区分信度和效度

在历年的教师招聘考试中，关于信度和效度基本每年都会有一两道单选题考查大家，大家发现单独从概念方面去理解是很好解释的，但是关于他们之间的联系，总是容易混淆，下面就此进行区分，希望对各位考生的备考有所帮助!

第一，从概念方面区分，需要我们抓住关键词。信度指的是可靠性和一致性，尤其是前后两次测量得出的结果是否一致;效度指的是正确性和准确性，即能不能反映一个人的真实水平。

第二，从生活实例中区分。比如一个60KG的人，有一天早上起来称体重，第一次显示30KG，第二次也显示30KG，她很吃惊。那么，在这里，两次都称体重的结果是一致的，我们就说体重秤的信度问题，而她很吃惊的原因是，她本来60KG，结果体重秤显示30KG，所以体重秤没有反映出她的真实水平，所以是效度问题。

第三，就两者之间的联系，需要理解识记。从上面的事例中可以看到，这个体重秤是高信度的，但是效度很低，所以我们说，前后一致并不意味着能反映出真实水平，即高信度不一定高效度，反之则成立。换言之，当两者同高时，高效度一定高信度，而高信度不一定高效度，即高效度是高信度的充分条件。那么同理，当两者同低时，则恰恰相反，即低信度一定低效度，而低效度不一定低信度。

以上是从多个维度给大家区分了信度和效度，接下来通过练习题来演示下怎么在题目中抓住关键词从而快速区分信度和效度。

1.培训机构的小王老师，想了解下自己辅导的学生的成绩是否有加油，自己出了一套测试，来测量学生这段时间的学习情况，为了体现自己教学水准高，小王老师在测试卷中出现了难题和偏题。结果导致学生最终成绩都不理想。此案例中，小王老师的测试卷( )

A.信度低 B.信度高 C.效度低 D.效度高

1.答案：C。解析：题干中强调学生得分不理想的原因是小王老师题目太偏。所以很难反映学生的真实水平，测试卷不能反应出被测者的真实水平，强调效度低。故选C项。

希望通过上述的具体内容区分，以及题目的解析等多方面的讲解，大家可以清楚区分信度和效度。从而对各位考生的备考能够有所帮助!