散步中，一场来自与儿子之间的诗意对话

冬日午后，在外用过午餐，和儿子一起慢悠悠地踱步回家。

“今天的阳光真好，妈妈把你的被子晒在阳台，一会你睡午觉的时候，能够闻到阳光的味道呢！”

诺诺耸起鼻子，闭上眼睛，使劲嗅了嗅：“嗯……阳光的味道香香的。”一副陶醉的样子。

“对呀，暖暖的，香香的，你看阳光正用他的大手抚摸着你的额头呢！妈妈也最喜欢阳光了。”

我和诺诺，一边闲聊一边往家走。没走几步，他突然停下脚步，抬头望着我说：

“妈妈，我是你的阳光哦！”

我的耳朵一下子被叫醒，怀疑是不是听错了。

“你刚刚说的话，再给妈妈讲一遍好吗？”

我蹲下身，望着他明澈的双眼，期待、惊喜。

“我是你的阳光呀！”

听明白了，就是这句话！这是一句多么充满诗意的话语啊！我第一次从他口中听到这样发自肺腑的表达，并且我也从来没有在哪个绘本里为他讲到过这样的句子。

“诺诺，为什么你会是妈妈的阳光呢？”我很好奇，想探寻孩子思想的深处。

“因为你喜欢我啊！”诺诺爽快地说。答案就是那么简单。

很多看似突然的结果，其实是有据可依的。一个“喜欢”，于是孩子把“自己”与“阳光”联系在了一起，于是有了这般迷人的诗一样的言语。

“那妈妈是你的什么呢？”我好奇地问他，其实这个提问都有些让我晕眩，我并不期待五岁的孩子会有怎样的答案。刚才的回答，或许也有巧合的成分吧！我心里揣测着。

只见诺诺低头想了一会，抬头笑了笑，然后告诉我：

“你是向日葵啊！”

他的回答再次惊醒了我的耳朵。是啊，我不就是那朵一直朝着阳光随时调整抬头方向的向日葵吗？能把阳光与向日葵联想在一处，我震惊于孩子美好的想象。

“恩恩，你说的太棒了！妈妈就是那朵向日葵，你往哪个方向照射，我就往哪个方向抬头看！”

听到这样的回答，诺诺开心地笑了。

每一个孩子都是天生的哲学家，他们都有一个纯美的原生态世界，具有谜一样的潜能和无数发展可能。如果我们给予他雨露，他就会茁壮成长；如果我们给予的是冰雹，他则枯萎失去生机。

我突然想起了夏天的一幕，那个下过雨的傍晚，我带着诺诺走过草坪，也不知哪里来的想法，我边走顺便编起了打油诗，其中有一句特别有印象，“小草亲吻我的小脚丫，好痒啊，好痒呀……”当时诺诺听得咯咯直笑，这句话朗朗上口，他在口中不断重复。

直到今天，每次下过雨，路过草坪的时候，诺诺仍会想起这句话，一边说，一边笑，仿佛在重温夏日里小草挠脚心的感觉。

孩子太需要我们传递给他这样的语言信息。而实际上，我们自己又太缺乏诗一样的心境。

我们经常会感叹别人家孩子身上的优雅或者博学等等，孩子身上折射出来的这些优点，其实凝聚着他身后整个家庭的生活氛围，以及家教内涵。为什么音乐世家出来的孩子，多半有着丰富的音乐细胞，画家的孩子一般也画得不赖，因为他们从小耳濡目染，在潜意识里培养了素养。

对于我们普通家庭而言，因本身的种种能力局限，我们或许无法给予孩子太优异的条件，但这并不妨碍我们自己把普通的日子过得像诗一般美好，给孩子一个如诗的心境。我想，有诗意的孩子未来也不会坏到哪里去，因为他的内心角落为自己留着一个纯美的空间。

教育的任务是要开发孩子的潜能，并保护他们的纯真与幸福感。与其我们焦虑着如何把孩子送进各种兴趣班，去接受各种系统的培训，去学习写童诗，写童话，写作文……不如慢下脚步陪孩子散散心，聊聊天，你会发现，这种无痕的教育效果反而更能激发孩子的无限可能。

课堂教给孩子的只是写作的格式，教不了的却是写作的内容和情感实质。最美好的时光，莫过于和孩子散步聊天中……