年轮又长一圈，熟悉的旋律再次响起
我生命的年轮又长了一圈。
那1-2-3、1-2-3简单而又熟悉的旋律又到一个重复的节点。
下午，初一新生军训表演完毕，就进入了重要的分班环节。
此时，是15：50分。
之前，刚刚毕业的学生张释允和杨胜博来办公室看我。这俩宝贝还用心地买来了茶叶和巧克力糖。最最厉害的是，张释允给我买了一把长30厘米的钢尺！
这简直要成为一个传统。三年前，也是我刚刚毕业的学生李婉如回来看我，给我买了一把长20厘米的钢尺，说如果她弟弟不听话就拿尺子好好揍他。她弟弟正好又被我教。她买的尺子和我用来打他们手心打了三年的尺子一模一样。今年李婉如参加高考，在她的学校考了理科第二。这一回，历史是何其的相似，只是张释允买的尺子尺寸长了10厘米。
后来，他们俩下来到操场上围观学弟学妹们军训表演和分班。我在观看的间隙，也看看了他们，他们是那么专注、那么安静地看军训，正不知他们心里是怎样的感触。
要分班了。按惯例，随机挑一个学生上来，在六个密封好的档案袋里挑了一个。我是一班的班主任，这不会变。但我要带什么样的学生，就得交由这个被挑中的学生来决定了。他把袋子交给我，我郑重地打开袋子，从里面抽出一张名单。我拿起话筒，缓慢而又清晰地念着一个个名字，先男生后女生。男生有22人，女生有24人。他们来自不同的军训方队，大概也来自不同的学校。从此便组成了一个新的班级。而我，作为他们的班主任，将要带领他们开启全新的三年初中生活，引领他们走向成熟成长成功。看着他们稚嫩的身影，我内心无比激动，对未来充满了期待。
这拨学生有没有调皮捣蛋的？有没有学习费劲的？有没有家长不好相处的？到现在不得而知。不过，我用不着过多担心。该来的一定要来，该面对的我会坦然面对。我相信我于心无愧，自然世界不会有亏于我。天道好还，不是吗？
名单念完了。我带领他们走向四楼一班教室。在上楼梯的时候，队伍中间有说话的声音，我隐忍未发。
在教室外面走廊里，我让学生自动按高低个排两列。然后，在英语老师初老师的帮助下，我先让排头的低个学生一男一女依次进入教室，在教室里由左到右由前到后一条龙排完。总共是8列，除两列是5人外其它列都是6人。
排完座位，简单让学生擦干净桌面后，我的话痨就犯了。
“刚才大家上楼梯的时候，有学生叽叽喳喳说了一路。我最讨厌学生说话了！你走路是用腿和脚的，不是用嘴的。谁要再说话，我让他嘴皮冲地走路，看他能不能用嘴走路。
“人长一张嘴当然要说话，可是不能不分场合不分时间地点一个劲儿的说。在课堂上，让你发言让你讨论时一定要说话，像上下楼梯、参加集会时一定不要说话，因为用不着。
“古代的雄鸡打鸣是可以当作闹钟的。如果天亮了，鸡打鸣催人早起，这时候打鸣是好事，是会被表扬的。如果鸡在半夜打鸣，那就是在不合适的时间说了话，严重时鸡是要被弄死的。所以，说话本身没有错，就看你用对了地方没有。”
然后，又教育他们要勤奋，要不偷懒，要有闯劲。
一番教育下来，我看他们安静了许多。就让他们打扫教室，中间巡视了一回。让撕墙上奖状和其它纸张的同学注意安全，让其他同学护着。又让站在窗台上的学生下来，告诉他只擦里边够得着的地方就行了。在干活过程中，发现他们都挺积极努力的，干活也比较细致，非常令人满意。因为教室本来也不太脏，很快就干完了。
我就让他们坐好，接着话痨。突然发现我少了一些东西，于是对他们说我去拿道具，就返回办公室拿了两把钢尺。我举着它们问学生是什么，他们说是尺子。我说：“它们既是文具，也是刑具。如果有学生违纪，惹老师生气，又屡教不改，就用尺子打手心……如果你以前没挨过打，就会知道挨打有多疼；如果你以前挨过打，就会知道挨钢尺打有多更疼。”然后，我给他们讲了尺子的来历。
好像是为了配合我表演似的，我话音未落，在第七列中间有个胖乎乎的男生引起周围一片哄笑。我说你过来，他刚站起来，有同学说他流鼻血了。我还是让他走过来，看到他的鼻血滴在地上，我说把手伸过来，你违反课堂纪律了。我在他右手心轻轻打了一下，问他疼不疼，他说疼，我就赶紧让他去水房洗一洗。这个胖男生还是比较乖巧的，如果他说不疼，我会再用力打他一下的。等他回到座位上，我看到他不流鼻血了。于是又开始训话。
“……流鼻血不会挨打，但是因流鼻血而引起班级骚动哄笑就得挨打。就像有个段子讲的一样，你丑不是你的错，但是你出来吓人就是你的不对了……”
因为张释允和杨胜博要走。我就让他们进来给学弟学妹们讲两句话。张释允说，杨老师其实是吓唬你们的，在课堂上让你们说话你们一定要说，老师还是喜欢你们说话的。对了，你们一定要记得关灯关电扇关门关窗，不然老师一定会请你吃拉面的……杨胜博说了三点，要让学弟学妹们团结、努力，不要迟到。后来，我又启发他们两人，如果有机会再让你们从初一学起，你觉得应该怎样过，有没有什么经验教训？张释允说，如果我重新来过，我会更专心地学习，当时我考虑的事情太多了——学生嘛，还是以学习为主。
我把他们送走了。又来了一个小小的教育。我说现在放学了，在你离开教室前，想想还有什么可做的？有人说书什么时候发，有人说第二天用来不用，我简单作了回答。我继续启发他们，终于有人说，关电灯，关窗，擦黑板等，接着就有人触类旁通说，把自己的凳子倒放在桌子上。我都给予了肯定，说，你们现在把这些做好就可以走了。
他们开始各自做好各处的事，有的关灯，有的关窗，李天祚默默地拿起抹布把黑板上我的姓名和电话擦了个干净。
我知道还有一道题在等着他们完成，但是我不启发。
等他们要离开的时候，纷纷向我告别，“再见，老师！”“杨老师，再见！”
我知道，他们合格了。