18个表格帮你搞定文言文虚词，还不赶紧学起来？！

本文是给大家整理的18个表格，配合书本上的文言文，绝对记得牢！

1.而记住经典归纳义项(1)某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)(1)代词,通“尔”,译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。(《鸿门宴》)(2)连词,表示并列关系,译为“和、又”(3)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)(3)连词,表示承接关系,译为“就、然后”,或者不译(4)君子博学而日参省乎己。(《劝学》)(4)连词,表示递进关系,译为“并且、而且”(5)登高而招,臂非加长也,而见者远。(《劝学》)(5)连词,表转折关系,译为 “然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵。(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词,表示假设关系,译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)(7)连词,表示因果关系,译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)(8)连词,表示修饰关系,连接状语和动词(9)籍吏民,封府库,而待将军。(《鸿门宴》)(9)连词,表示目的关系(10)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。(《逍遥游》)(10)名词,通“能”,才能(11)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)(11)限止语气,罢了(12)虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)(12)表递进(13)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。(《五人墓碑记》)(13)不久,一会儿(1)(2019·全国卷Ⅱ)故汤武不循古而王而:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝坐爽下狱,当死,而口不讼直而:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐之而:__________________(4)(2017·全国卷Ⅰ)见而异之而:__________________(5)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰而:______________(6)(2017·浙江卷)向者所谓俊达坚明,心正而气和而:______________(7)(2017·山东卷)父蔺居母阮氏忧,不食泣血而卒而:______________【答案】(1)连词,表因果“因而”(2)连词,表转折,但(3)连词,表修饰,不译(4)连词,表示承接,就、然后(5)连词,表示转折,然而、却(6)连词,表示并列(7)连词,表示修饰,不译

2.何记住经典归纳义项(1)大王来何操?(《鸿门宴》)(1)疑问代词,译为“什么”(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)(2)疑问代词,译为“为什么”(3)吾实为之,其又何尤!(《祭十二郎文》)(3)疑问代词,译为“谁”“哪里”(4)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)(4)疑问副词,译为“怎么、哪里、为什么”,表示反问(5)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)(5)副词,译为“多么”,表示感叹(6)信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》)(6)作动词,译为“呵问”(7)樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)(7)“何如”,常用于疑问句中,表示疑问或诘问,相当于“怎么样”(8)王问:“何以知之?”(《廉颇蔺相如列传》)(8)“何以”,常用于疑问句中,表示疑问或诘问,相当于“凭什么”(1)(2019·北京卷)不亡何待何:______________(2)(2018·全国卷Ⅱ)在郡何以为理何:______________(3)(2018·全国卷Ⅲ)草湿则生火,何足怪何:__________________(4)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可,何以使为何:______________(5)(2017·浙江卷)仆常念百代之下,未必为不幸,何者何:______________(6)(2016·全国卷Ⅱ)干挠盛典,蓄隐邪谋,他日何所不至何:__________________(7)(2015·四川卷)何滞(困难)而不通,何远(远大目标)而不至邪何:______________【答案】(1)表示疑问或诘问,什么(2)表示疑问或诘问,什么(3)表示疑问或诘问,什么(4)表示疑问或诘问,什么(5)疑问代词,为什么(6)疑问代词,什么(7)疑问副词,怎么

3.乎记住经典归纳义项(1)苏子曰:“客亦知夫水与月乎?”(《赤壁赋》)(1)助词,表疑问语气。相当于“吗”(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)(2)助词,表反问语气。相当于“吗”“呢”(3)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)(3)助词,表揣测语气。相当于“吧”(4)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。(《吕氏春秋》)(4)助词,表示感叹或赞美。相当于“啊”或“呀”(5)胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)(5)助词,用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(6)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。(《赤壁赋》)(6)助词,用在形容词词尾,译为“……的样子”(7)生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(《师说》)(7)介词,相当于“于”(1)(2019·北京卷)气而游乎其间者也乎:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)虽欲牵黄犬,复可得乎乎:______________(3)(2018·江苏卷)嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?　乎:______________(4)(2017·天津卷)众会乎坐,不问不言乎:______________(5)(2016·全国卷Ⅰ)而必使(帝)亲临,处之安乎乎:______________(6)(2016·山东卷)居圣王之室,如此,则诸侯其至乎乎:______________(7)(2015·湖北卷)嗟乎!是安知古之所谓廉者哉乎:______________【答案】(1)助词,表语气停顿(2)助词,表反问语气,吗(3)助词,表反问语气,吗(4)助词,用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(5)助词,表反问语气,吗(6)助词,表揣测语气,吧(7)表感叹语气,啊

