还给予提醒……
在忐忑不安中等到了集合时间，先是按老师批定地点存放手机和随身物品，然后带到一教室，现场抽签，记得我当时抽到的是13号。
从1号开始，每间隔15分钟去讲台上电脑旁抽课一人，在等待的两个多小时里，我虽说手拿几本教材，但一点也看不进去，一直在安抚自己的情绪，别紧张、别紧张，因为我准备充分，只要临场心不乱，就一定没问题。
大约是下午四点多，终于轮到我抽课了，先从1-6数字中我抽到了“2”，这说明是一年级下册教材，然后又从1-99页抽到了33，看来今天和“3”有缘分，打开课本一看，还很幸运，“100以内数的认识”这个课我很熟悉。
抽课后，工作人员把我送到隔壁“备课室”，监考老师安排我坐在第一排的第一个座位上，然后递给我一张表，指了指让我填（因为大家都在备课，所以用手势来交流），此时此刻，我大脑一片空白，竟然看不懂要填什么，监考老师指指表格，又指指前面讲台上的钟表，原来是让填开始备课时间，这时大脑突然清醒，钟表上本来是4：17，我还特意写上4：20，这样自己可以有3分钟的犹豫时间。
填好表格后，监考老师递过来一张信纸，盖有市教育局的红章，示意我开始备课，此时此刻，我大脑又是一片空白……
我心想：“这不行呀，如果再空白15分钟，这不就完了吗？得赶紧把自己的思绪拉回来。” 好在自我安神能力还不错，瞬间拉回了思绪，大脑回到了备课轨道上来，一回过神来，思路一发不可收，刷刷刷四个步骤一挥而就……
基本步骤刚刚完成，监考老师就提醒我时间到，让我离开了座位，但由于侯课地点还有一人在待命，所以让我站备课室门口等一会再出去，这一会时间我也没有浪费，又把课看了一遍，不足之处又进一步完善，并且在巩固练习环节又加了一个数学童话故事，增加本课亮点。
时间刚刚好，就在一切就绪之际，引导员叫我去答辩室门口侯课，并且交待我说：“室内的老师一出来，你就可以进去答辩了。”
我立在教室（答辩室）门口，四下环顾了一圈，发现每个教室门口都有一人在侯课，有的在沉思，有的在书写、有的在大声练习，看到这我也不敢怠慢，又快速地把课练了一遍，并且把开头的导入语做了些调整。
咣地一声门开了，12号从教室出来了。我迅速脱掉大衣，放在门口的椅子上，内穿一身得体的西服，说到这儿还有一个小插曲。
答辩的前几天曾和同事讨论过着装事宜，朋友建议我穿西服，我说天这么冷，穿西服要冻干了的，因为我们单位秋天时发了一套西服，是薄薄的那种料子。朋友说没问题，你试试里面套保暖衣。昨天晚上，我试了试，多亏我很瘦，西服上衣不但套下了保暖衣，又套了一件羊毛衫，一点也不冷，为防止路人见笑，出门时又捂了一件大衣，直到上台答辩时才脱掉大衣，干练登场。
放好棉衣，镇静了一下情绪，双手推开了教室的大门，向内环顾了一圈：离讲台三、四米的教室中间，有一排桌椅，端端正正在坐着三个人，不用说，这三位应该是评委了，我面向他们恭恭敬敬地鞠了一个90度的躬，并说了句：“老师好！”
三位评委同时面露笑容地答道：“进来吧”，也许是我的礼节惊到了他们，也许是我一身西服有点另类（在集合时没见一个穿西服的）。不管怎么说，我的开场白应该是成功的。
我进门后，先双手把书捧给评委，又快步登上讲台。中间那位组长模样的评委说：“准备好了吗？”，我又直了直身（本来已经站的很直了）、镇静了一下大声说：“准备好了！”
随着评委那声：“可以开始了”，我就拉开了我的答辩序幕：
“同学们好，看到大家坐的这么端正，老师真的为大家高兴……（以鼓励语言组织课堂）。请问大家去过草原吗？没有呀，那老师带大家去草原旅游，来，看大屏幕……”
大约有三分钟，估计都不足三分钟，我的讲课就被评委组长模样的那位长者叫停了。我还脱口而出：“精彩部分还没到呢？”长者笑着说：“你擦黑板吧（其实黑板上只有一个标题），下面是答辩环节。”
“在小学阶段，整数是如何进行教学的？”我还没有从刚才的遗憾中回过神来，问题已经抛过来了，一下子不知道从哪儿回答了，好在愣了几秒钟，突然有了思路：“一年级上册认识了20以内的数，一年级下册认识了100以内的数、二年级下册认识了万以内数的认识、三年级认识了……”
我突然一下子卡壳了，又问评委：“包括分数和小数吗？”你看问了多傻的问题，评委并没有因为我的问题多余而不耐烦，又是耐心地提醒我：“你刚才回答的很好，思路完全正确，接着往下说。”
一语提醒了梦中人，我信心倍增大声说：“三年级初步认识了小数和分数，而不是整数，四年级上册的第一单元就是'大数的认识’，先认识了亿以内的数，又认识了亿以上的数……“
”回答很好，你的答辩结束。”此时此刻，我敢确定我的讲课和答辩通过了，我又深深一躬，象出笼的小鸟一样飞快地跑出教室，高兴的连课本也忘记了，一出门就给老公和好朋友打电话，把好消息分享给关心我的人。大约又过了两天，周一的晚上答辩结果就在网上公布了，我终于长舒了一口气，我的职称生涯终于到头了，我的煎熬终于有了回报，功夫不负有心人，有耕耘就会有收获，机会总是留给有准备的人……
（十）职称小插曲
今天（2021年8月12日)收拾房间，又看到躺在抽屉里的这盒抗抑郁的药，又想到了我职称之路上的一个小插曲。
上个月我在头条上分10篇叙述了我的职称之路，历程4个月，虽说一波三折，但结果很好，终于圆了我的高级职称梦。
前2个月紧张忙碌地准备材材，后2个月苦读勤练备答辩，在这期间忽视了我的胃，也可能是前期资料上传时吃饭不及时，亏待了我的胃，在马上要去答辩时胃出毛病了
一天不吃饭也不会饥饿，吃下去不消化胀的难受，只好去市医院看医生。
医生听了病因陈述后，训斥了一顿:“职称有那么重要吗？身体才是第一重要……”
我要求做胃肠镜，医生说没必要，而是开了一大堆的药。我回来一看，其中有两种是抗抑郁的药，甚是生气，我的病我了解，我心中有数，所以只吃了另两种舒肝养胃和转氨酶一类的药，好在我体质不错，十天后一切正常。（至今另两种抗抑郁的药还躺在那睡觉）
医生还训我说职称有那么重要吗？其实在他心里把职称看的更重要，不然的话怎么会开这个抗抑郁的药吗？在他心目中因为职称一事能让人焦虑至抑郁，我的确是为了职称历尽辛苦，但抑郁还不至于。也提醒同行们关于职称之事顺其自然，如果是你的，早晚都跑不了。
（历经多年的职称准备之路，所遇到的坎坷不平、万般阻拦等等，永远是我心中的痛，虽已过去多年，但每每想起，心中象扎根刺一样难受，不敢触不敢碰，故意把它隐藏，又是一年职称时间到，想起往事这根刺又在隐隐作痛……这次我不怕痛，狠下心把它全部剥离出来，把一切的一切讲给大家听了，也希望讲出来后，这根刺能永远消失，愉快生活。
也希望我的这篇讲述能给准备评职称的同行提供点方向)
答辩时抽的课
胃疼时医生开的抗抑郁的药