卒章显志 画龙点睛 |《舌尖上的记忆》季雨菲

精写作  学生佳作

舌尖上的记忆

江苏宝应开发区国际学校九（8）班 季雨菲

农村的傍晚是城市所不能及的，大片大片的云朵浸透了太阳迸溅出的金红的酱汁，悠悠地在宛如靛青蓝瓷碗的天空中飘荡。没有高大楼房遮挡住视线，低低矮矮的小瓦房聚在一起，三两家的炊烟在空中飘游……【开篇写景，引起故事】

“嘻嘻，追不到我吧！”“哼，哪里逃？”村庄里的孩子们是闲不住的，成日里玩闹，最终弄得一身泥巴，饭也来不及吃就跃入了梦乡也是常有的。“哟！小子们慢着点！”村中的吴二爷是我们心中的“大款”，他的口袋里总会有各种各样的小零食，有酸酸甜甜的水果糖，有一种玉米香气的玉米软糖，有能嚼好长时间的泡泡糖，还有黏牙的大白兔和月牙糖。“吴爷爷！”“唉！乖小子们，吃块糖。”“谢谢爷爷。”糖放进嘴里，舌尖上便化出一种直达心底的甜，随后孩子们又开始了奔跑。【吴二爷分糖】

“小文子！”经过一户人家时，当家的妇女走了出来，口中喊着一个孩子的名字，队中后面就跑出一个一身泥的泥娃娃。“你望你，又玩这么野，饿了没？”王婶一边擦着孩子的脸一边问，“饿了就拿几个玉米，娘刚煮好的，顺便带给小朋友们几个，别抠，知道没？”孩子拿了玉米转身就奔来，递给我们，你一个，我一个。玉米的香气散到鼻腔里，让我们嘴馋不已，随即把糖嚼碎，一股脑儿咽下，开始坐在田埂上啃玉米，玉米一口咬在嘴里，便在舌尖上散成了一股直达心底的香，跟着我们一起奔跑……【王婶让孩子分玉米】

“这么晚了，还玩着呐？”满头银丝的李奶奶笑着招呼我们：“进来吃点东西吧。”“我们吃了糖和玉米了！”“那玩意是零嘴怎么能当饱，进来吃点饭。”李奶奶的饭菜并不丰盛，只是基础的两菜一汤，但不知是饿得狠了还是怎地，吃起来格外香甜，孩子们你争我抢地吃了起来。“奶奶我们走了！”吃完饭我们和李奶奶告别。“嗯，记得吃饭是打紧的，正长个子呢，饿了就来奶奶这吃。”“好！”我们一直跑啊跑，饭菜的酸、甜，融在一起，在舌尖上荡漾开来。【李奶奶分饭菜】

【以上三段紧扣舌尖写记忆——分享各种幸福味道】

在夕阳的余晖下，金光打在村庄里，孩子们纷纷挥手告别。到了家里，点数今天的“大礼包”。呀，真是品种繁多：一堆糖、苹果片、甜糕、脆藕、鸡蛋……“吃饭了啊！”父母在外面喊了，玩闹了一天已经疲惫的我们就会喊：“不饿！”“小兔崽子，又吃人家东西了！明天给我带一袋炒米棒头去和别人分分，知道没？别光吃人家东西！”【享受“大礼包”的快乐，拟与他人分享自家的炒米棒头】

时至今日，白驹过隙，记忆中人们的身影已逐渐模糊，舌尖上的味道也慢慢散去，但是一种特殊的味道却萦绕在心头未曾消失，它历久弥香，这种味道便是：

友善！【卒章显志，画龙点睛，完成由叙事到抒情的升华】

（指导教师：郭如桃）

“赛作文”点评

每个人都有值得回忆的童年往事，小作者难以忘怀的是各种幸福的味道。这篇文章描述了儿时在农村跟孩子们一起享受美味的场景，赞扬了淳朴、友善的民俗风情。景物描写，形象生动；语言、动作描写具体、精细，符合农村环境和人物身份特征。

写法借鉴：卒章显志，画龙点睛。

所谓卒章显志，就是在文章结尾部分，表现文章的中心思想，或表现作者的写作意图。这里的“卒”，就是结束的意思；“志”，就是文章的中心思想或者作者写作意图。这篇文章，一开篇给读者展示了一幅乡村晚照图，图中有夕阳，有“大片大片的云朵”，有“宛如靛青蓝瓷碗的天空”，有“低低矮矮的小瓦房”，还有“三两家的炊烟”，恬静优美的画面，交代了故事发生的环境。然后紧扣“舌尖上的记忆”描述了“吴二爷分糖”“王婶让孩子分玉米”“李奶奶分饭菜”和“孩子们享受‘大礼包’的快乐”四个场景，从这些场景里，我们感受到了孩子们享受舌尖上的味道的幸福故事，但文章的意图并不是仅仅表现幸福的童年，最后一段“时至今日，白驹过隙，记忆中人们的身影已逐渐模糊，舌尖上的味道也慢慢散去，但是一种特殊的味道却萦绕在心头未曾消失，它历久弥香，这种味道便是：友善”，到这里，才让我们恍然大悟——过去的身影、舌尖上的味道都会逝去，而真正铭刻于心的是淳朴的乡风民情，是乡亲们之间的热情与友善。直到文章结束，我们才明了作者的真实意图。先前美丽的乡村晚照是美好乡村风情的有力映衬，而发生在农村大人和孩子们之间的故事，都是铺叙，都是在为赞美乡亲们的“友善”而蓄势的，这样的结尾令人回味悠长。

清代戏曲理论家李渔说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”(《闲情偶寄》)。在这里，他强调的是文章开头和结尾的学问。卒章显志，也叫篇末点题，在记叙文、议论文中经常看到。

记叙文中的卒章显志，常见的方式有以下四种：一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或给人富有哲理的启迪。如鲁迅先生在《故乡》的结尾中写到：“真的，直到现在我实在再也没吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”追忆与向往之情溢于言表，主题也在这样的结尾中得到了概括和提升。二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。如杨朔的《荔枝蜜》，写荔枝蜜，写养蜂人，写到小蜜蜂的勤劳，最后“这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂……酿造着未来……”，结尾想象丰富，富有诗情画意。三是促膝谈心式的结尾。在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。本文就是如此。四是照应开头的结尾。这种结尾，是最常见的，因结构圆合，常给人一气呵成之感。恰当运用卒章显志的手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。

大家在写作时如果要运用卒章显志的表现方法需要注意以下几点：（1）“志”，应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”或任意拔高，更不是硬贴上去的。（2）“志”，不但要高度集中，而且要精炼明确、干净利索，有似“画龙点睛”。（3）“志”要鲜明有力，决不可模棱两可，含糊其辞。（4）“志”，要与全文构思紧密相连，浑然一体，恰到好处，不可泛泛而谈，无病呻吟。