网瘾不可怕，可怕的是关掉手机或电脑后，孩子面临的孤独

在家庭教育上，

家长越回避什么，就越被什么所控制。

作者：安子

 1 

前不久和朋友聊天：他不到10岁的女儿整天抱着手机和Pad打游戏，起床开打，饭后开打，睡前开打，无论用多么温和或凶狠的口气管教，总免不了闹上一场大别扭。

无奈之下甚至求助了心理医生，过一阵子正式准备开始“观察病情”以便“实施治疗”。

朋友很糟心，竹筒倒豆般一番诉苦。

我故意逗嗑：打游戏也是活动脑子，挺好的事，怎么是“病”呢？

他答：担心影响学习，现在孩子想的都是游戏，不爱出门，也不爱说话，看着都着急。

我问：那你们准备了什么办法了么？

朋友：这不说了么，看医生。

我歪头：除此之外？

朋友盯着我沉默了片刻，也跟着我歪了歪头。

当他歪头的时候我就明白，如果不从作为父母自己本身上找问题，单单依靠心理医生，医术再高明也是白找，他只不过是把教育孩子的一部分责任和压力，分摊给了一个“专业的”外人而已。

因为沉迷，本身并不可怕，甚至非常美好。

人的一生难免会沉迷于很多东西：电子游戏、读书、写作、飙车、栽花养鸟、钓鱼、戏曲、绘画、健身、旅游——简直不胜枚举。

有时它和“业余爱好”还得区分开来。同样一定程度上陶冶情操，提升生活情趣，业余爱好更多情况下像是生活的调味料，锦上添花，却很难带给我们刻骨铭心的回忆。

换言之，沉迷更像是人们生活的特定时期，特定状态下的一道主菜，是那段生命的色彩，是获得某些难以在现实生活寻求的精神体验的高速公路。

缺什么，就自然找什么，现实里得不到的，总有一个领域能够满足自己，这就是沉迷的原理。

这个玩意儿，既千奇百怪，也喜欢住在寻常百姓家。

我开导朋友：我小时候也泡过网吧，咱回忆一下自己沉迷游戏的时光，是个什么状态？

朋友笑了：我一直没沉迷过啥。

我替他遗憾。

 2 

相信有很多家长——包括十几年前我亲爱的爹妈——都有过这样的思维：

我的孩子本是优秀的，懂事的，活泼的，可万恶的网络游戏攻破了我家宝贝脆弱的心理防线，一举俘虏了宝贝的灵魂，让我家宝贝成为了不优秀的、不懂事的、不活泼的孩子，作为家长，要和网络游戏不共戴天。

我私下把这种思维称作“狐狸精逻辑”。

如同于传统礼教对女性的人格践踏：

一个男人本该是优秀的，懂事的，神武的，可万恶的女人像狐狸精一样，用妖艳和魅惑使男人脆弱，糊涂，无耻，懒惰。

每当历史的节点，总会有一个可恶的祸水红颜葬送一切大好形势。如果没有女人，男人可以在道德礼教的作用下，冲出银河系，哪怕统一宇宙也都是时间问题。

我对这种逻辑不作评价，因为我从中和大家分享的是另一个思路。

有没有发现？上述二者都在逃避某样东西？

对，主动担责。

在家庭教育上，家长越回避什么，就越被什么所控制。

很多家长懒得去担责，没有魄力担责，甚至压根没有意识去担责。

从性意识的教育，到试错教育，到自我意识培养，再到独立思考能力培养——对于这些教育话题的回避，恰恰证明了父母们脑子里对它们的消极态度，以及无可奈何。

无可奈何就是没有办法，而愤怒往往都来自于没有办法。

我劝朋友：静心想想，为什么小姑娘会沉迷于游戏。

现在想来，这句话我应该这么问更有穿透力：为什么没有让孩子沉迷于你？

如果家长沉迷于孩子的教育，沉迷于呵护孩子的身心健康，沉迷于培养孩子对于世界的好奇心，沉迷于带领孩子学会尊重、换位思考、照顾自己、探索属于自己的兴趣爱好，我不相信一个9岁的女孩会抱着某个游戏爱不释手。

她不是爱这个游戏，是除了扎进这个游戏，无处可去！

我9岁那年，小学三年级。暑假时语文老师布置一个课外作业，每个小朋友在暑假里自己随便背诵唐诗自我积累，开学之后搞一个比赛，看看谁背的多，最多的那个同学担任下学期语文课代表。

我爸知道这事后，一个暑假两个月的时间里，抱着那本《唐诗三百首》以及凭自己的记忆里的几十首宋词，把每篇的作者和创作背景以及表达内涵讲的头头是道。

包括当着我的面开始表演背诵《琵琶行》和《阿房宫赋》——让那个当时对诗词只停留在“鹅鹅鹅”和“床前明月光”程度的我，对唐诗有了全新的认识，对古代文学创作有了最深刻的启蒙——原来古诗词还能这么写。

从此对我爸有了一种蜜汁崇拜。

我学会了趁我爸不在家的时候偷偷翻他的书柜，果然翻到了一本，激动的看了一下午，那是我看的第一本不带插画的书。

那本书是柏杨的《中国人史纲》，上下两本，书上还有我爸阅读时的标注和笔记。

我至今仍然感谢他对我的培养，因为这个领域真的很奇妙，很美。喜爱文字艺术，喜爱阅读的快乐，如同彩虹，遇上方知有。

我对朋友说：不是我炫耀自己的爹，而是从此我把他当做了我的标准，当爹起码得当成这样。

说夸张点，家长的魅力如果足够，一个10岁不到的小孩每天崇拜你都来不及，听你讲各种新鲜的玩意儿都来不及，哪有闲工夫沉迷什么游戏？

 3 

每一个孩子的性格都是独一份，他们的家庭环境也是独一份。

所以教育本身不存在什么固定套路，更不存在照猫画虎，一切行动都以充分了解孩子为基础即可。

对于心理医生，再高明也只是辅助作用。

孩子在医院里恢复得再好，回到家里还是要和父母生活。如果父母依然意识不到问题的所在，又有什么用呢？

我并不相信心理医生给孩子提出的问题有多么高深莫测，他们的第一步也一定是先了解这个孩子内心在想什么，这个孩子的内心到底想要什么，这个孩子的内心认为这个世界是什么。

而这些问题，如果家长能够明白，其实也就不需要什么医生了，不是么？

回到这个“网瘾”小姑娘身上，这个小家伙从会说话到10岁才短短几年光阴，仅仅这几年连自己的亲生女儿的心智发育都摸不清楚，我口气稍加强硬地问过朋友，家里是干多大买卖，忙成多焦头烂额？

如果觉得教育孩子和工作挣钱无法做到精力上的均摊，以工作繁忙作为忽略家庭教育的借口，那我们当初又何必把这个小生命带到这个世界上？

悉心养育生下来的孩子，是对妻子负责。

悉心教育生下来的孩子，是对孩子负责。

再累再苦，也要主动在生计和教育中来回穿梭，是对这个家负责。