【心情故事】三人行必有我师——也谈教师节

又到教师节，朋友圈各种刷屏，人们都在表达对自己曾经的课堂上老师的尊敬、感激之情。

想起了五年前，也就是设立教师节三十周年的那天上午，我正好要给临床医学卓越创新班学生上三节课，“七点多钟走进教室，讲台屏幕上正在滚动播放大学生们自己制作的“感恩教师节”、“感恩9.10”的精美PPT”：

当天晚上，我还写了一篇天涯博客“教师节三十周年随记”（见：http://blog.tianya.cn/post-4013630-65786865-1.shtml）。

在博文中我写道：

“我想，国家设立教师节无非是要提倡尊师重教之风，这个当然是应该的。但是，我认为，教育的平等化与大众化更应该是国家和民众关注的问题，比如，偏远的农村和经济相对落后地区教育资源的匮乏问题，城市优质中小学的高额择校费问题，实质上反映了教育教学资源的不平等，民众的科学素养普遍不够高、缺乏追求民主和平等的精神、遵纪守法意识相对淡漠，等等，等等，都可以归结为教育的问题”。

“从这个角度考虑，中国的教育，真的是任重道远，绝不仅仅是一个教师节所能承载和担当得了的”。

又一个五年过去了，一年一度的教师节依旧，我仍然是这个观点：国民素质的提高，“绝不仅仅是一个教师节所能承载和担当得了的”。

人的知识、能力、素质的获得与提高，不仅仅来源于课堂和书本，我们所要感激的，也不仅仅是在课堂上教过你的老师。相反，我更推崇论语所记载“三人行必有我师”对“师”的广泛性的高度概括，唐代韩愈先生总结说“师者，所以传道授业解惑也”。所以说，不管是诲人不倦的老师、满腹经纶的学者、技艺高强的专家，还是普通的工人、农民、士兵、学生、商人，甚至街边小贩，都有可能或者曾经是我们获取知识、提高能力、强化素质的老师，都应该是我们感激的对象。

在我的眼里，师者，是泛化的，是一切在我们人生成长的道路上给予过哪怕是一丁点的教导、指引、点拨的先生、同辈甚至后生。对所有这些老师，我们都不应该忘记。

这，是我对教师节三十五周年一点粗浅的理解。