【品评】春雨无声有惊雷/衣水

                      衣水（右一）在会场

春雨自诩不善言谈，却总在推杯换盏间，妙言连珠。春雨润诗，总能自然悄然徐成。如今商人多言利，世人也多浮躁庸碌，此时方显诗人情怀之博大。曾是青涩少年，而今大叔多油腻，仍不忘初心诗心。二十年游走时光间隙，点滴成雨、成露，润己润人，蔚然已成《顽石》，其言语内敛，技艺菁纯，读之心神静怡，敦实厚德，可谓上乘之作。

高情商之人油滑，高智商之人固执，人之成熟，唯二者融会贯通。诗歌亦然。高智商之诗多学院，寻章摘句，艰涩难懂，佶屈聱牙，少生命燃烧；高情商之诗多口水，有活力少诗意，时有流俗之弊。唯有高智商高情商融汇贯通的诗，有探索，有深意，有活力，有生命。春雨《顽石》，大多篇章如此，智商情商聚集，融通流动，内在运思与表层物象相辅相成；若深思细究，其内韵亦相斥相悖。总体概之：一诗多维，运思互动，细处灵动，大处辽阔，谓之境界高远。此为内心沉稳之人，淬炼诗意，沉寂光阴，方能有此大成。

具体而微，春雨《几何》一诗，跳出陈词滥调，锤炼几何学语言，打磨人生思考，让庸碌生活熠熠生辉。毋宁说是实力之作，不如说是天才之诗，实为我辈羡慕。且看：幼儿诵读声，初始就不同凡响，虽不说诵读声是圆形的、方形的、梯形的、菱形的、扇形的，但读者却感知幼儿诵读的形状，实在妙极。

随即层层递推：幼儿诵读郎朗，听者愉悦，故是圆形的；更为清奇的，“晨露在草业上滚铁环”，把幼儿诵读声从“可想”推到“可视”层面，“晨露”和“铁环”即是对诵读声的强化，更点出了时间和事件；诵读声再前进一步，时空已不存在，“球形的阴影”中，幼儿也即成人，思维已达四维空间。自此，此诗完成开端叙事，展开故事发展，亦即人的命运多舛的一生，最后达到高潮，既达成故事，又提出警示。

方形的是警笛，菱形的是叹息，扇形的是光阴流失，梯形的是嚎啕大哭。三角形呢？最美的注释是“对酒当歌，人生几何”。在此“人生几何”和“对酒当歌”是三角形的两个等腰。自此，诗也罢，故事也罢，人生也罢，值得追问的是“何”？诗人应对的是“歌”。至于“歌”什么，不重要。最重要的是你问了“何”，你努力了“歌”。至于果，诗人或者读者，甘苦自知也就足够了。

春雨《顽石》篇篇俱佳，我最喜此篇，特录此以示敬意。

几何

田春雨

幼儿园的诵读声

透过围墙上，圆形、方形、梯形、菱形、扇形

的洞孔，缀饰着西后街的春天

圆形的，似鸟鸣。晨露在嫩草叶上滚铁环。球形的影子

窝藏着内心弹性的最大值

方形的，似警笛。池塘干涸了，关闭仰望的

天窗，即可锁住苍穹低垂的四角。城市斑马线，则是流动的门

走进去，可以踩住奔波之苦的七寸

菱形的，似叹息。枯枝摆动春风的腰肢，找到新生的节奏

扇形的，似流水淙淙。缓缓舒展的光阴，终会缓缓收拢

旁观的沙漏绘制波浪起伏的沧海桑田，遍野皱纹横生

梯形的，似嚎啕大哭。断桥的脊梁，与远游的地平线

或交叉或平衡。戴着面具的楔形文字，脸上不会有动静

其间，夹杂着

若有若无的，酒樽状的哀乐。源自幼儿园的隔壁

似一个精心打制的三角形。“对酒当歌，人生几何”

在这里，时间和空间——两腰正好相等