苏明玉告诉你：你的人生不幸，原生家庭不背锅
《都挺好》家庭教育问题探讨
专栏内容
针对前段时间热播大剧《都挺好》，青青莲子家庭教育的老师们在刷剧同时发现了很多教育问题。
所以特别开展了《都挺好》原生家庭教育问题探讨专栏内容
今天是第三期：
苏明玉告诉你：你的人生不幸，原生家庭不背锅
本期指导老师：莲子老师
这几年就原生家庭这个议题，国内心理学界普及给大众的认知就是：
原生家庭是罪恶的。
常常有学员给我倾诉:
►你看，我现在过得这么不幸福，小的时候最痛恨妈妈对我的控制，可是现在，我就像妈妈控制我一样天天控制我的小孩！
►你看，我爸爸妈妈关系不好，我最期待的就是温暖的家，可是我现在的小家庭，也是风雨飘摇，老公对家不管不问，我每天心烦得很，那有好心情对孩子……
诸如此类的抱怨，都可以统统追溯到18岁以前。
现在活得这么不好，都是父母的过错，都是原生家庭带给我的伤害。
这个时候，故事里的主角就化身为一个无助的孩子，一个软弱可怜的受害者，而这原生家庭就是罪恶之源。
但是今天我要大声地告诉你：原生家庭不是罪恶的！
它对于我们每一个人来说，都是父母送给我们的，独一无二的，特别适合自己的生命礼物。
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今天我就以《都挺好》剧里面苏明玉的角色来说明，原生家庭给了苏明玉哪些礼物。
首先，礼物分为两种。
►一种是透明包装或者是没有包装的礼物。
这种礼物你可以一眼看穿里面是什么。比如说我们去亲戚家提的果篮，包装纸是透明的，亲戚一看就知道这个果篮里有什么水果，一目了然。
►但是还有一些礼物，它有非常厚重的包装。
你要把包装纸拆开，才能获得包装纸里面的礼物。而打开包装纸本身就需要非常多的努力和勇气。
比如说之前的院线电影《海王》，故事收获了许多人的赞赏。
海王的外祖父给他留了一份很大的礼物，但需要海王费九牛二虎之力才能找到。
这一路波折，首先要找到一个瓶子，然后又要到一个特别的地方，将瓶子放到一个特别的人物雕像手里，这才发现礼物指向的方向（海沟族）。
这还没完。好不容易到了海沟族，经历了殊死搏斗后才走到地心。
走到地心后，又面临着一个大怪物要跟他打架……
所有的过程没有一步是容易的。整部电影可以说就是他去寻找礼物，以及拆开这份礼物包装的过程。
其实每个人的原生家庭都会给TA一份这样的礼物。
这份礼物是特殊的，需要你在一生成长的草蛇灰线中寻找线索，然后按图索骥寻觅路径，然后鼓起勇气把那外面难看的包装纸一层一层拨开，最终你才能收获这份大礼。
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今天我首先和大家说一说苏明玉的原生家庭带给她的两份显而易见的礼物。
在下一篇的分享中，我将会讲那些特别需要拆包装的礼物！
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行为独立
我们判断一个人是不是一个成熟的独立的人有三个标准：
►第一、行为独立。
►第二、思维独立。
►第三、人格独立。
苏明玉的原生家庭首先带给她的礼物就是“行为独立”。
苏明玉从大学二年级之后就开始自己养活自己，所以她独立生活能力、独立生存能力是非常强的。
在她苦苦的求生的过程中，她的意志力得到了锤炼，成为了一个行动力特别强的人。年纪轻轻就当上了销售公司的老总，这是很不容易的。
看看我们的很多90后现在还是处于一个抱怨，心力不足，四体不勤的状态，大学毕业之后依然没有独立生存的能力。
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思维独立
苏明玉从原生家庭中获得的第二份礼物就是“独立思维的能力”。
比如说面对父亲的各种把戏，两位哥哥都无计可施，只有苏明玉洞若观火。
所谓打蛇打七寸，几下就能够捏到他父亲的软骨上，把她那“成天作”的父亲治得服服帖帖的。
同时她在公司里面对各派的权力斗争，能够看得一清二楚。