4.乃记住经典归纳义项(1)尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)(1)代词,译为“你,你的”(2)所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)(2)副词,表肯定判断,译为“是”“为”(3)既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。(《荆轲刺秦王》)(3)表顺承,译为“于是,就”(4)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。(《师说》)(4)表转折,译为“却”“竟然”(5)项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑(《项羽之死》)(5)表范围的限定,仅仅,只(1)(2019·全国卷Ⅲ)此乃吾所以居子之上也乃:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝襁褓流离,年十七,乃移居雍乃:______________(3)(2017·全国卷Ⅱ)乃挟兵结客,后遂往复仇乃:______________(4)(2017·浙江卷)使圣人微旨不传,乃郑玄辈为注解之罪乃:______________(5)(2016·山东卷)公乃愿致(使归顺)诸侯,不亦难乎乃:__________________【答案】(1)副词,表判断,是(2)表顺承,于是、就(3)表顺承,于是、就(4)副词,表判断,是(5)表转折,却、竟然

5.其记住经典归纳义项(1)臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)(1)代词,表第三人称领属关系。“他(她、它)的”或“他(她、它)们的”(2)其闻道也固先乎吾。(《师说》)(2)指代第三人称,“他(她、它)”或“他(她、它)们”(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)(3)活用为第一人称,“我”“我自己”(4)则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)(4)指示代词,表远指。译为“那”“那些”(5)一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)(5)指示代词,表特指。译为“其中的、当中的”,后面多为数词(6)其可怪也欤!(《师说》)(6)副词,表反问语气。译为“难道”“怎么”(7)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)(7)表示揣测语气。译为“恐怕、或许、大概、可能”(8)与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)(8)表示祈使语气。译为“应当、一定”(9)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。(《烛之武退秦师》)(9)表示商量语气。译为“还是”(10)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)(10)连词,表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其”,译为“是……还是……”(11)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)(11)表示假设关系。译为“如果,假如”(12)静女其姝,俟我于城隅。(《诗经·静女》)(12)助词,起调节音节的作用,可不译(1)(2019·北京卷)其孰能知之其:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)其为人所重如是其:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)民思其德,为立祠安阳亭西其:________________(4)(2017·浙江卷)考其当时,参于前古,能不忘失而思念,亦可以为一家事业矣其:______________(5)(2016·山东卷)居圣王之室,如此,则诸侯其至乎其:__________________【答案】(1)难道(2)第三人称代词,他(3)第三人称代词,他的(4)指代第三人称,他们(5)表示揣测语气,或许、大概

6.且记住经典归纳义项(1)不出,火且尽。(《游褒禅山记》)(1)副词,译为“将要”(2)北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)(2)副词,译为“将近,几近”(3)存者且偷生,死者长已矣。(《石壕吏》)(3)副词,译为“暂且”(4)王不行,示赵弱且怯也。(《廉颇蔺相如列传》)(4)连词,表并列关系,连接两个动词或形容词,译为“又……又……”或“一边……一边……”(5)臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)(5)表示让步或假设关系,译为“尚且”或“即使”(6)且燕赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)(6)表递进关系,译为“而且”“并且”(7)穷且益坚,不坠青云之志。(《滕王阁序》)(7)表转折关系,译为“反而”“却”(8)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。(《过秦论》)(8)复音虚词,“且夫”,句首助词,表示另提一事或进一步议论,译为“再说”(1)(2019·北京卷)且所谓者天事乎且:______________(2)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀(趁仇人患病而报仇),非仁者心,且释之而去且:______________(3)(2017·全国卷Ⅲ)界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣且:______________(4)(2017·浙江卷)二者所以为喜且自贺也,幸甚且:__________________【答案】(1)副词,译为“况且”(2)副词,译为“暂且”(3)副词,译为“将要”(4)表递进关系,译为“而且”“并且”

