《今天本学期的最后一节课，我又有千言万语》

今天本学期的最后一节课，按照我的习惯，我会给我的学生们拍一张照，作为留念。然后发到班群里，给学生们一个蕴藏在照片里的思想教育：时间飞逝，珍惜青春。

         当然，我也会在课堂上进行期末总结，以表扬鼓励为主，着重思想教育和前途理想教育。

        教育，是心灵的教育，人性的教育。现在的我，更习惯于在课堂上跟学生们谈谈心，靠近学生，也期待能让学生们转变学习态度，更近一步地认识自己。

        教育的神秘之处就在这里。你种下一棵果树，它未必能硕果累累，但你精心培育，它一定能枝繁叶茂。如果你种下一棵苹果树，如果你要它长出榴莲，无论你怎么裁剪，怎么施肥，也都是无济于事的。

         教育的伟大之处也在这里，一位学习成绩不好的学生，可能会因为你的一句话而改变、影响一生， “良言一句三冬暖”，我相信，这种影响，有时候会深入骨髓。

         我教的这两个班的学生的差异性太大了。14班的学生很喜欢我的课，喜欢我给他们唱《生日快乐歌》，也喜欢听我讲日语，听我讲课外的点点滴滴。13班的学生，对我的英语课堂，有很大的排斥感，不想听，不想学，有时候你备好的自感完美的课，他们会把这节课践踏得让你怀疑人生。

         13班只有一位学生说很喜欢我的课，他说如果有来世，他还想让我给他上英语课，让我给他弹吉他。可怜的孩子，从暑假去北京治疗白血病到现在还未回来，那边天寒地冻，每一个人的人生都是荆棘，可怕的是还要让你瑟瑟发抖。昨天他发了2张照片给我，我只是问他什么时候回来，祝他早日康复。我怕他伤心，因为此时此刻，我的泪水已经夺眶而出。

         我恨我当老师的，天天好像“无所不能”地说，却没能华佗再世，救救我的学生。我恨那些在课堂上不认真学习，浪费青春美好年华的学生，思想上还不肯转弯回头。

        教育的难点和矛盾就在这里。我们常说因材施教，很多时候，文字上的精彩夺目，我们心知肚明。我们关心了多少留守学生，又关怀过多少离异家庭的孩子。我们要成绩，要平均分，因为这个是能给我们工作亮丽的表象。

        我觉得，当园丁，要精心培育盆栽，还要给寂寞的小草一缕阳光。生活有花花有草草，才是一片真正的自然和谐。

        我们也常说，教育评价要改革，但是我们好像无法离开分数。我们说要给学生们减负，实际上，老师们迫不得已，家长们矛盾又无奈。

        所以，我一直排斥反对学校里的各种排名评分，塑造人的灵魂的教育工作，教学成绩只是冰山一角。那些真正的用心、用情、用功，那些一句话就能改变学生一生的肺腑之言，有时候，你真的无法用分数评价出来。

        教育，正在突飞猛进，无限的奇形怪状的知识延伸，走马观花式的多媒体教学，高大上的全面发展，时刻考验着学生的自觉性和凝聚力……

        都说2020是最难忘的一年，新冠疫情改变了世界格局，改变了每个人的财富和生命认识。

        祝福2021年吧！风雨之后，就是彩虹！