学生留言||男女不同桌不能杜绝早恋

第21 则留言：

老师，你是高中唯一教了我三年的老师，之前我在6班对你没太大印象，我坐在后面你也没怎么关注我，对政治不太感兴趣，那时候政治真差。

后来到了8班，你成了我的班主任，我还挺开心的，因为至少熟悉一点，后来发现你讲课真的讲的很好，后来就慢慢喜欢上政治课了，政治成绩也好了一点，后来就申请当了班长，跟你接触的也越来越多，发现你是一个很负责任的班主任，真的很好，挺喜欢你这位班主任的。

当然你肯定也是有缺点的，我觉得班干这种事应该由大家一起选，而不是你想让谁当就让谁当。你应该问他们有没有想当的，再由他们去竞选。有的时候听不进别人的建议，好顽固的感觉，你应该多听听同学们的建议来塑造一个更完美的自己。还有就是跟同学们不要走的那么远，不要太严肃，多和同学交流，更应多听听他们的看法，而不是每次叫人出去都是你一个人讲。

就位置这件事吧，你应该要男女可以一起坐，早恋这件事就算你把男女隔开还是隔绝不断的，你这样男女不能同坐，大家都很多互相不认识，班里感觉好散，小派别林立，男生女生不和，以后希望你把班级凝聚力增强。

总的来说，你还是很好的，后期都在慢慢改变，大家对你的感觉也有所改观，望老师越来越好。

反思：

这位同学从我的讲课、班干产生、跟学生的相处模式、男女能否同桌的问题展开了论述。

先从讲课来讲，这是一位老师安身立命之本，如果你课都讲不清楚，或者讲的没有什么吸引力，那么很难让学生信服你。要讲好课首先得备好课，并且不能够重复自己，不然讲课十年和讲课一年是一样的，自己不能成长。所以，在以后的教学中，要认真备好每一堂课，不能敷衍，同时多阅读，只有把自己的见识、知识面增加了，讲课才会更加生动有趣，深入浅出，这样才能让学生对你的课堂充满向往，而不是你的课堂变成学生恐惧的对象。多反思、多总结、多阅读，才能让课上的更好。

关于班干部的产生，这一点在之前的反思中我也做过专门的分析。班干部的安排是我过去做的非常不好的地方，从产生到分权到培养都没做好，这也是我过去三年一个深刻的教训。接手一个新的班级，首先应该观察、培养一批有能力的学生作为班干的候选对象，切不可不加了解就任命班干，这样后期发现能力不行、热情不够、态度不端的话，就很麻烦，班干部没有选举好，后面会增加班主任自己的很多麻烦。所以，先观察、发现一批有领导能力、组织能力的班干部，加以培养，作为班干部的候选人，然后经过一段时间的观察，组织班委的选举，经过所有同学的投票决定是否能够成为班干，这一点很关键，因为老师眼中看到的和学生眼中看到的同一批人可能完全不一样，学生在老师面前多少都会有点伪装的成分在里面，在朝夕相处的同学面前，这份伪装就会不存在。班委成立后，还需要加以培养，各班干要分工明确，确保所有的班干有事做、所有的事有人负责，这样就不会发生推诿的现象，更不会让一些班干觉得自己可有可无。

跟学生相处模式的问题，更多的还是给自己的定位问题，这可能跟我的性格也很有关系，我的学生观、班级观都需要改进，如果不是以管理者的身份自居，很多问题就会发生改变。一直以来都想跟自己班的学生经常打打球，发现很多时候没有去做，这也是留下一点遗憾。只有共同参与很多活动，师生关系才会更近。

关于男女同桌的问题，这个问题我还是坚持自己的原则。同学之间不了解首先得从学生自身去找原因，同班两年半到三年，如果你还有同学不认识那只能说明你自己本身就是一个非常冷漠的人，不关心他人、不关心集体。男女不同桌，这当然不能杜绝早恋现象的发生，但是可以起到一个预防的作用，青春期的男女，朝夕相处，很可能就会日久生情，经常讨论问题、聊天等，会有这样的可能，因为大家都是从学生过来的。这一点，只要是我的班，就不可能会改变。当然，这只是防止早恋的一种做法而已，更重要的是加强引导，让学生正确看待早恋的问题，做好疏导才是治本之策。同学之间不熟悉的问题，这除了学生自己原因外，我当然也存在不可推卸的责任，班级活动搞得太少，没有共同的经历就不可能会熟悉，一群人在一起并不是一个集体，只要当大家都有一个共同的目标、并为之而奋斗的时候，才是一个有凝聚力的集体，这在以后的带班过程中要想办法加以解决。