7.若记住经典归纳义项(1)若入前为寿,寿毕,请以剑舞。(《鸿门宴》)(1)人称代词,译为“你”(2)君子哉若人!尚德哉若人!(《论语·宪问》)(2)指示代词,译为“如此,这样”(3)若使烛之武见秦君,师必退。(《烛之武退秦师》)(3)连词,表假设关系,译为“假如,如果”(4)“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》)(4)动词,译为“及,比得上”(5)怒而飞,其翼若垂天之云。(《逍遥游》)(5)动词,译为“像”“好像”“如同”(6)桑之未落,其叶沃若。(《诗经·氓》)(6)助词,形容词词尾,相当于“然”(7)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(《逍遥游》)(7)复音虚词,“若夫”“至若”放于句首,表示意义的他转(1)(2019·北京卷)若国亡,不过十年若:__________________(2)(2018·全国卷Ⅰ)若挟天子保许昌若:__________________(3)(2017·全国卷Ⅰ)弘微经纪生业,事若在公若:______________(4)(2017·全国卷Ⅱ)尔曹(辈)若健,远相避也若:__________________【答案】(1)连词,表假设关系,译为“像这样”(2)连词,表假设关系,译为“如果”(3)动词,译为“像”“好像”“如同”(4)连词,表假设关系,译为“假如,如果”

8.所记住经典归纳义项(1)今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。(《鸿门宴》)(1)助词,放在动词前,与动词相结合组成名词性词组(2)为国者无使为积威之所劫哉!(《六国论》)(2)助词,用在被动句中,“为”和“所”呼应,组成“为……所……”的格式(3)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)(3)复音虚词,“所以”,表示原因,译为“……的原因”(4)师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)(4)复音虚词,“所以”,表示凭借的手段或方式等,译为“用来……的”或“……的凭借”(1)(2019·全国卷Ⅲ)妾不知其死所矣所:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)父为郭氾所害所:______________(3)(2017·全国卷Ⅰ)混风格高峻,少所交纳所:______________(4)(2017·天津卷)会世扰乱,恐为怨仇所擒所:______________(5)(2017·浙江卷)二者所以为喜且自贺也所以:______________【答案】(1)哪里(2)表被动(3)放在动词前,构成名词性短语,“交往的人”(4)助词,用在被动句中,“为”和“所”呼应,组成“为……所……”的格式(5)复音虚词,表示原因,译为“……的原因”

9.为记住经典归纳义项(1)身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)(1)介词,读wèi,译为“被”,表示被动(2)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)(2)介词,译为“给,替”(3)不足为外人道也。(《桃花源记》)(3)介词,译为“对,向”(4)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(《鱼我所欲也》)(4)介词,表原因或目的,译为“因为”“由于”“为了”(5)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)(5)语气助词,读wéi,用在句末,常与“何”“奚”等相配合,表疑问或反问(6)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(《兰亭集序》)(6)动词,读wéi,“是”,表判断(7)我为赵将,有攻城野战之大功。(《廉颇蔺相如列传》)(7)译为“做”“担任”(1)(2019·全国卷Ⅰ)乃以贾生为长沙王太傅为:____________(2)(2018·天津卷)至大历十一年,颜鲁公真卿为刺史为:____________(3)(2017·全国卷Ⅰ)司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣为:______________(4)(2017·全国卷Ⅱ)既引见,即除为郎中为:______________(5)(2017·全国卷Ⅱ)京师为请者数十,终不听为:______________(6)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可,何以使为为:______________(7)(2017·天津卷)不好徼名于世,不为利害见将为:__________________【答案】(1)动词,做(2)动词,担任(3)动词,做(4)动词,担任(5)介词,译为“给,替”(6)语气助词,读wéi,用在句末,常与“何”“奚”等相配合,表疑问或反诘(7)介词,表原因或目的,译为“因为”“由于”“为了”

10.焉记住经典归纳义项(1)犹且从师而问焉。(《师说》)(1)代词,作宾语,相当于“之”,代指“老师”(2)且焉置土石?(《愚公移山》)(2)疑问代词,相当于“怎么”“哪里”(3)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶。(《逍遥游》)(3)兼词,兼有介词和代词的功能,相当于“于+之”(4)于是余有叹焉。(《游褒禅山记》)(4)句末助词,表示感叹语气或陈述语气,译为“了”“啊”(5)盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡。(《阿房宫赋》)(5)助词,形容词或拟声词的词尾,相当于“然”(6)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(《师说》)(6)助词,用于句中,表停顿(1)(2019·江苏卷)予虽为之执鞭,所忻慕焉焉:__________________(2)(2017·天津卷)一岁仓卒国绝,因家焉,以农桑为业焉:__________________(3)(2016·全国卷Ⅰ)首相韩琦每咨访焉焉:______________【答案】(1)助词,表陈述语气,了、啊(2)兼词,兼有介词和代词的功能,相当于“于+之”(3)代词,作宾语,相当于“之”,他

