文博读自己写的诗：晚霞|诗塾课（169）
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“ 晚 霞
作者：文博（九岁）
鲜红， 金黄
它在云层上放着光。
晚霞温暖了，
大地的心堂。
宛如鲜花儿在尽情地怒放。
赶快好好享受
这一刻吧，
因为它会在
下一秒钟，
像轮船一样 远航。
作者简介
文博，九岁男孩。即将升入四年级。特别喜欢诗歌，不仅爱读诗，还喜欢写诗。“因为诗歌能把我心里想说的全部表达出来呢”。喜欢把自己的文字谱成曲子，然后自己弹唱。特长是弹钢琴和打羽毛球。
作品点评
上一期诗塾课，就说到诗歌就是将文字组合汇聚在一起，产生化学反应，形成一种幻想的境界，一种想象的空间。因此，文字就不再是文字本身，而是诗人的灵魂，作者的内心，以及读者的再创造了。
今天，诗塾迎来又一个读自己写的诗的小朋友。作品写的是《晚霞》，诗分两节。首节，从晚霞的颜色入手，并绽放光芒。起笔朴素，自然。在小诗人眼中，晚霞温暖了大地的心堂。有某种意义上的升华。显得大气有质感。很好的语感，显然文博小朋友平时注意观察，并吸收转化了所学的词汇。
尾节在诗歌的意境上进一步推进。晚霞美丽，如同花儿绽放。比喻略显陈旧，希望以后多增加新意。不过，后一段的发散思维，则提高了诗篇的调性。
赶快享受这一刻，因为时光易逝，美景不再。小作者在这里，用了一个比喻：晚霞的消逝，如同轮船的远航，倏地不再。用词用句，恰到好处。语气如同告诫，也是在提醒自己：时光如流水，当珍惜当下，珍惜眼前美景。
诗歌在这时，就有了诗意，有了余味，有了遐思。让我们不禁想起一句古诗：夕阳无限好，只是近黄昏。能够带给我们联想和启示，文博在这里显示出文笔起落的节奏和语感的敏锐。值得我们点赞。
加油，小文博，希望能够进一步提高语言的新意，创造属于自己的诗境。
阅读指南
父母读给孩子听全文，六岁+ 听
适合八岁+孩子 读全文
自己写的作品，需要多读。每读一次，都是一次语言的锤炼，语言的推敲。
在阅读中，才会发现字词语句中可以更优化，更简洁，更顺口流畅，方能一气呵成，通顺练达。
读自己的作品，也可以如同读别人的作品一样，在细微处，在会心处读出自己的理解，传达出最接近诗意的思想火花。
朗读者/创作者
朗诵者/创作者： 文博 （9岁）
配乐曲：晚霞（钢琴版）
创作者：TATOO,小凑昭尚
乐曲专辑：最新热歌慢摇95
配乐曲选用的是日本著名尺八演奏家小凑昭尚的《晚霞》。原曲为尺八与钢琴合奏。作为民谣小凑流掌门人的长子的小凑昭尚，致力于日本最具代表性的传统乐器尺八的演奏，并与现代歌曲的完美结合。此曲为其曲调的纯钢琴演奏版。曲调清新雅致，富于浪漫与神秘色彩。
今天诗塾迎来新的献声者，来自南京的文博。他不到10岁。即将升入四年级。他天天坚持阅读诗歌，“因为诗歌能把心里想说的全部表达出来，爱上了写诗！这首诗写得不错。语感很好，对遣词造句领悟快。朗读起来则平缓舒展，隽永清新。希望未来继续努力，给我们带来更多自己的心水之作。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
请记住：诗塾一直就在这里，不离不弃。传播诗歌，在诗意里成长，一直是诗塾的宗旨和初心，希望在未来的岁月里，给孩子们带来更多美好的诗歌享受，同时与孩子们更多的互动，共同成长。
愿我们在祝福里成长，不忘初心，坚持前行，追求诗意的远方。
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图*诗
图片来自插画师@mks落日晚霞系列
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