把7个苹果分给6个小孩，会思考的人，至少有三种分法

主播：吴名

大家早上好，欢迎打开剽悍晨读，每天进步一点点，坚持带来大改变。今天是2021年3月3日，我们要给大家分享的书是《思考的艺术》。

这本书是由美国纽约州立大学德里分校荣休教授文森特·赖安·拉吉罗所写。作为“让思考课程成为教育重点”运动的先驱，作者深耕思考领域多年。他发现人们在日常生活中很不擅于使用思考方法，因此对最简单的问题，也经常束手无策。就比如，把7个苹果分给6个孩子，你会怎么做呢？

这次我们重点解决的问题是：“学会三种经典的思考方法。”

①

『分苹果的难题』

请听题：

一天，善良的你要去儿童福利院看望那里的孩子。在福利院门口，你看到有位大娘在卖新鲜的红苹果。

于是，你决定买点苹果给孩子们吃。

支付完毕后，你拎着装满苹果的袋子，笑着走进了福利院。

可是，当你见完院长，准备给孩子们分苹果时，问题出现了。

当天在福利院的孩子是6个，而你袋子里的苹果是7个。分多分少，都可能伤害到一些孩子的心。如果均分，你会怎么办呢？

②

『逻辑思考』

在正式解题之前，我们需要拆解一下这道题。

6个孩子、7个苹果是条件；均分苹果是要求。也就是说，我们要在6个孩子、7个苹果的条件下，达到均分的要求，才能让孩子们感觉公平、公正。

大多数人在解决这道题时，首先会动用的是逻辑思考。

按照算数来计算的话，6个孩子、7个苹果，均分的结果是每人会得到1+1/6个苹果。

实际操作的话，就是先一人分到一个苹果，然后多出的那个苹果平均切成6块，每人再分到一块。

这里的逻辑体现在，我们先把现实问题，套用在数学公式上；接着用数学公式得出答案；最后把得出的答案映射到实际操作中。

在特定的条件下，用大家都认可的算法标准，达到了确定的要求，这就是大多数人会选择的做法。

那么，问题来了，还有没有别的办法？

③

 

『水平思考』

水平思考最大的特点是：横向迁移结果。

也就是说，当善于水平思考的人，遇到难题时，他们会想办法换种方式改变结果，而不是直接硬碰硬地得出结论。

在6个孩子、7个苹果这道题中，结果是要求均分。

这里的均分并没有说一定得是苹果。因此，均分也可以是苹果汁。

改变了结果的性质后，这道题就太简单了。

7个苹果榨成果汁，平均分成六杯，给六个孩子。这样既看望了孩子，还亲自为他们做了果汁，诚意十足。

同样道理，苹果还可以是苹果泥、苹果派、苹果果盘等等。

水平思考的特点是不受结果的约束，最大限度改变结果的性状，解决问题。

比如，在工作中，上司让你汇报工作。一般人可能做个ppt、写个汇报材料，就算交差了。而拥有水平思考能力的人，可能会用剪辑视频、沙盘或者其它别出心裁的方式，让上司印象深刻。

④

 

『批判性思考』

和水平思考不同，批判性思维的高手，总是尝试改变条件。也就是说，他们不会受到条件的约束。他们在遇到难题时，达到目标的策略就是：改变条件。

在前面那道题中，条件是：6个孩子和7个苹果。

批判性思维者会直接拿掉一个苹果。甭管是把它放进自己包里，还是直接给院长处理，总之他只会让6个苹果出现在6个小朋友面前。

这样分起来就非常简单，一人一个就可以了。

批判性思考者，从来都是质疑条件和改变条件的高手。所以，他们总能出其不意地解决问题。

在工作和生活中，当别人都还在为如何利用有限的条件，达到目标时，他们已经在着手改变条件了。

总结一下，三种思维方式代表了三个处理问题的思路。一个看似困难的问题，其实有非常多的解决方法。这篇晨读值得你多读几遍，多思考一会。