研究揭秘：孩子到底穷养好，还是富养好？
（一定要标注“需要润色”否则通不过！）
常言道：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。关于于“穷养还是富养”的问题，一直以来备受争议。不同观点的持方，总是能够提出很有说服力的论证。
不过，一项研究表明，孩子早年经历贫困，确实会对孩子的成长产生不利影响。
早前已有研究表明（涉及非人类动物），环境刺激、父母养育和早期生活压力，会影响其大脑结构和功能。
为研究生活贫富和学业成就与大脑结构发育和功能之间的关系，美国密歇根大学（University of Michigan）、杜克大学（Duke University）、威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin–Madison）的学者合作进行了这项研究。
相关研究结果2015年发表在著名的美国医学会儿科杂志JAMA Pediatrics，文章标题为“Association of Child Poverty, Brain Development, and Academic Achievement”，中文可译为《儿童贫困、大脑发育和学术成就的关系》。
研究人员基于社区的抽样计划，抽取家庭收入、种族分布在各年龄段的儿童和青少年，将被收养、分娩、有相关病史的儿童排除，最终分析了389 名儿童和青少年。
由六个研究中心采用统一测量标准，追踪观察了这389个年龄在4~22岁发育中的儿童和青少年。
研究人员从国立卫生研究院获得脑发育共振成像数据。同时，这些孩子的相关信息（如种族/民族、家庭规模、父母教育和家庭收入情况）也从数据库相应获得。
这项研究每隔24个月进行测试，测试时间达6年之久（从2001年至2007年），包含3个重复测试周期。
其中，有301个参与者的测试结果可用，其中包含四分之一的贫困家庭儿童和青少年。
研究人员对所获数据进行加工，并构建了与生活贫富和学术成就相关的大脑发育结构模型。
结果发现，社会经济地位（SES，Socioeconomic Status），与大脑灰质发育有关。
经济困难家庭的孩子，其脑额叶、颞叶和海马体显示出系统的结构差异（用杏仁核作参比，以显示测定结果为大脑特定区域）。
当家庭收入水平低于贫困线的1.5 倍时，脑额叶、颞叶和海马体区域的大脑灰质体积，会比该性别和年龄儿童的灰质体积发展水平低3到4个百分点，学业成绩低4到8个百分点。
而且研究结果还发现，贫困阈值以下的特别贫困儿童与接近贫困的同龄儿童相比，大脑中研究的每个区域都表现出显著的滞后成熟，这种成熟滞后会影响儿童的学业。
相比之下，接近贫困的儿童和高SES的同龄人大脑结构并没有显著差异。
总之，这项研究结果表明，家庭社会经济地位，与大脑中的多个脑区结构有关。
越贫穷的家庭，儿童受到的影响越大。生活贫困的儿童通常会在学校表现不佳，并且贫困的时间越长，他们的学业缺陷就越大。
这种模式持续到成年，往往导致他们终生职业成就较低。
这项研究工作揭示了大脑的特定结构，与学习和教育等至关重要的过程（如，持续的注意力、计划和认知力）相关联，并且容易受环境条件（如压力、刺激和营养）影响。
因此，研究提醒，社会要关爱贫困儿童成长！