那段和优秀的人一起走过的路——记“不忘初心跟党走”演讲比赛历程

从舞台上下来，我有点失落。

这是我最后一次站在“不忘初心跟党走”演讲比赛的舞台上了。

今天是观众最多的一次，今天是掌声最热烈的一次，今天我竟然对上了音乐。都挺好的，我却觉得失落。因为随着我听到的掌声，这场为期两个月的演讲比赛结束了。

我还记得4月21日预赛的时候，当我看着几位评委坐在那里，我心里的紧张，抱着打酱油的心态走上那个并不大的舞台，几乎是一口气说完，赢得了掌声，但我知道那掌声不是给我的，是给特教老师的。

4月27日初赛，我终于有了想要晋级的想法。却事与愿违，表现并不太好，但我昨天才知道，那次并不满意的表现却也是幸运。

很多事情，原来我们都不知道。

我不知道怎样到了张老师和廖老师的团队，以为是幸运。

我不知道为什么张老师让我们每天至少练七遍。

我不知道为什么张老师改稿改得那么辛苦却乐此不疲。

我不知道为什么老师们那么耐心地纠正我们每一个发音，指导我们每一个手势的起落。

我只知道张老师给我稿的时候，我特别激动，反复地听了好几遍。

我只知道张老师耐心地跟我讲每一段的意义，我只知道廖老师细心地跟我说每一段要表达的感情。

我只知道张老师，廖老师，王老师在我们决赛时不停地忙碌，播放音乐，催场。那一刻，他们早就不是当初不带表情的评委，也不是严厉的导师，他们希望我们好，哪怕是一个细节也不愿意疏忽。张老师说，你听到了吗？你最后的音乐我让他推上去，我跟他说，你推上去，不让你放下来不能放下来。我哪里有心情听音乐，我连自己有没有对上音乐都不知道，但我知道她一直都在旁边。我也记得廖老师那天坐在第一排红色的椅子上，他好像从来没有那么远听我们的演讲吧。我也记得晓月目送我上台，赶紧回到座位上，我一结束，她就站在下台的地方等我，那一刻我觉得暖暖的，老师们都在，伙伴们都在。

我记得轶琳姐每次都会给我竖大拇指，就好像我真的说的很好一样。

我记得徐嘉在台上的释放自我。

我记得春燕说大山里的萤火虫时的骄傲与自豪。

我记得林丽姐说的“我要和你谈谈”。

我记得第一次听小迪讲丛妈妈时我的感动。

我记得军伶姨的慷慨激昂和经历过大风大浪的洒脱。

我记得田雪每次直到上台前都在努力背稿的认真。

我记得家骥哥讲坐公交车时那种溢于言表的兴奋。

我记得博涵帅哥最后的爆发，震惊全场。

记得最清楚的是我的“师兄”——牛老师，讲到他是从北京市第三聋人学校毕业的时候，我突然特别兴奋，他讲完之后，我去找他，告诉他北京市第三聋人学校和北京市海淀区培智中心学校合并了，改成北京市健翔学校，我就是健翔学校的老师。“奥，师妹。”哈哈，从此我多了一个师兄，不解释。

记忆中的画面似乎把两个月又过了一遍。

我从最初不理解张老师的稿子，到最后明白每一句话都有它的含义。班里有个学生家长听我在那背稿，说：“马老师，你是不是要把鲜血改成血就行了？”我倔强地不改，这句话是想表达王老师不顾自己的伤口，却也要和别人高兴地说她的发现，我的脑海里就有白白的手臂出现的一片殷红。

“我们有的是时间。”是的，我们没有太多的时间，可是这句话要表达的就是我们不怕你们慢，不怕你们不会，我们有耐心，也有信心等你们开口，等你们进步，而不是它表面上要表达的意思。

最让我感动的是，王老师从被咬到发现康康的表达需求，这是我最初的故事里没有表明的意思却是我最想呈现的一个特教老师应该有的状态。孩子的行为是现象，我们应该透过现象看到行为背后的本质，张老师看到了这一点，用逻辑结果表现出来了。这是我相信“鲜血”存在的正确，“我们有的是时间”存在的意义，也是我坚持不改任何一个字的原因。

他们说，开始你的成绩真的不太好，我并不自知，但是我知道这个稿件是我整个演讲的精华，还有就是我特教老师的身份。

廖老师说开始他们在选的时候想选另一个特教老师，我特别不解，便问他为什么，他说因为她的故事更厚重。我有点气愤，不是因为他们差点放弃我，而是他们所谓特教老师厚重的故事，我敢保证，她站在那里讲出来她的故事，没有人再愿意做特教了，她爱这些孩子毋庸置疑，但是她厚重的故事里是没有颜色的血腥，是让人不敢前进的恐惧。虽然社会进步了，时代发展了，但是还是有很多人以异样的眼光看待着这些特殊的孩子，所以我反复练习那句话：不是所有的自闭症孩子都会咬人，或是环境不舒服，他又表达不出来，所以才会咬人。这是我想表达的，请不要看他们的行为，每个行为背后都有原因，而那个原因才是我们帮助他们取得进步的最关键且重要的东西。教育的爱应该是快乐的，特殊教育的爱更应该是快乐的。

故事的厚重不应该是你失去了什么，而是你得到了什么。

每个人都说我很幸运，是的，我很幸运。

从最初参加比赛，到最后的决赛，我的脸上就写着幸运两个字。

我的幸运是我坚持写故事，并且能够让别人看到，让他们觉得我能写，或许也能说吧。

我的幸运是我预赛时从头听到尾，只为听听评委老师的点评，即使进入不到初赛，也是我人生为数不多的学习机会。

我的幸运是我等了评委老师一个多小时，只是想听听他们的意见把稿子改的更好，最开始也有别人在那里等，但他们陆续地走了。

我的幸运是初赛时看着并不理想的成绩鼓足勇气跟老师说，您要是有机会就选我吧，我不会让您失望的。

我的幸运是按照老师的要求每天七遍的练习。

我的幸运是周五中午放学时在孩子们等着排队出校门的时候，舔着脸说，来，马老师给你们表演个节目，我的幸运也是在孩子们中午吃饭的时候，来，马老师给你们表演个节目。

我的幸运就是再次鼓足勇气问老师结尾可不可以改，为什么要写这一段？

我的幸运就是在老师提出意见和建议之后，仔细地琢磨，修改。

我真的有幸运。

何杰耐心地帮我改稿，连标点符号都仔细斟酌。

神仙姐姐自己读我的稿子，感受哪里要扬起来，哪里要落下去，哪里要重读，哪里要快速，哪里要意味深长，哪里要情绪激昂。