如何告别伪勤奋
近日写书与辅导学生的间隙，重读了《资治通鉴》，以读《资治通鉴》的感想回答一下这个问题。
1狠－打不过别人就跑
做事之前，先别“意淫”成功！你先考虑“如果我彻底失败了”怎么办？所以，要给自己留下无数条后路，打不过就跑！
怎样找后路？对于学习者，就是有大量有详细解题过程的参考书，一道题目想了一会儿没思路了，赶紧翻阅各种参考书，找类似题目的详细解题过程，自己模仿着做，不要自己去“创造”。
你一开始就自己“创造”解题方法，那就是“傻子”。
（“傻子”的第一大特点就是自以为很“聪明”）。
2狠－不给别人任何机会
古代中国的皇帝，最大的、最主要的、最基本的、最重要的工作，就是如何对付谋反者。
如何对付谋反者？
就是不给任何人有谋反的能力（机会）。
“好”皇帝才不管你（大太监、老婆们、老婆们的兄弟们、大臣、大将、儿子、兄弟等）是否有“意愿”造反，而是绝对不给你造反的“能力”。虽然皇帝首先尽量不让你产生造反的念头，但最重要的就是，即使你“想”造反了，你也没有任何机会！每一条路早就都给你堵住了！
所以，古代有很多“楞子”、“傻子”大臣，象包公、海瑞之类（包公、海瑞等非常楞！皇帝他都敢骂，皇帝的亲戚他都敢抓），这些人，对那些谋反者有很强的震慑作用。
如果一个朝廷没有“楞子”、“傻子”大臣，或者虽然有“楞子”、“傻子”大臣，但此类“楞子”、“傻子”大臣经常被皇帝杀，那这个朝廷就要出大麻烦了。
对于学习者，不断的发现自己的错误，不断的被老师和学习好的同学骂你“傻”，说明你在进步。如果大家都说你很“聪明”，那你就准备完蛋吧！
3变
有的人总是幻想当比尔.盖茨，结果做了一辈子低级程序员；有的人总是幻想当李嘉诚，结果给人辛苦打工一辈子。
为什么？
你要变！
《资治通鉴》中，几乎每一个“成功”者，司马温公都能分析出其最重要和最根本的原因。就凭这一点，司马温公就足以号称最伟大的历史学家。
所有历史上的“成功”者（包括“奸臣”），从根本上，往往都是有惊人的相似，但在具体方法上，几乎从来就没有相同的！
为什么？
因为别人不是傻子，别人也在研究历史。
所以，你模仿别人以前证明有效的路子，别人也会模仿。更可怕的是，别人会考虑到把你的路子堵住！
别人以为你要打城市，你偏偏打农村！别人以为你只是短期呆在农村，你偏偏长期呆在农村；别人以为你会长期呆在某个村子里，你却有长途跋涉到另外一个村子里呆着了！
你知道别人的想法，别人不知道你的想法，你才能成功！
这样，别人打你，你能防住；你打别人，别人防不住！
如何变？
对于学习者来说，就是要先模仿后创造。
模仿谁？
模仿历年考题的核心解题思想！
学习差的同学才要主攻难题，学习很好的，就只做简单题目！但要领悟和创造！
为什么你不会变？因为你脑子不够灵。
4灵-心态和身体
要灵，首先身体就要放松、心情要愉悦。
然后，从某一门课程（如数学、英语）入手，从最基本的入手（如看题、背单词）等等。一道题目，能一秒钟做出来当然好，但如果用几天做出来了，那也非常好。
如果你老是在想：“还有50天就要高考了，我学习还来得及么？”。“50天我能提高200分么？”、“我都高二了，还来得及么？”、“我高一了，当年我考初中没有发挥好，导致我进入了现在这个破学校的烂班级”，“我的父母真没用，否则我也不必这么痛苦的学习了。”
那你永远也不可能学好。
5灵－思考的方法
和《资治通鉴》比起来，《孙子兵法》就是垃圾！有的同学很不服气，说，你辛雷算老几啊？《孙子兵法》是经典、是中华瑰宝，你居然敢说《孙子兵法》是垃圾？
你们看看“世界乒联排名”就明白了，王励勤同学打世界排名30的乒乓高手，用不了几板子。
为什么我说《孙子兵法》不行
因为《孙子兵法》只是一些定理、公式、解题要点，它没有真正的足够的例子。
同学们，你们要想学好数学，光记住一些定理、公式是没用的。你们记住了一大堆“名师”总结的“神奇、巧妙、无敌”的解题要点、秘诀更没用！
你们必须通过“自己”大量做题去“自己”总结！
只有自己总结出的解题技巧，才是真正有用的解题技巧！
这往往还必须经过“憋”和“左冲右突”，这个过程，往往是痛苦的，甚至是极端痛苦的。
但痛苦之后，就是快乐；极端痛苦之后，就是极端的快乐。
《辛雷学习方法》的本质，就是一开始故意思考的很慢（学的也很慢、老是自找麻烦、自己给自己找错），但最后，思考得最快、最准、最全面。
注：关于《辛雷学习方法》中的“的”、“得”、“地”等： “的”要用于“过程”，“得”则应该用于结果，“地”是土地，不能当“的”用。
《辛雷学习方法》中的“提高身体”也类似于此。因为“增强体质”、“提高身体素质”等类表达是错误的（至少是不确切的），所以我在书中用了“提高身体”这个表达。
为什么？
因为身体素质要“增强”，首先是靠睡足、休整、放松和润泽，然后才是“狠”、逐步提高运动强度，最终通过运动产生强大的力量。
