工作坊记录|春风得意马蹄疾，一日数尽童书家
今日事今日毕。明天放小长假，还是决定把今天的活动记录写完~
为啥这么急？
借着“喜阅365”导师培训班的东风，请来了孙莉莉老师给大家做培训。嗯，平时我是不叫她老师的，不过正式场合必须有正式的样子，所以下文统统简称“莉莉老师”啦。
这次的工作坊进行了整整一天，虽然中间插科打诨也不少，但是正事也安排得满满——各自梳理阅读推广人的成长历程，同时按照规定的内容进行小组研究与讨论。
对，让我最有收获的就是梳理部分。虽然最后直接“没意见”三个字概括，但自己还是做了完整整理和说明的工作。
莉莉老师不断提醒大家，回溯到最初自己进行阅读推广的初心，到底是为了什么？
在座13位阅读推广人，有各自不同的职业、成长经历、家庭背景、推广阅历等等，经过相互提示，彼此启发，都有很多感悟与收获。
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一次工作坊带领人的有趣程度，直接决定了工作坊本身的吸引力。还没参加之前，大家都对这次莉莉老师的“麻辣点评”和“高级汉译汉”充满期待，结果果然不负众望，哈哈哈，此处省略三千字。
结合大家的困惑，莉莉老师临时加演了教育学小课堂，用深入浅出的语言，在极短时间内让我们初步了解了课程评价体系的分类与区别。
同时，她还利用分组与任务分配的方式，在最快周期内让大家完成了研究写作的框架搭建与资料查证工作，真是搞笑不忘高效。
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通过这次工作坊，我们解决了平时的部分困惑，梳理了自己的问题，同时也带出了更多问题。
同时，千头万绪梳理成可记录、可整理的逻辑线之后，也引发了后续更多工作上的问题。
莉莉老师给大家提出的期望是：蔡同学牵头，今年内完成出版的流程启动。
这个工作究竟进展如何呢？让我们拭目以待吧！
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不管你是资深阅读推广人，还是预备加入阅读推广人的队伍，如果你有心得，有问题，有想法，有期待，可以在下方留言，我会认真拜读，也许还会引入即将出版的内容哦~