11.也记住经典归纳义项(1)张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)(1)语气助词,表示判断语气,不译(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?(《阿房宫赋》)(2)语气助词,表示反问语气,译为“呢”(3)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?(《寡人之于国也》)(3)语气助词,表示疑问语气,译为“呢”(4)上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)(4)语气助词,表示陈述或解释语气,不译(5)鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(5)语气助词,表示感叹语气,译为“啊”(6)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。(《逍遥游》)(6)助词,通常用在主语和谓语之间,起舒缓语气的作用,无意义,不译(1)(2019·北京卷)则又吾所不识也也:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)鲁芝字世英,扶风郿人也也:______________(3)(2018·全国卷Ⅲ)以棼然之丝而杀之,吾不忍也也:______________(4)(2017·全国卷Ⅰ)从叔峻,司空琰第二子也也:______________(5)(2017·全国卷Ⅰ)兄弟友穆之至,举世莫及也也:______________(6)(2017·浙江卷)如足下之才之时,真可惜也也:______________【答案】(1)语气助词,表示判断语气,不译(2)语气助词,表示判断语气,不译(3)语气助词,表示感叹语气,译为“啊”(4)语气助词,表示判断语气,不译(5)语气助词,表示陈述语气,不译(6)语气助词,表示感叹语气,译为“啊”

12.以记住经典归纳义项(1)愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)(1)介词,表使用,译为“拿”或“用”(2)若舍郑以为东道主。(《烛之武退秦师》)(2)介词,表处置,译为“把”(3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(《苏武传》)(3)介词,表凭借,译为“凭”“凭借”“根据”“以……身份”(4)犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》)(4)介词,表原因,译为“因为”“由于”(5)果予以未时还家,而汝以辰时气绝。(《祭妹文》)(5)介词,表时间或地点,译为“在”“于”(6)夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》)(6)连词,表并列,可译为“而”“又”和”并且”(7)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)(7)连词,表修饰,表示动作行为的方式,相当于“而”(8)以其无礼于晋,且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)(8)连词,表原因,译为“因为”(9)作《师说》以贻之。(《师说》)(9)连词,表目的,译为“来”“用来”(10)恐托付不效,以伤先帝之明。(《出师表》)(10)连词,表结果,译为“因而”“以致”(11)日以尽矣,荆卿岂无意哉?(《荆轲刺秦王》)(11)副词,通“已”,译为“已经”(12)母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(《陈情表》)(12)复音虚词,“是以”,即“以是”的倒装。译为“因此”(13)君何以知燕王?(《廉颇蔺相如列传》)(13)复音虚词,“何以”,即“以何”的倒装。译为“用什么”“怎么”(14)南取百越之地,以为桂林、象郡。(《过秦论》)(14)复音虚词,“以为”,根据语境灵活翻译。译为“以……为”,即“把……作为”(15)皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)(15)动词,认为(1)(2019·全国卷Ⅱ)子何以中吾君以:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)一旦以罪见黜以:______________(3)(2018·全国卷Ⅰ)诸葛诞以寿春叛以:__________________(4)(2018·全国卷Ⅱ)在郡何以为理以:__________________(5)(2018·全国卷Ⅱ)涣以方略讨击,悉诛之以:__________________(6)(2017·全国卷Ⅰ)司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣以:______________(7)(2017·全国卷Ⅰ)义熙八年,混以刘毅党见诛以:______________(8)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀,非仁者心,且释之而去以:______________(9)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可,何以使为何以:______________(10)(2017·浙江卷)(仆)在京城间,家事人事,终日促束,不得日出所怀以自晓以:______________【答案】(1)介词,用(2)介词,因为(3)介词,凭借(4)介词,因为(5)介词,用(6)介词,表处置,译为“把”(7)连词,表原因,译为“因为”(8)动词,认为(9)复音虚词,“何以”,即“以何”的倒装。译为“用什么”(10)连词,表目的,译为“来”“用来”

