杭州中考作文进阶技巧（一）

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今天我给我的一位初三学生讲解了作文写作方面的一些技巧。

讲完课程后，我给孩子的妈妈反馈了如下的内容：

我为何做出做到“语言流畅”“中心明确”就能得到28～30分以及“情节或结构新颖”“善于用文字打比方”就能够使作文的得分上一个层次的评价呢？

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我们来看一下杭州中考往年（2016年）的作文评分标准：

作文分5等评分。

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

④ 300字以上600字以下者，降等给分。

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作文评分标准的“说明”部分我们后天讲解，今天和明天我们着重看看5等作文的分类问题。

杭州中考语文作文的评分标准考察“中心”“内容”“结构”和“语言”这四个方面。

因此就如我在反馈里说的，学生的文章只要做到“中心明确”“语言流畅”就能够得到28～30的分数。

那如果能够接着做到“情节或结构新颖”“善于用文字打比方”，学生的作文就能够升阶。这个怎么说呢？

我们来看2个例子：

1，如何做到情节或结构新颖？

（1）如何做到情节新颖

这也就是要求学生要在身边的普通的事件中挖掘出不同，比如说我的学生写“苦练钢琴”这件事。

他就写自己“非常刻苦地练习，每天都练好几个小时”。

学生就通过这样一个笼统的情节概括了自己“苦练钢琴”，这显然是不够的。

孩子需要首先将情节“具体化”然后再考虑做到“情节新颖”。

①如何做到情节“具体化”？

我们可以尝试着写出这样的文字来表现自己“苦练钢琴”。

从那以后，我每天都坚持练习2个小时钢琴，久而久之，我两只手的手指交都生了一层厚厚的茧。那时我想，若我弹钢琴获得了些许的进步，我的茧就是我最好的证明。

这样一修改，“苦练钢琴”的情节就“具体化”了，大家觉得呢？

②如何做到情节“新颖”？

通过“手上长茧”表现自己“苦练钢琴”，这样一个情节似乎大多数人都会想到，那么能不能通过一些新颖的大家可能没怎么听过的情节来表现“苦练钢琴”呢？

我们试着写出这样的文字：

从那以后，我每天都坚持练习2个小时钢琴，久而久之，我的钢琴椅坐垫都渐渐褪去了颜色，由深红变得红中透白。那时我想，若我弹钢琴获得了些许的进步，我褪色的坐垫就是我付出努力的最好的证明。

这样一修改，是否变得更新颖了？

当然如何做到使自己写得情节显得很“新颖”呢？

无他，唯仔细观察生活尔。

只有仔细观察生活，我们才能够从中感受到独特的生命体验，也才能写下新颖的作文情节。

（2）如何做到结构新颖？

这个需要孩子在阅读文章的过程中向写作大家学习，留心大家的文章结构，比如说“首尾呼应”“开头设置悬念”“倒叙”的写作手法。

这些技巧同样需要孩子的平常积累。

2，如何学会“善于用文字打比方”？

这一点我们明天来讲，欢迎大家继续关注郑老师的“阅写私塾”，谢谢！