因为有益，所以友谊

对于初中生而言，同学之间的友谊可以说是最重要的。因为，青春期的孩子开始有自己的想法，想独立。他们会有专属于自己的烦恼，遇到问题后，他们一般不会及时的跟老师交流，跟家长交流就更显的弥足珍贵。这个时候他们会选择相信同学，会把自己遇到的事说给同学听，甚至会把自己心中的“秘密”毫无保留的说给同学听。因为他们会觉得这样对他们有益，理所应当的这也就成为了他们之间的友谊。

       因为同学之间的友谊这样的重要，所以，当同学之间的友谊出现了问题，有了他们自己解决不了的问题后，他们会非常的无助、沮丧甚至因此而影响到学习，生活。加之，青春期孩子的思想还不够成熟，生活经历及经验都不够，他们的学习，生活会受到很大的影响。

      怎么样让这样的问题得到解决，让学生回到学习，生活的正轨呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手。

一：正确的认识同学之间的友谊。

同学之间的友谊是纯净的，纯洁的，纯真的。这里没有成人交往中的利益关系，我们暂且称他们为朋友。但是，如此关系中会有学生自己的小利益，比如，因为一个问题朋友之间产生了分歧，有了不同的见解和看法，比较在意的一方或许就会和朋友“断交”了；因为其中有人把秘密说了出去，其他的朋友因此而冷落透露秘密的人；因为共同喜欢上了一个男孩子（女孩子）而分道扬镳。如此种种，虽然是小事，但却会深深地影响着学生。

所以，在找朋友时，首先要找志同道合的。这里的志同道合是指能说得上话甚至是能说心里话的。路遥知马力，日久见人心。得相处一段时间后才会发现这个朋友可不可交。

其次，如果做了朋友，再相处一段时间后，发现朋友之间有芥蒂，不可深交，这时候要学会选择。选择和他（她）做普通朋友，保持朋友关系，平时在一起该说说，该笑笑，一起游戏，一起学习。但是，不能越了雷池，把不该说的话说了出来，把自己的秘密告诉了他。

再次，由于青少年学生都是善变的，铁杆也可能变为陌路。因为随着接触的人和事越来越多，所学习的知识越来越多，家庭，社会的影响等因素促使，本来无话不说，秘密共享的好朋友变了，变得跟以前完全不同了，这是要学会刹车，及时的制止自己的“出格”的行动，吧“伤害”降到最低。

最后，学生之间的友谊从根本上来说是为了有益于自己的学习，发展。对自己有益是可以继续相处，对自己无益了，慢慢的冷落了，时间长了也就无所谓了。

二：遇到问题后的具体做法。

1.先找到自己的问题。

学会自我反思是朋友相处中的前提条件。朋友双方如果都能相互做到，那友谊会长久的保持下去。但现实种更多的是相互之间的猜测，不理解，结果闹得不欢而散。

但是自己如果找到了自己的问题，并尽可能快的解决掉，及时的告诉朋友（对方）自己的想法，努力的沟通好，朋友会理解的。

如果得出的结论不是自己的问题，那也不必强求自己一定要改正。因为，别人喜欢的样子你永远也跟不上。

2.再找朋友之间的问题。

人无完人，金无足赤。不完美的每个人身上都有缺点。如果朋友之间有了矛盾，相处出了问题，双方都应该找寻是不是自己身上出现的问题，一定要找到矛盾点，知道为何？这里有一个原则，那就是如果这个点对以后的发展有利对自己有益，利大于弊，那就坚持自己的原则，对方愿意改就一起努力，继续做好朋友。如果对方不愿意改，那也只能选择放弃。相反的，如果矛盾点对以后的发展不利，违反了规则、法律，那无论如何也不能继续。哪怕他是你曾经最好的“朋友”。

交往是两个人的事，朋友是双方的，友谊因双方的共同维护而新鲜。朋友间哪一方都重要。

3.学会从根本上解决问题。

解铃还须系铃人，出现了问题要及时、正确的解决。

解决问题要从根本上找到原因，找到矛盾点，找到纠结处，找到出现问题的原因，然后借助书本知识（或其他地方学到的知识）、老师、家长予以解决。

需要特别强调的是，遇到问题不能拖着，更不能视而不见。坏习惯会传染，坏毛病会生根，他会像星星之火，一发而不可收拾。一定要记着，千里之堤溃于蚁穴。

三：有益辐射。

特殊的时期，特殊的年龄，特殊的生活方式让学生不能离开朋友，不能像成年人一样能和自己相处融洽。他们需要朋友，需要友谊，需要帮助。

良好的友谊可以让他们变得活泼，开朗。在校园里快乐成长。

良好的友谊可以让他们不会变的孤单，因为在校园里孤独者会被冷落，他们小小的心承受不起。

良好的友谊可以让他们有朋友。论语里说，有朋自远方来，不亦乐乎？世人皆如此，何况在校的学生。

总之，友谊是学生生活中的必需品，是他们的精神食粮。

因为有益，所以友谊。

我们这些引导者（老师）应当更好的把学生带到有益于他们友谊的“家庭”。真正为学生的成长提供有益的帮助，让学生的友谊成为真正有益于他们学习，成长的阶梯。

（背景）  收到本班学生给我的留言。

 四个人的友谊

         女生的友谊，可能你们并不清楚，俗话说的很对，几个人的友谊中总有几个人要被牺牲，而我就是第一个牺牲品，就是因为我不合群。我只知道写作业，也不理她（们），我知道是我不对。但是（她们）没说任何理由就开始孤立我。我一个人坐在原来我们一起吃饭的地方，我一个人被她们落在后面，我知道肯定是我做错了，我几年的朋友，我真不想失去，我……我不知道该怎么办？可能我现在解决办法只有哭。最近发生的事太多太多，我消化不了，个个都是我最不想的，我只能忍着，现在让我再笑起来已经很难了，我…被牺牲了。

（分析）

对于同学之间的友谊问题，这是最常见的，也是对学生影响比较大的，毕竟他们生活在一个集体里，他们十四十五岁的年纪也恰恰是最需要被认可的时候，能找到共同语言，有共同的志趣爱好，有几个谈得来的朋友相当重要。于是，遇到此类问题，学生就会陷入困境了。

为学生提供帮助的前提是以孩子的认知为前提，以孩子想法为基础，以孩子的应对能力为解决办法，用孩子的语言，语气说孩子能懂的话，用孩子的方式教孩子解决问题。