在董事长“诈病”公司面临很大人事危机的时候，她临危不惧，够把公司的制造和财务两个核心部门好好稳住，确保整个公司没有被小人乱掉。
所有这些都是需要她独立思考独立思维的能力。
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在我的教育咨询中，有一些学员是官二代或者是富二代，他们普遍都存在着不能独立思维和独立行为的问题。
一方面他们的父辈非常优秀，也希望自己的子女能够出人头地。
另外一方面，他们的父辈又会不自觉的去安排子女的学习、工作，甚至子女的生活。
几十年被安排下来，他们都活得比较压抑，没有办法展示自己独立的行为能力和思维能力。
同时因为几十年的压抑，他们丧失了独立的能力。
当真正有一些机会需要他们去发挥能力的时候，他们又显得能力不足。所以就处在一个非常尴尬的境地，只能过一些比较安逸的小日子。
可想而知，第二代如此，那么第三代就不要再谈了。
富不过三代，金钱和特权固然能给孩子的未来带来一些便利，但同样也是毁掉孩子未来的一条大蛀虫。
同时作为一名研究了十多年家庭教育的老师，我看到很多家长的做法正在剥夺孩子独立行为和独立思考的能力。
比方说在孩子小的时候，老人、保姆或者是妈妈包办了孩子的一切。
孩子衣来伸手，饭来张口，在家里头四体不勤。
这样的孩子上了小学之后，特别是到了八九岁之后，就会呈现出一种所谓的“窝里横”的状态。
他在自己同龄的小伙伴中会偏自卑、不够自信，但是回到家里又特别的傲慢，不可一世，对老人保姆妈妈都是很不友好的态度和语言。
自卑来源于一个人有手有脚，却要其他人帮助他包办一切。这种情况下TA的内在是特别无力的，不确信自己能把什么事情做成功。
一个人的自信和意志力，是源于自己一点点把事情做成功之后，自然生发出来的。
因为内在自卑，外在就会“咋呼”，呈现为“自负傲慢”。
在学校没什么自负的资本，所以就在家“窝里横”。
这样的孩子长大以后，他的自我就会呈现出一种很畸形的状态。
一方面觉得自己很能干，一方面却啥也干不成功。典型眼高手低，缺乏独立行为能力的状态。
同样的，在孩子的学习中，我们可以看到很多家长从幼儿园期间就开始给孩子报各种班，把孩子的时间安排得满满当当的，由家长来做好计划，去安排去推动孩子的各种学习。
等到孩子进入青春期早期（9／10岁的时候），家长就会碰到阻力了。
这个时候自我力量比较大的孩子会表现出不听家长的学习要求、叛逆、对着干。自我力量比较小的孩子则会对家长的学习安排表现出消极对抗。
家长帮助孩子达到“最优”的安排，无形之中，是家长将成人的思维能力嫁接到孩子的生活中，孩子自己并没有学会独立思考。
这样的孩子多半在初中会经历非常痛苦的磨合期，情绪积压，学习成绩下降。
如果初中高中，家长还是继续替孩子思考，那么问题就会一只遗留至大学，甚至参加工作之后。也许这个孩子终身都没有独立思考的能力了。
关于人格独立，则是更为深入的话题，我们在下一次的分享中详细剖析。
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现在很多人把“原生家庭”当作了一种“流行病”，似乎自己目前人生所有的不幸都是来源于原生家庭。
一辈子寄生在原生家庭上的人，都不是真正的成年人。
只有开始明白，脱离原生家庭的那一刻，人生就不是别人的人生。困惑是自己的，喜乐是自己的，荣光是自己的，阴郁是自己的……一切都是我们主动创造的，怨不得任何人。
如此，成长，才会慢慢发生。
我承认，原生家庭对一个人的影响非常大。
但我们不是一辈子活在童年的人，我们会进入青年、壮年、中年、老年……而在这些阶段，父母的影响，会越来越弱，越来越小。
投胎我们无从选择。这是不可控的命。
但什么样的生活，我们却可以创造。这是可控的运。
人生不是线性的因果关系，它是非线性的，你可以通过自己的理性，高度的自律，大量的付出，去创造出你自己的故事。
这个故事的书写者，是你，而不是其他人。
父母不可能给予你所有，但你，可以给自己想要的一切。
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