育儿系列 -18｜孩子不怎么会表达

文｜安水如，图｜网络

问：孩子两岁多，不爱说话，语言表达不够精准。该如何引导。身为父母的我，又该为孩子做些什么。

在回答这个问题之前，我先简单地介绍一下，孩子的成长规律，虽说，两三岁的孩子，正是语言大力发展，喜欢七嘴八舌，说个不停的生命阶段，但，不同的孩子，对语言表达这一能力的把握，往往会是不大可能出现一刀切的同等状态。而这成因，与孩子自身的心性特质，有些关系；也受孩子所处的环境，与之生活人群的影响。

一般而言，在孩子来到这人世间的时候开始，孩子的身边，都有那么一两个，表达能力还算不错，而且喜欢表达的人，那孩子的语言表达能力，往往会是发展得比其他孩子，要早一些，其词汇表达的精准与到位，也是要强于一般的孩子。能很好说明这观点的是家中有年纪相差不会太远的长姐（或长兄）的幼童，其语言的掌握，发音的精准，一般都是强于其他的同龄孩子。从这也不难知道，环境对一个人能力的发展，是至关重要的。

撇开孩子自身的心性特质，及其他的外在特殊因素，若要让自家的孩子，在两三岁的时候，能够表达流利，话音清晰，那就要提前做好相应的准备，最好是在孩子刚出生的时候，就在孩子的身边，坚持每天给他声情并茂地阅读一些经典作品，比如《黄帝内经》，比如《道德经》，比如《心经》，当然，也可以是其他的寻常作品，亦或自己亲自写下来的生活随记、日常感想。在我家孩子嗷嗷待哺的时候，我就有给他阅读《黄帝内经》，还会将自己写出来的作品，一点点地念给他听。平日没事的时候，我经常性地，在他的身边，与他对话。也许他听不大懂我在说什么，但，我还是像对待朋友那样地，很认真地与他说话。所以，我觉得，我家孩子现在表达还算流利，发音比较清晰的中文语言，是离不开我在他幼童时期的语言刺激。

当然了，孩子已是两岁多，过去的岁月，已是无力逆转，我们都不可能是将孩子给拉到过去的时光岁月去，并如此不厌其烦地对着那床边上，不会说话的小婴孩，说话儿。但，此时此刻的我们，可以专注如一地去努力，为孩子往后的语言表达，能够流利一些，顺畅一些，其姿态儿，也相对大胆一些。

在这其中，我觉得最好的方式就是每天晚上睡觉之前，亦或早晨起来的四五分钟里，就给孩子阅读一本，不那么厚的小绘本，对于一般的家庭而言，外语表达并不那么的流利，那中文绘本，也是不错的选择。不过，中文绘本的发展，晚于国外，那，我们不妨选择一些颇为经典的小说，给孩子讲故事。绝大多数的孩子，都还是蛮喜欢大人给自己讲故事的。这不一定就是需要声情并茂地像节目主持人那样地去讲述，我们讲解故事，也可以平铺直叙，亦或简单明了，几无波澜。

此外，在平日里头，我们在家庭的生活氛围，要尽可能地自然，独立，平等，孩子是敏感的，感受多于头脑的理性，如若他感受到自己的生活环境是，大人都可以自由表达，自然交流，不仅不存在各种情绪，语言里也没有夹杂任何的火药味，家人对于家人语言的表达，也不会有讥笑、苛刻等姿态。唯一存在的姿态就是，孩子可以尽情地去表达，去说话儿。那，孩子在语言的学习阶段，哪怕不标准，哪怕不流利，哪怕说错了，他们也往往会是不存在因胆怯而不敢表达，或羞涩表达的别扭迹象。

在我们家，我家孩子获得批准，准备出门的时候，完全可以是说，「好，汪汪队出动」；他也可以在一早起来的时候，就像傻子一样地大喊，「我是道奇／我是佩琪」之类的刚学会的词汇。我不会觉得有什么不妥，我也不会觉得孩子表达不精准，更不会因此而责备孩子。相反，如有兴致，我还会与孩子一起应和「好，汪汪队准备出动」；亦或说「佩琪，我们该吃饭的了」。别的家庭，也许不会有这样的发生，但，在我们家，语言的表达上，是允许的，也是可以的。尤其是在孩子刚学习语言表达，需要大量词汇作为刺激，需要一个相对宽松的环境，来允许孩子大胆表达的时候。

还有一点，不同的孩子，在这人世间所呈现出来的姿态，往往会是有所不同。语言的表达，也是人所发展出来的一种能力，为交流的方便。天底之下，不是所有的孩子，都是语言表达万分流利，能言善辩的那种类型。我们也不能是过分渴求孩子具备能言善道的语言表达之力。如若我们自己，家庭氛围还算开明，彼此之间，交流平和，也有坚持每天给孩子阅读绘本，可孩子就是不怎么喜欢开口说话，那我们也不能是有所苦恼，有些情绪，我们对孩子的不满，往往会是影响孩子的发展，因为，孩子容易在这期间学会对自己特质的不满意，并滋生不自信。

要去有所懂得，其实，人世间的一切，都是最好的，也是最美的。虽说，孩子多一能力，多一世界，但，我们不要总是羡慕那些，能言善辩，语言表达能力流利而通畅的人。能言善辩的人，不一定就是人世间的最好。有的时候，也许，沉默寡言，惜字如金，那也是很不错的人格特质。人世间的不少职业，就是需要我们沉默寡言，惜字如金。