绘本教案《你是特别的,你是最好的》

绘本解读:

这本书通过一组组生动、活泼的图画向孩子们讲述了“掉了一颗牙没关系(两颗或三颗也一样);有时候需要别人帮忙没关系;肤色和别人不一样没关系;头上没有头发没关系;耳朵很大没关系;坐着轮椅没关系……”,让孩子懂得与众不同是没有什么关系的。你是特别的,你是重要的,只因为你就是你。

教学目标:

1、通过绘本使儿童了解懂得与众不同是没有什么关系的,你是特别的,你是重要的,只因为你就是你。

2、培养孩子的观察画面的能力,鼓励孩子树立自信心。

教学时间:

一课时

教学过程:

      一、谈话导入。

孩子们,前面我们一起诵读了《十二生肖儿歌》?,你们中间有属羊的,还有属马的。你们觉得是属羊好呢,还是属马好?为什么呢?你现在对自己的属相满意吗?你对自己满意吗?妈妈对你满意吗?老师对你满意吗?同学对你满意吗?你认为自己是好孩子吗?引导学生看封面上的四个小朋友,谈一谈:你们最喜欢哪一个呢?最不喜欢哪一个呢?为什么?这一切有没有关系呢?让我们一起到故事中看一看吧。

       二、讲述故事。

1、(这个小孩有什么特别的地方吗?这个样子好看吗?如果你是这个样子时,你会怎样呢?其实这个样子对我们生活有什么影响吗?因此这个样子是没有关系的。出示文字。)掉了一颗牙没关系(两颗或三颗也一样)

2、(观察画面:这位阿姨为何需要一只小狗领路呢?对了,她是盲人,所以说有时候需要别人帮忙。)有时候需要别人帮忙没关系.

3、(大象的鼻子很长,这有关系吗?)长了与众不同的鼻子没关系.

4、(这两只斑马有什么地方不一样呢?)肤色和别人不一样没关系.

5、(观察画面:这个小朋友跟你们有什么地方不一样?)头上没有头发没关系.

6、(兔子的耳朵怎样?)耳朵很大没关系 .

7、坐着轮椅没关系(你看到了什么?你认为坐在轮椅上有没有关系呢?他是不是什么都不能做了呢?从此成了一个废人了呢?看来,只要你努力,即使坐在轮椅上,我们也可以坐好多事情,比如上学,做工,甚至当体育健将。)

8、个子矮小个子中等都没关系 .

个子大甚至太大也没关系 .

戴眼镜没关系

9、(这是谁?他在干嘛?对了,它在吼叫,在对别人说话呢)和别人说说你的感受没关系.

咕噜咕噜,吼叫……

10、在澡盆里吃芝士和通心粉没关系(这个小朋友在做什么?如果妈妈发现你这样做,会怎样?你是不是在洗澡的时候也做过让妈妈不满意的事情呢?其实你们就是觉得好玩或者好奇,所以就做了,不过知道错了就不会再去那样做了,因此“在澡盆里吃芝士和通心粉没关系”。生活中,你一定还做过让大人不满意的,但是你们却觉得很有趣的事情,那可是你最特别的喜欢。我们一起接着看看吧。)

11、(你们看到了什么?现在小鱼最怕什么?所以鱼钩对小鱼来说是好事还是不好的事?)对不好的事儿说不没关系.

12、(这个小朋友脚下踩到了什么?原来是卫生纸。)偶尔尴尬发窘没关系.

最后一个抵达目的地没关系.

自娱自乐地跳舞没关系.

有个蚯蚓宠物没关系.

(大家看到了什么?一般什么时候老师会送给你五角星?表扬的时候,那有人表扬自己你会感到怎样?高兴!骄傲!)为自己骄傲没关系.

有不同的爸爸妈妈没关系.

(两只大小不同的动物长得一样吗?哦!原来他是被收养的。)你是被收养的没关系.

(怎么只有衣服?而没有人呢?这就是说你有一个别人都不知道的朋友,我们叫他隐形朋友。)有个隐形朋友没关系.

乐于助人更加没关系.

丢了手套没关系(观察这幅图画,我们应该怎么说?)

有时发发脾气没关系.

(这个小朋友在做什么?他的心情怎样?)

给自己做让自己开心的事儿没关系.

帮松鼠搜集坚果没关系.

有各种各样的朋友没关系.

(小狗最喜欢什么?能吃到肉骨头是小狗最大的心愿。)偶尔许许愿没关系(你发现故事有趣吗?一切都是“没关系”,都是针对孩子说的自己不满意的地方来鼓励孩子。现在,你们对自己满意了吗?你们认为自己是个好孩子了吗?)

与众不同是没有什么关系的。你是特别的,你是重要的,只因为你就是你。

      讨论:

你认为自己最棒的一点是什么?或者是最值得骄傲的地方是什么?或者和别人不一样的地方是什么呢?

再读题目,让学生感受:你是特别的,你是重要的!

   三、课堂写绘:

1、布置写绘:

你在生活中有没有发现自己与同学的与众不同之处?你是不是最棒的?赶快动用你手中的小画笔吧!告诉自己,所有的问题都没有关系。

2、教师巡视,对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。

    四、交流展示:

抽学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励。

小朋友们,你们真棒,都在规定的时间内画完了自己的作品。现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己的故事。互相分享一下你是特别的,你是重要的!

   五、布置作业

小朋友们,请大声说:“与众不同是没有关系的,我是最棒的!”

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈(或爷爷奶奶、哥哥姐姐)听,并把自己所绘画的故事也讲给他们,还要请他们帮助你写一写,在每一幅图画的旁边用文字简单地记录下你的故事。让爸爸妈妈知道自己是最棒的!

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