尊师重教，弘扬传统 ——“上课礼”作文解析及范文赏析
不学礼，无以立。
——《论语》
尊师重教，弘扬传统
——“上课礼”作文解析及范文赏析
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国江苏网2月22日讯 “上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。记者采访获悉，大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。
某报就此开展“我看扬州大学重拾上课礼”征文活动。请以读者的身份，使用尚理这一姓名给报社（统一称《复兴时报》“我看扬州大学重拾上课礼”专栏编辑李明写一封信，就这一“新鲜”事发表自己的看法或者畅谈亲身体会。）
要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
第二遍，分层品读，概括要点。主要品读第一段。
①一则通讯。时鲜材料。
②扬州大学课堂上现出了“上课礼”，该礼仪让人既熟悉又陌生。
③该大学重拾课堂礼仪，引起热议。
第三遍，理性分析，确定立意。
这是一则任务驱动型作文，与以往不同的是，作文材料并未亮出各种不同观点，只说引起了热议，这就增加了审题难度。
对于重拾“上课礼”这一行为，我们的态度很明确：赞同！那么赞同的原因，就是总论点，分论点了，那么原因是什么呢？这个非常类似于文学类文本中的标题的内涵：“原点、小焰火、长波、药、药砚、雷雨……”这些标题有何意蕴？作文材料也是阅读题，都是相通的。
这样就容易些了吧，由表及里，挖掘其背后的双关义、象征义，即可。比如：“上课礼”，是师生关系的良药，是对教师的尊重，是对课堂的敬畏，是尊师重教的表现，是中华优秀传统文化的外现，等等。
那么下面这些观点是不是合适呢？“上课礼”可以减少课堂的浮躁。/“上课礼”让我们学会谦逊。/“上课礼”说明人生要有仪式感。/“上课礼”说明旧礼不可丢。
这些都与“上课礼”沾边，但又都不是最重要的涵义，跟材料离得就远了，让人感到没读懂材料，就有偏题之嫌了。
温馨提醒：
1. “上课礼”是一类词，请反复提及并分析之；
2. 挖掘其深层义，是要点；
3. 由主到次找内涵，很次要的内涵，就可能偏题了。
推荐标题：
1.《上课有礼仪，文化需传承》
2.《重拾上课礼，传承古文化》
3.《弘扬传统文化，唱响时代新声》
4.《传统文化永弘扬，课堂礼仪不可少》
5.《让尊师重道点亮礼仪之光》
6.《礼仪之光，无远弗届》
7.《上课有礼，教育有礼》
8.《旧上课礼，新时代风》
9.《贵师以明德，重礼以育人》
10.《重拾的是礼，复兴的是德》
11.《以情为糟，酿礼之醴》
12.《重拾课堂礼仪，弘扬传统文化》
13.《让“礼”花重新绽放》
14.《重拾上课礼，文化更有依》
15.《重拾上课礼，再扬“中华风”》
范文一 考场作文54分
大海边点评：
该文写作规范，符合书信体格式，标题紧扣关键词，开头分析材料，主体段反复点题。本文思路开阔，有古今名言的引用，有古今事例的概述和分析，甚为难得。接近收尾处，若能再点材料并分析之，更好。
范文二 考场作文54分
大海边点评：
本文三大亮点，一是卷面美观，标题醒目，二是关键句明晰，三是多处引用有意蕴。不足之处，缺乏针对性的事实论证，但亮点明显，不足之处就基本忽略了哈。
以下两篇也是此次联考中的高分作文，大家取长补短，用积极的心态去赏析。
范文三 考场作文54分
范文四 考场作文54分
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