近期姚燕燕老师因职称评选不公，起诉了山阳区教育局的事件闹得纷纷扬扬在前面姚燕燕老师的二审结果也出来：败诉，该事件也暂时落下了帷幕。

从事件初期，姚老师就被学校停课，并且被学校进行了处分，接下来就是姚老师的一审和二审被驳回，被网暴，一系列事都朝着坏的方向在走。

但是就在今天，终于收到一个好消息。那就是姚老师终于复课了！

时隔多月重新站上了讲台，姚老师终于又能教学了，她很开心，步伐轻盈，与二审败诉时的状态明显不同。

这次的姚老师状态很好，也终于露出了久违的笑容。就像她说的那样：“踏进班级的那一刻，所有的不悦都烟消云散了”。

班级的孩子们听说姚老师回来，都鼓掌欢呼，纷纷到讲台上拥抱姚老师。可见学生们是多么的喜欢姚老师。

编制的重要性

在姚老师一开始在自媒体上面进行举报的时候，就有老师提议，要小心自己的工作，最终状况即使起诉主管部门，现在依旧能够回到教学岗位，这的确是很值得庆幸的事情。

一方面姚老师的确没有什么违规的事情，依照法律和法规的要求来的。事实也证明，姚老师的所作所为并不是个别人所说的“闹事”，而是按照法律法规进行的。

另一方面也是因为姚老师是有编制的老师，可见有编制的重要性，因为有编制，所以及时转告主管部门，依旧能够回到教学岗位，我们试想一下，如果是在私立学校或者其他公司起诉自己的主管部门或学校爆料最终使得主要领导都辞职或处分，他还能够回到原来的工作岗位吗？

所以从这方面来看编制还是非常重要的。有编制的老师除非是有重大的违反法律的事情发生才会被解聘。

教师最大的成就

在姚老师回到教学岗位之时，明显可以看出来她的精神状态比之前好了很多，看到自己的学生她也坦言很舒服很开心。

看到老师回来，学生们也表现出了极大的欢迎，所以说我们有时候真的要看开，教师一生最大的成就不是职称，不是所获的荣誉，而是学生的认可，教师最大的努力也是学生的口碑，学生的认可。

在姚老师实践当中，核心的是职称评审。姚老师所反映的的职称评审问题也一直在困扰着我们的全体教师，不管是已评上的教师还是目前争取评职称的老师们都对教师的职称制度多多少少有一些怨言。

因为现在的教师职称评审制度并没有能够促进教师积极性的提高，而是在一定程度上反而降低了教师工作的积极性，原本应该是专心教书育人的老师们现在得分出心思公关职称评审，因为职称评审涉及到我们教师的待遇和荣誉，所以必须要进行争取。

在姚老师争取职称评审公平的实践当中，李镇西老师也发文直言我们的教师职称评审制度也到了非取消不可的地步。

最终我们也期待姚老师能够和自己和解，即使不评职称，也好好考好教学，赢得自己学生的认可。

最后，你们如何看待姚老师回归课堂？