13.因记住经典归纳义项(1)项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》)(1)副词,表顺承关系,译为“就”“于是”(2)因击沛公于坐。(《鸿门宴》)(2)副词,趁机(3)不哀丧而求国,难;因乱以入,殆。(《国语》)(3)介词,趁着,趁(4)罔不因势象形,各具情态。(《核舟记》)(4)介词,依照,根据(5)因人之力而敝之,不仁。(《烛之武退秦师》)(5)介词,凭借,依靠(6)因宾客至蔺相如门谢罪。(《廉颇蔺相如列传》)(6)介词,经由,通过(7)因噎废食(成语)(7)介词,因为,由于(8)蒙故业,因遗策。(《过秦论》)(8)动词,沿袭(9)批大郤,导大窾,因其固然。(《庖丁解牛》)(9)动词,依顺,顺着(10)加之以师旅,因之以饥馑。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(10)连词,接着,继而(1)(2019·全国卷Ⅱ)因攻其军因:____________(2)(2018·天津卷)因以为名也因:____________(3)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀,非仁者心,且释之而去因:______________(4)(2017·全国卷Ⅱ)而谗者因言憙与奉合谋因:__________________(5)(2016·全国卷Ⅱ)因条数事以献因:______________(6)(2015·福建卷)因念古者庄周、陶潜之徒,逍遥纵脱因:______________【答案】(1)介词,趁机,趁着(2)连词,于是,就(3)介词,趁,趁着(4)副词,表顺承关系,就、于是(5)连词,接着,因而(6)副词,表顺承关系,就、于是

14.于记住经典归纳义项(1)乃设九宾礼于廷。(《廉颇蔺相如列传》)(1)介词,在(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)(2)介词,自、从(3)从径道亡,归璧于赵。(《廉颇蔺相如列传》)(3)介词,到,到达(4)寡人之于国也。(《寡人之于国也》)(4)介词,对,对于(5)不拘于时,学于余。(《师说》)(5)介词,向(6)业精于勤,荒于嬉。(《进学解》)(6)介词,由,由于(7)此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁赋》)(7)介词,表示被动,译为“被”(8)冰,水为之,而寒于水。(《劝学》)(8)介词,表示比较,译为“比”(1)(2019·全国卷Ⅲ)遂死于敌于:______________(2)(2018·全国卷Ⅱ)商人露宿于道于:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)一岁断狱,不过数十,威风猛于涣于:______________(4)(2017·全国卷Ⅰ)门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧于:______________(5)(2017·全国卷Ⅱ)邓奉反于南阳于:______________(6)(2017·浙江卷)参之于上古,复酌于见闻于:______________(7)(2017·江苏卷)仪征盐船阨于火,焚死无算于:________________【答案】(1)介词,在(2)介词,在(3)介词,比(4)介词,表示比较,译为“比”(5)介词,在(6)介词,自、从(7)介词,表示被动,译为“被”

15.与记住经典归纳义项(1)沛公军霸上,未得与项羽相见。(《鸿门宴》)(1)介词,译为“和、跟、同”(2)况吾与子渔樵于江渚之上。(《赤壁赋》)(2)连词,译为“和、跟、同”(3)则与一生彘肩。(《鸿门宴》)(3)动词,给予,授予(4)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。(《烛之武退秦师》)(4)动词,结交,亲附(5)吾与点也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(5)动词,赞许,同意(6)蹇叔之子与师。(《左传》)(6)动词,参加,读“yù”(7)唯赤则非邦也与?(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(7)句末语气助词,通“欤”,表示感叹或疑问语气(1)(2019·全国卷Ⅲ)请与子论功与:____________(2)(2018·全国卷Ⅲ)岁时缮治无虚日,今乃与百县均赋,曷若置此,使之奉常时用乎?与:____________(3)(2018·江苏卷)解、陈二生善画与棋与:____________(4)(2017·全国卷Ⅰ)唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会与:______________(5)(2017·全国卷Ⅱ)时平原多盗贼,熹与诸郡讨捕,斩其渠帅与:______________(6)(2017·浙江卷)如足下天与①之性,万万与②仆相远①与:______________②与:________________(7)(2016·全国卷Ⅲ)与修《大明会典》成,迁左中允与:______________【答案】(1)介词,跟,和(2)介词,跟,和(3)连词,和(4)介词,和、跟、同(5)连词,和、跟、同(6)①动词,给予,授予②介词,和、跟、同(7)动词,读yù,参加,参与

