“京瓷哲学”带来的“教育思考”
这段时间，我最常提到的是稻盛和夫，因为我觉得他提出的“京瓷哲学”很适合期末复习阶段的教育。
稻盛和夫从开始工作的时候，就对自己说，要让公司做到“世界第一”，并不断为此而努力。我也觉得心中有目标，走得会更坚实。
我告诉小朋友们，他们是中国的未来和希望。老师的责任就是努力培养他们。培养的目标不是年级第一，重庆第一，中国第一，而是世界第一。达到这样标准的孩子，应该是怎样的呢？
有理想信念，有爱国情操，有品德修养，有知识见识，有奋斗精神，有综合素养……这是国家对少年的期望，也是老师肩负的责任。
因此，认认真真地学，踏踏实实地做，天天坚持练，就显得尤为重要。
比如，我们写百字作文，坚持一学期下来，小朋友的进步都很大，但差异更大。天天坚持练笔，篇篇都精彩的那一部分同学，现在可以做到30分钟写出600字，下笔成章；三天打鱼两天晒网，能偷懒就偷懒的同学，现在写起来仍然吃力。
“不积跬步，无以至千里。”学习就是这样，付出才有回报。既然学生首要的任务是学习，那么天天坚持学，好好学，对自己的学习有要求，就是必须的。
利他就是给他人提供方便，帮助他人。
我们为什么要帮助他人？
期末的时候，我们明确提出了这一点——“帮助同学”，并且选择了12位同学，成为“1号”座位同学，他们的首要学习任务就是帮助他人。
这样分小组之后不到三天，就有好几位家长给班主任何老师打电话，觉得负担太重，不想干了。
调换座位的要求被我和何老师明确拒绝了。我也跟小朋友们进行了交流：帮助他人真的只是在帮助他人吗？有没有也帮到了自己？
1. 你想和怎样的人在一起？有爱心，愿意帮助他人的对不对？其实，帮助别人，让你很容易就变成了最让人喜欢的一类人。
2. 你正在获得的是一种怎样的能力？如果以前是习得知识，现在是讲授知识。什么更难？什么让你的提升更大？这是不言而喻的。
3. 无论多厉害的老师，教学针对的一定是中等程度的学生。只有班级整体提高，每一个小朋友才会有更大收获。
利他的思维方式太难得。乔布斯利用“利他思维”不断改进苹果手机的用户体验，给自己带来了巨大成功；任正非利用“利他思维”让出了自己的股份，让华为成为了中国最牛的公司；冯兔子利用“利他思维”创办公众号，提供自己的教学思考，促进了自己教学能力的提升。
人记忆最深刻的，莫过于给自己最大帮助的人。利他最大的收获就是利己。这一点，在漫长的人生中，会逐渐凸显。
正视和反省自己的问题需要勇气。但是期末期间就是查漏补缺的时候，需要的就是正视自己的不足，需要的就是不断反省，提升自己的能力。
时时反省，一起努力！
好书推荐：《怎样做小学教师》
推荐理由：陈鹤琴先生是很懂教育的，他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么？学习究竟是了什么？是我们值得思考的问题。毕竟，每个人都希望自己的生活更好，社会更美，祖国更强。