“京瓷哲学”带来的“教育思考”

这段时间,我最常提到的是稻盛和夫,因为我觉得他提出的“京瓷哲学”很适合期末复习阶段的教育。

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第一是“胸怀目标,脚踏实地”。

稻盛和夫从开始工作的时候,就对自己说,要让公司做到“世界第一”,并不断为此而努力。我也觉得心中有目标,走得会更坚实。

我告诉小朋友们,他们是中国的未来和希望。老师的责任就是努力培养他们。培养的目标不是年级第一,重庆第一,中国第一,而是世界第一。达到这样标准的孩子,应该是怎样的呢?

有理想信念,有爱国情操,有品德修养,有知识见识,有奋斗精神,有综合素养……这是国家对少年的期望,也是老师肩负的责任。

因此,认认真真地学,踏踏实实地做,天天坚持练,就显得尤为重要。

比如,我们写百字作文,坚持一学期下来,小朋友的进步都很大,但差异更大。天天坚持练笔,篇篇都精彩的那一部分同学,现在可以做到30分钟写出600字,下笔成章;三天打鱼两天晒网,能偷懒就偷懒的同学,现在写起来仍然吃力。

“不积跬步,无以至千里。”学习就是这样,付出才有回报。既然学生首要的任务是学习,那么天天坚持学,好好学,对自己的学习有要求,就是必须的。

02
第二是“利他主义”。

利他就是给他人提供方便,帮助他人。

我们为什么要帮助他人?

期末的时候,我们明确提出了这一点——“帮助同学”,并且选择了12位同学,成为“1号”座位同学,他们的首要学习任务就是帮助他人。

这样分小组之后不到三天,就有好几位家长给班主任何老师打电话,觉得负担太重,不想干了。

调换座位的要求被我和何老师明确拒绝了。我也跟小朋友们进行了交流:帮助他人真的只是在帮助他人吗?有没有也帮到了自己?

1. 你想和怎样的人在一起?有爱心,愿意帮助他人的对不对?其实,帮助别人,让你很容易就变成了最让人喜欢的一类人。

2. 你正在获得的是一种怎样的能力?如果以前是习得知识,现在是讲授知识。什么更难?什么让你的提升更大?这是不言而喻的。

3. 无论多厉害的老师,教学针对的一定是中等程度的学生。只有班级整体提高,每一个小朋友才会有更大收获。

利他的思维方式太难得。乔布斯利用“利他思维”不断改进苹果手机的用户体验,给自己带来了巨大成功;任正非利用“利他思维”让出了自己的股份,让华为成为了中国最牛的公司;冯兔子利用“利他思维”创办公众号,提供自己的教学思考,促进了自己教学能力的提升。

人记忆最深刻的,莫过于给自己最大帮助的人。利他最大的收获就是利己。这一点,在漫长的人生中,会逐渐凸显。

03
第三“时时反省”。

正视和反省自己的问题需要勇气。但是期末期间就是查漏补缺的时候,需要的就是正视自己的不足,需要的就是不断反省,提升自己的能力。

时时反省,一起努力!

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推荐理由:陈鹤琴先生是很懂教育的,他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么?学习究竟是了什么?是我们值得思考的问题。毕竟,每个人都希望自己的生活更好,社会更美,祖国更强。

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