《阅读手册》第十章

​啥？亲子共读不是阅读？

打开《阅读手册》已经快一周了，也读到了第十章，标题倒是吓了我一跳。啥？亲子共读不是阅读？这着实给崇拜亲子共读的我一个重重的打击，

是的，很多爸爸妈妈，包括我，都误会了亲子共读，都以为亲子共读是孩子自主阅读。其实，亲子共读是父母读宝贝听；亲子共读，重在与宝贝一起度过难得快乐的时光。

那么，什么是真正的阅读呢？

真正意义上的阅读，是孩子捧起书自己读；是孩子在阅读的过程中遇到问题或者是发现新的世界主动找父母去讨论。

读到这里，你又疑惑了，“我们家已经在亲子共读了，怎么做才能让过渡到孩子自主阅读呢？”

001阅读场景:让孩子与书独处

当孩子手边有书并且随便翻翻的时候，这是孩子自主阅读的萌芽。父母要做的，不是积极地给孩子讲书，而是“你先自己看，不懂的地方再来找爸爸妈妈探讨”。

002阅读体验:让孩子自己发现惊喜

有一个小技巧，就是让孩子自己去选择书来读，而不是爸爸妈妈提前囤货。首先，我们囤的宝贝不一定喜欢；第二，时代在变化，会有新的书籍不断出现。

003阅读能力:帮孩子“自己拿书来读”

爸爸妈妈要做的，不设限，读书的时候不规定阅读时间、阅读书籍，买书的时候不规定预算。另外，还有一个很好的办法，就是给孩子买一个专属于她自己的书架，并且让她自己整理图书。

004阅读要求:降低要求，减少指点

孩子有自己的阅读习惯，阅读计划，有快有慢，父母要把权利交还给孩子，尊重孩子的选择，不做过多干涉。

005读物选择:帮孩子找到合适的过渡读物

每个孩子是不同的，最好的办法是走近书店，让孩子挑选他喜欢的读物。

最后，亲子的归亲子，阅读的归阅读。既要享受愉快幸福的亲子时光，也要沉下心来去知识的海洋去自由地遨游。