16.则记住经典归纳义项(1)故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)(1)连词,表示承接关系,译为“就”“便”(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?(《阿房宫赋》)(2)连词,表示条件、假设关系。“则”如果出现在前一个分句中,译为“如果”;如果出现在后一个分句中,译为“那么”“就”(3)位卑则足羞,官盛则近谀。(《师说》)(3)连词,表示并列关系,这种用法都是两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示分句之间是并列关系。可译为“就”或不译(4)欲苟顺私情,则告诉不许。(《陈情表》)(4)连词,表示转折、让步关系。表示转折时,用在后一分句中,译为“可是”“却”;表示让步时,用在前一分句中,可译为“虽然”“但是”(5)其培之也,若不过焉则不及。(《种树郭橐驼传》)(5)连词,表示选择关系。和“非”或“不”连用,译为“不是……就是……”(6)此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)(6)副词,用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”(1)(2019·北京卷)而认之者不塞则惑则:______________(2)(2018·全国卷Ⅲ)草湿则生火,何足怪则:______________(3)(2017·全国卷Ⅲ)万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体则:______________(4)(2017·浙江卷)此则不学之徒,好出大言,欺乱常人耳则:______________(5)(2015·湖北卷)我蔬食则①喜,肉食则②不喜①则:____________________②则:________________【答案】(1)连词,就是(2)连词,那么,就(3)连词,表示承接关系,就、便(4)副词,用在判断句中,起强调和确认作用,是,就是(5)①连词,就②连词,表示转折,却

17.者记住经典归纳义项(1)先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》)(1)代词,用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后,组成“者”字结构,用以指代人、事、物,译为“的人”“的事”“的东西”(2)此三者,吾遗恨也。(《伶官传序》)(2)代词,用在数词之后,指代上文所说的几种人或几件事物,可译为“……种”“……样”(3)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(《鸿门宴》)(3)代词,用在时间词语的后面,表示“……的时候”(4)不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)(4)用于否定词之后,表示“……的话”(5)客有吹洞箫者,倚歌而和之。(《赤壁赋》)(5)助词,作定语后置的标志(6)廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)(6)助词,用在主语后,起提顿作用,引出判断(7)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)(7)助词,用在主语后,引出原因解释(8)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)(8)助词,放在疑问句句末,表示疑问语气等(1)(2019·北京卷)山川者,特天地之物也者:______________(2)(2018·全国卷Ⅲ)听其家趣买以赎,命释其株连者者:______________(3)(2017·全国卷Ⅱ)而仇家皆疾病,无相距者者:________________(4)(2017·天津卷)王充者,会稽上虞人也者:______________(5)(2017·浙江卷)向者仆之期足下之心,果为不缪者:______________(6)(2017·浙江卷)仆常念百代之下,未必为不幸,何者者:______________【答案】(1)助词,用在主语后,起提顿作用(2)代词,用在动词之后,组成“者”字结构,……的人(3)代词,用在动词之后,组成“者”字结构,……的人(4)助词,用在主语后,起提顿作用,引出判断(5)代词,用在时间词语的后面,表示“……的时候”(6)助词,放在疑问句句末,表示疑问语气等

18.之记住经典归纳义项(1)之二虫又何知!(《逍遥游》)(1)指示代词,译为“这”“此”(2)鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(2)代词,做宾语,译为“我”(3)古之圣人,其出人也远矣。(《师说》)(3)结构助词,用在定语和中心词之间,相当于现代汉语的助词“的”,有时可不译(4)行李之往来,共其乏困。(《烛之武退秦师》)(4)结构助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性(5)句读之不知,惑之不解。(《师说》)(5)结构助词,作宾语前置的标志(6)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)(6)结构助词,作定语后置的标志(7)填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)(7)音节助词,用以调整音节或表示提顿,没有实在意义(8)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。(《兰亭集序》)(8)动词,译为“往、到达”(1)(2019·全国卷Ⅲ)即之楚之:__________________(2)(2018·全国卷I)臣更越之之:__________________(3)(2018·全国卷Ⅲ)宽猛相济,圣人之训之:______________(4)(2017·全国卷Ⅱ)憙素与奉(人名)善,数遗书切责之之:______________(5)(2017·全国卷Ⅲ)是绝其自新之路也之:__________________(6)(2017·浙江卷)今之①言者必曰:“使圣人微旨不传,乃郑玄辈为注解之②罪。”①之:______________②之:________________(7)(2017·山东卷)贞哀毁羸瘠,终不能之官舍之:________________(8)(2016·浙江卷)华之未读者,二十年内书之:______________【答案】(1)动词,到(2)代词,可译为“他”,代指鲁芝(3)结构助词,的(4)代词,作宾语,他(5)结构助词,用在定语和中心词之间,的(6)①音节助词,用以调整音节或表示提顿,没有实在意义②结构助词,用在定语和中心词之间,的(7)动词,到、去(8)结构助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性。声明：本文由转“高考语文”，如有侵权，请联系我们。【完】