做成功的班主任144

但是，我并没有为此自满。我认为这样做班主任，成功来得也太没有技术含量了。我们是“70后”班主任，我们的班主任工作，应该来得更有时代特色一点，更有科技含量一点。

​色一点，更有科技含量一点。

于是，我很快学习、借鉴了一些先进的教育管理模式，结合自己的教育实践，建立了富有个性色彩的“法家”管理模式——我通过学生民主出台班级管理制度、民主选举班干部，引导学生建立了富有民主启蒙色彩的、完全自治的教育管理模式。我觉得，我们应该用这种教育管理模式塑造出一大批对社会负责的公民。