绘本故事教案《我的兔子朋友》

这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了一个关于耐心和忠诚的思想——只有接受朋友的缺点，才会有好朋友。

书名：《我的兔子朋友》

作者：埃里克·罗曼

（扉页）

我的朋友兔子总是好心好意的。

可是，不论他做什么，

不论他去哪里，麻烦就会跟着来。

一天，鼠妈妈跟小老鼠说你可以到外面去玩一会儿，于是小老鼠开心的跑出家门。

它看见它的兔子好朋友在玩飞机，就连忙过去跟兔子朋友说：“你能不能借我玩一下你的飞机呢？”兔子说：“当然可以，我和你一起坐吧。”说着，兔子帮老鼠乘上飞机，它们俩就一起坐在飞机上飞行。

突然那架飞机掉了下来被挂在了树枝上了。“唉......这可该怎么办呢？”小老鼠见了很着急地说。

小兔子忙劝小老鼠说：“小老鼠，别担心，我有办法！”

说完兔子去叫来了它的很多好朋友，大象、犀牛、长颈鹿和河马等

在这么多朋友的帮助下，还是差一点点才能碰到树。小老鼠非常着急，兔子说：“小老鼠，别担心，我有办法！”

于是兔子让动物朋友们搭了一个“人梯”，最后动物们举着松鼠，松鼠举着小老鼠去拿飞机。

但由于小兔子不小心松了一下手，那些来帮忙的好朋友个个都有摔倒在地上，小老鼠赶紧抓住飞机。

可是大家都倒掉了，于是都很不高兴责怪起小兔子，可是，兔子是好心好意的呀！

大家把兔子扔了出去。

小老鼠坐着飞机开了过来，让小兔子抓住，因为小兔子是小老鼠的好朋友，兔子说：“小老鼠，谢谢你！”

老鼠开起飞机，但是兔子不小心又遮住了小老鼠的眼睛，老鼠因为看不见又把飞机掉到了树上……

唉！这位兔子朋友，无论到哪里，麻烦都会跟着来，但它永远都是小老鼠的好朋友。

共同解读：　两位快乐的小主人公老鼠和兔子是一对同甘共苦的好朋友。他们用自己特有的方式去解决那些小朋友们经常会遇到的问题，有些时候会进行极富想象力的探索，有些时候会陷入热闹滑稽的窘境，还有一些时候会创造出别出心裁的解决方案。兔子和老鼠让小朋友们看到，好奇心、友谊和创造性使得解决问题变成一件有趣的事！　这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。

小班语言教案 小兔找朋友

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。

2.学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”，锻炼语言表达能力。

3.通过角色扮演提高分享意识。

活动准备：

1.小白兔手偶一个，玩具娃娃一个，小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。

2.小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。

活动过程：

一、谈话导入，引发兴趣：

1.师戴上小白兔手偶：大家好，我是小兔白白。我每天待在家里一个朋友也没有。今天妈妈给了我一个娃娃让我出门找朋友玩，可是我不知道怎么样才能找到朋友。你们能帮我想想办法吗？

2.幼儿说一说帮小兔白白想的好办法。

二、欣赏故事，理解内容：

1.教师结合教具讲述故事，及时将彩图出示在黑板上。

2.通过提问帮助幼儿理解故事内容：

小兔白白找到朋友了吗？

它找到了哪些好朋友？（小黑兔和小羊）

它是怎么找到朋友的？（把娃娃借给朋友们玩）

小黑兔和小羊是怎么问白白要娃娃的，我们一起来说一说。

他们是怎么感谢白白的？（送白白萝卜和青菜）

3.第二遍讲述故事，让幼儿一起说短句“你好，让我玩玩你的娃娃好吗?”

三、角色扮演：

制定幼儿佩戴头饰进行角色扮演。

四、总结迁移：

1.小黑兔和小羊为什么愿意和小兔白白玩？如果小兔白白不肯把自己的娃娃给他们，你们觉得他们还愿意和白白做朋友吗？这个故事告诉我们，只有把好东西和大家一起分享，才能找到好朋友。

2.你喜欢和小朋友玩吗？说一说你会用什么方法去找到自己的好朋友。

活动延伸：让幼儿在娃娃家和朋友一起交换、分享玩具。