杭州中考作文进阶技巧(一)
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今天我给我的一位初三学生讲解了作文写作方面的一些技巧。
讲完课程后,我给孩子的妈妈反馈了如下的内容:
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我为何做出做到“语言流畅”“中心明确”就能得到28~30分以及“情节或结构新颖”“善于用文字打比方”就能够使作文的得分上一个层次的评价呢?
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我们来看一下杭州中考往年(2016年)的作文评分标准:
作文分5等评分。
一等(35-40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构完整,语言流畅、生动。
二等(29—34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
三等(22—28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。
四等(16—21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。
五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。
说明:① 有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分。
② 书写清楚美观者,酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。
④ 300字以上600字以下者,降等给分。
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作文评分标准的“说明”部分我们后天讲解,今天和明天我们着重看看5等作文的分类问题。
杭州中考语文作文的评分标准考察“中心”“内容”“结构”和“语言”这四个方面。
因此就如我在反馈里说的,学生的文章只要做到“中心明确”“语言流畅”就能够得到28~30的分数。
那如果能够接着做到“情节或结构新颖”“善于用文字打比方”,学生的作文就能够升阶。这个怎么说呢?
我们来看2个例子:
1,如何做到情节或结构新颖?
(1)如何做到情节新颖
这也就是要求学生要在身边的普通的事件中挖掘出不同,比如说我的学生写“苦练钢琴”这件事。
他就写自己“非常刻苦地练习,每天都练好几个小时”。
学生就通过这样一个笼统的情节概括了自己“苦练钢琴”,这显然是不够的。
孩子需要首先将情节“具体化”然后再考虑做到“情节新颖”。
①如何做到情节“具体化”?
我们可以尝试着写出这样的文字来表现自己“苦练钢琴”。
从那以后,我每天都坚持练习2个小时钢琴,久而久之,我两只手的手指交都生了一层厚厚的茧。那时我想,若我弹钢琴获得了些许的进步,我的茧就是我最好的证明。
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这样一修改,“苦练钢琴”的情节就“具体化”了,大家觉得呢?
②如何做到情节“新颖”?
通过“手上长茧”表现自己“苦练钢琴”,这样一个情节似乎大多数人都会想到,那么能不能通过一些新颖的大家可能没怎么听过的情节来表现“苦练钢琴”呢?
我们试着写出这样的文字:
从那以后,我每天都坚持练习2个小时钢琴,久而久之,我的钢琴椅坐垫都渐渐褪去了颜色,由深红变得红中透白。那时我想,若我弹钢琴获得了些许的进步,我褪色的坐垫就是我付出努力的最好的证明。
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这样一修改,是否变得更新颖了?
当然如何做到使自己写得情节显得很“新颖”呢?
无他,唯仔细观察生活尔。
只有仔细观察生活,我们才能够从中感受到独特的生命体验,也才能写下新颖的作文情节。
(2)如何做到结构新颖?
这个需要孩子在阅读文章的过程中向写作大家学习,留心大家的文章结构,比如说“首尾呼应”“开头设置悬念”“倒叙”的写作手法。
这些技巧同样需要孩子的平常积累。
2,如何学会“善于用文字打比方”?
这一点我们明天来讲,欢迎大家继续关注郑老师的“阅写私塾”,谢谢!