校长

香港圣安多尼小学的马嘉健先生是我所见过的最不像校长的校长。

他不算胖，可是我一直以为他胖，因为他长着一张胖嘟嘟的脸。厚嘴唇，不大说话，一说起话来夹杂很多口头禅——

“这个嘞……”“下面嘞……”“明天嘞……”不该“嘞”的时候也“嘞”，不“嘞”不会说话似的。

豹子小一刚入学时有家长培训，整整一上午所有家长在礼堂坐着，听各位主任轮番细讲。我当时的感觉是：好一批精兵强将！

在学校里待了这么多年，我的眼睛是很有点儿“毒”的，却也不得不服——

难怪这所学校排名靠前，原来无论教育理念还是教学规范、教师管理、学生训导、心理干预，德育美育生活技能校园设施细务安排，无不考虑周全，井然有序。（注：在香港，从小学开始，就有公开的全港排名。）

各位主任要言不烦，却又具体生动，凡所应有，无所不有，把一切解说得明明白白。

轮到校长讲话了，我做好了聆听宏观要旨、长篇大论的心理准备。

马校长登台，“嘞”了几句，让家长们放宽心，陪孩子慢慢适应小学生活，不用急……就宣布散会。

噶？

给人的直观印象是：这学校的全体行政里面，只有校长是个“没料的”。

到网上去查信息，毕业生家长多有评价；也在家长群里听人谈起，有家里哥哥姐姐在读高年级的——对马校长却是众口一词，信任有加，赞誉满满。

心中着实不解。

学期中有教师见面会和家长会。

一个班30个孩子的家长聚在班级教室里的那种，是教师见面会。各科老师亮相，顺便谈谈自己的教学主张、班上孩子情况，也提些建议给家长，时长大约是一小时。

家长会则是先由每个孩子带回一张纸条，上面约定开会时间，询问家长是否届时可以“拨冗参会”——那个时间，具体到几点几分，每人只有10-15分钟。

这一小段时间，是专属你的孩子的，教室里只有一位班主任，班主任只和一位孩子的家长聊天，带孩子来也可以。

每学期还有校长邀约的“茶叙时间”，大约45分钟，家长自愿参加，每班安排一天，校长亲自来听取这个班家长的意见和建议。

并没有茶和点心，只是在小小的图书室里，家长和校长面对面坐着。校长会介绍一些近期学校的大小动作和想法，那风格不是讲话，而是说话。家长随意插话（竟然？！），对某一件事的细节进行询问，也提出五花八门的疑问。

马校长就一一详细解释；听到好的建议则咧开厚嘴唇笑起来，衷心称赞，记在小本子上。

我非常惊讶地发现，他连这个班的某一科用什么教材、教到哪个章节、难点在哪里都一清二楚（注：香港各校没有统一规定的教材，多用学校自行编制印刷的校本教材），所以他的解释和家长的提问是无缝对接、精准入微的，是极其具体而实际的。

那次没有茶点的“茶叙”之后，我对马校长的印象就全然改观了。

受疫情影响，豹子上了一段时间网课，也开过几次网上家长会，每一次校长都全程参与。

和教室里开的家长会一样，欢迎孩子们参加。所以一进直播间，就听到孩子们稚嫩的声音争着抢着响起来：“马校长好！”“马校长晚上好！”“马校长我好挂住你啊！（注：粤语，意为“马校长我好想你啊！”）”……

马校长那厚墩墩的声音就传出来：“某某某，你好！”“某某某你好！”“某某某你来啦，弟弟在不在你旁边呀？”他一个一个叫出孩子的名字回复问候，然后才温和地说：“现在嘞，到时间啦。我嘞，要先给你们的麦克风嘞，静音啦。我们嘞，现在开会啦……”

他把上课的事情留给老师说，自己最后总结。他的总结是“看一会儿ipad要休息一会儿眼睛啊”“洗小手不能只冲一冲，一定要打肥皂呀”……

豹子在圣安多尼小学读了小一和小二。我无数次见到马校长站在校门口迎候学生上学和送别孩子放学，无数次听到他叫出一个个孩子的名字，这中年男人的胖脸笑得像一朵胖花。

我参加过大大小小的会议和活动，却没有听马校长讲过一句空话套话。

将近一年不见，我还是常常想起这位校长。

我很确定，我也会和其他学生家长一样，在对别人说起马校长时，情不自禁称他为：马嘉健先生。