在家庭中给孩子安排这样的角色，不用父母教育，孩子就会自动成长

我家现在算是正式进入了“三权分立”的时代。

最近，我们全家召开了一次全新的家庭会议，本着和平、友好、共治的原则，确定了每个人的职责。

我负责管理时间，保证每个人遵守时间。每个人提交自己的时间安排，然后由我进行监督管理。比如说早上几点起床，晚上几点睡觉。

我妻子负责整个家庭的卫生，保持家里的整洁。包括谁负责什么地方的卫生，什么时间进行卫生大扫除，由我妻子进行统筹安排。

而我闺女呢，负责家里的手机管理。每天晚上孩子就把手机收上去，谁都不准看手机，大家都去学习阅读。如果谁有特别紧急的事务要用，就要跟·女儿打报告申请。

看到我家庭的这种安排，你是不是觉得有些不可理喻？

事实上，我之所以做出如此安排，是经过深思熟虑的，并且也跟我妻子讨论后决定实施的。

我这样做的最主要目的就是在家庭中给孩子安排一个职位，而我和妻子的职责主要是为了给孩子的职责打掩护，不让孩子觉得这样的安排是故意针对她。

为什么要给孩子在家庭中安排职位

之所以要给孩子在家庭中安排这样一个职位，主要出于以下几方面考虑：

1、重新定位孩子在家庭中的位置

应该说，在绝大多数的家庭中，孩子都是处于被统治的地位，即使有发言权，可能也只是一点点。在有些父母眼里，这可能没有多大问题，但是我不希望孩子在家庭中处于这样的地位，我更希望孩子在家庭中感受到的是一种公平公正的环境，因为只有在这样的环境下，孩子才能最大地释放自我，而不是压抑自己，有意或者无意的讨好父母。

什么样的环境可以让孩子有这种公平公正的感受？就是赋予孩子一定的权力，让孩子也可以管控父母。角色的变化会带来心理的变化，让孩子心态更加主动。

2、锻炼孩子

现在不像以前，孩子锻炼的机会越来越少了。

我们这一代小的时候，要经常帮助父母干农活。就比如我小的时候，割麦子、收玉米、浇地等等，但是现在孩子呢？绝大多数的家庭已经没有这样的机会提供给孩子了，孩子很难得到锻炼的机会。但是孩子的成长必须要经历事件的磨练，什么都不做，也就什么都不成长。正因如此，我想在家庭中尽量给孩子创造磨练的机会。

3、角色内化

给孩子安排职位后，孩子会扮演一定的角色，而角色会对孩子产生潜移默化的影响。

角色内化最明显的就是那些当官的。前段时间高铁上不是发生过这样一件事吗？有个男的要跟女的换座位，女的不换，然后男的就训斥女的“你的地位有我高吗”、“在我单位早就把你开除了”。显然这个男的就是因为长期当官产生了角色内化，分不清不同场合下应该扮演什么样的角色。

对于我女儿来说，之所以安排孩子掌控手机，一方面是建立孩子对手机的态度，让孩子意识到手机是不好的，需要被控制；另一方面是让孩子建立权力意识，学会掌控别人。

当然，我也可以给孩子安排别的职位，内化别的角色认知。比如说安排掌管卫生，孩子便会对卫生建立积极的态度；安排孩子掌控时间，孩子便可以对时间建立认真的态度。

4、让孩子更加热爱家庭

有的父母可能不明白：安排职位跟孩子热爱家庭有什么关系？

事实上，大有关系。

我举个简单的例子，你就明白了。

两个人谈对象，男的为了追女的倾尽所有，而女的呢只是享受。对于这两人来说，如果要分手，哪个分手后更觉得后悔可惜呢？毫无疑问，应该是男的，因为他付出了。

简单地说，只有付出了才会珍惜，获得的越容易就也不会珍惜。

如果在这个家庭中，孩子总是享受，没有对这个家庭付出，那么这孩子就很难对家庭产生认同感。只有当他为家庭付出很多时，他才会真的珍惜这个家庭。因为从心理上来说，如果不珍惜，他也没有必要付出这么多。所以，当一个孩子为家庭付出越多时，他便会越热爱这个家庭，对这个家庭越负责。

给孩子安排职位的要求

通过我的分析，你现在是不是也认识到给孩子安排职位的好处了？

那如何给孩子安排职位呢？又有什么注意事项呢？

我给大家总结了下，大概可以有这三种安排方式，当然，大家也可以思考下是不是有别的方式。

1、赋予某个位置的权力

把一个位置交给孩子，赋予孩子对这个位置的绝对权力。

比如说把书房交给孩子，书房的摆放、开放等都由孩子决定。

2、赋予某个时间段的权力

把一个时间段交给孩子，让孩子在这个时间段内有特别的权力。

比如说每天晚上8点——9点，可以由孩子安排家庭成员的活动。

3、赋予某项家庭职能的权力

最简单也是最常用的就是赋予孩子某项家庭智能的权力，比如说让孩子管理全家的卫生。

总结

安排孩子职位，最重要的作用就是可以让孩子扮演一个角色，而这个角色会对孩子产生潜移默化的影响。如果设置得当，不用父母耳提面命的教育，孩子就会自然而然地走上正规。