老师，请别把孩子教得太“懂事”了

老师，请别把孩子教的太“懂事”了

小邱

下午放学时接了读幼儿园的孩子高高兴兴的回家，走到半路孩子突然说:“妈妈，我的脖子好痛。”

我以为这孩子扁桃体炎又犯了，就弯下腰让他张开嘴巴给我看看。

“妈妈，我不是喉咙痛，是脖子痛。”一边说着一边用手指给我看。

顺着他的手指我看到他脖子一圈有好几处抓痕都破皮了，耳朵边也有几处抓痕红肿了，连带下巴眼皮都有几道小伤痕。心顿时疼了。又返回学校告知老师，接孩子时老师并没告诉我小孩被打这事情。说要孩子被打事件老师态度很好的承认失职的错误并道歉，保证以后会注意。毕竟都是孩子也没什么好生气的，那会儿也急着回家看另一个孩子也没问原因就回去了。

但刚到家我就问他“是不是又和小朋友打架了？”因为前段时间他和小朋友打闹过几次，也'挂彩’了，只不过没这次严重。

“我没有动手，都是某某打我的。”他叫道。

“那为什么打你？”我又问。

“老师让我们自己玩玩具，一人一半，我还送给他两块了，他又来抢我的，我不给，他就打我。”孩子委屈的说。

“那你有没有告诉老师？”我问。

“没有，他压在我后面用手抓我，还抓我头发，老师在外面，我叫不到，是另一个小朋友去告诉老师的。”孩子憋着嘴说道。

“那你怎么不还手啊？尽由着别人打。”我生气的问道。

“老师说不能打架，没打架的有两朵小红星，打架就没有小红星了。”他泪眼汪汪的说。

“那你给他不就行了。”我恨铁不成钢的说。

“那是老师分给我玩的，我也要用的。”他哭着喊道。

心顿时更疼了抱着他说:“任何时候你都不可以先动手打人，如果小朋友是不小心打你到就原谅小朋友，如果是和小朋友闹矛盾打架了就互相原谅还是好朋友，但如果被同一个人欺负一次两次就先告诉对方'不许打我，不然我会还手的’，要是他仍不听还打人你就狠狠揍回去，这样他以后就不敢欺负人了。”

“我不敢，打架老师会骂的，也没小红星。”孩子弱弱的说。

这时，我才发现因为前几次打架被训责了，他潜意识里就记住了老师说的不能打架，打架不是好孩子这句话，并以此为行事原则。突然觉得好悲哀:老师把孩子教的太“懂事”了，让孩子为了保护自己的东西而放弃了反抗，也许他受了伤还保护不了自己的东西。

这一刻我深刻的认识到了教育孩子时忽略了教他保护自己，并对危害自己安全和利益的事情进行反抗。

颤抖着声音把两个孩子叫到身旁，一遍又一遍的举着例子告诉他什么时候不能打架；什么情况下要反抗；什么时候要舍弃利益保护自身安危寻求帮助。

就比如:我们的国家在晚清时期面对侵略者一步步的退让却没有满足侵略者的野心，甚至进一步滋长了他们的欲望。然而当人民奋起反抗，坚决抵抗他们的暴行以后才渐渐夺回了属于我们自己的国土。所以孩子面对掠夺时，不要退让，不要沉默，要勇敢的对他说“不”。

近几年不断有校园暴力事件曝光，受害学生往往因为害怕而不敢出声，虽然这中间学校有失察之责，但更多的或许就是家长在孩子遭遇不公平.伤心事的时侯觉得孩子受点委屈没什么大碍而漠视或喝责了他。如此多次以后导致孩子不愿意说，不相信父母.师长能给他公道，从而养成了懦弱自卑不信任人的心理。所以遇到委屈时你要说出来，遇到暴力时孩子你要趋利避害，找准时机寻求帮助。

在江歌遇害案中刘鑫自私自利的表现，以至于让江歌的母亲说出不要让孩子太善良的话语。所以老师在您，在这个社会不能给孩子一个完全安全的环境时请不要把孩子教的太“懂事”了。不要一味的教他做个“不打架”的好孩子。他更需要懂得辨别对错的准则，更需要懂得如何去保护自己利益及自身安全的方法。

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