【峰言锋语】开在教师节的一朵小花

开在教师节的一朵小花

今天走过院子，偶然发现了角落里的一朵小花，孤独地开放着。

这朵花，经历了酷暑的炙烤，经历了台风的洗礼，屹立不倒。它没有花枝招展，也没有芳香四溢，就这样静静地美丽着。

这让我想起了我的学生张懿楠同学写过的一首英文小诗：

                               茉莉花

                              Jasmine

Nancy

张懿楠

It is not as elegant as peony它没有牡丹的高贵

It is not as graceful as lotus 它没有荷花的优雅

It is not as colorful as rose  它没有玫瑰的鲜艳

But it is gentle                      但是它很温顺

Quietly beautiful                   静静地美丽着

（友情朗诵：杨燕秋  苏州市英语学科带头人，昆山市三星级教师，昆山市优秀教育工作者。）

它的平淡也正如我此刻的心情，为师者，最需要的就是这种恬淡的心境。不张扬，不浮躁，不矫情，以真诚的心情待人，以真实的样子示人，如此足矣。

这朵花也许开了好久了，却没有引起我的注意，因为它开得很平淡，从不娇艳；因为它开得很偏僻，一直没入我法眼。这朵花不正如我们的一些学生吗？平时，在老师的眼中，他们学习成绩并不是非常出色，班级活动并不是非常活跃，为人处世并不是十分圆润，他们往往被老师所忽略，但是他们确是非常优秀的群体，若干年后，会爆发出无以伦比的精彩。

是该好好反思一下了，面对着这朵不起眼的小花。

每个学生都是一个鲜活的生命，都有一段不同的人生，为师者只有与其长相厮守，才能感受到每个学生的精彩。我们不能因为他们的短暂错误，就一棍子打死，因为每个生命都像长途跋涉，一步一个错，生命就是在错误中不断前行的；我们也不能因为他们的不完美，就不闻不问，因为老师的点点滴滴，都会影响他们的一生。

用一双善于发现的眼睛看待学生，会收获不一样的精彩。我的挚友刘恩樵老师，在主持尔雅文学院期间，发现了一凝同学在古典诗词方面的造诣，百般鼓励，万般呵护，从精神上鼓舞，从物质上支持，亲自为她设计诗集，特地为她召开发布会，用心之专，用情之深，感人肺腑。这本《佳人相见一千年：一凝古诗词阅读笔记》一直置于我的案头，指引着我努力的方向。

我的好兄弟管钰楠老师，一心致力于学案导学促进课堂教学之研究，他热爱学生，他喜欢研究学生，在他的学案中，到处都可以发现学生的名字，因为，他把所有的学生都研究透了，他了解每个学生的特点，自然，他学案中的主人公就是他的学生了。当学生看到自己的名字赫然印在学案中，那是何等的感动和激励！

学生的人格素养，离不开老师的培养。老师应该放低身段，体察学情，多角度地去观察，多维度地去思考，给予学生知识和人文的熏陶，最大限度地帮助学生发展，并且牢记：分数并不是唯一。

每个学生都是一朵小花，或姹紫嫣红，或娇艳妩媚，或香沁袭人，或含苞待放，或悄无声息，每一朵花都有它的芬芳。

教师节，面对这朵小花，我开始开心起来了。

湖上人

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