（原创）教育随笔：别冷落了那些考试失利的孩子们
六月份注定是一个不平凡的日子，因为与千万家庭息息相关的各种考试接踵而来。先是高考，接着是中考，会考，马上就要到来的还有期末考试，为此有人戏称六月就是“考试月”。有了考试，就无法回避的考试成绩，这不，伴随着高考成绩的揭晓，不出意料的就是各省高考状元的闪亮登场（尽管上级主管部门一再强调不准如此做！），可是如今线上线下是一片亢奋状态，什么高考状元、学校创造新的辉煌……
如此的浮躁现象，似乎大家都很喜欢分数。那么大家平时谈的理想教育呢？素质教育呢？这一切在高考分数之下显得如此苍白无力！大家对于高分都是如此的亢奋，对高考状元如此地敏感。那么，那些高考失利的孩子谁来关注，他们以及家人此刻的心灵倍受挫折，谁来安慰？！
在这里，我想说的是：输了考试，不代表输了你的人生。其实我当年就是高考的失利者，如果在如今的年代，我或许是个胜利者。毕竟我们所处的那个年代，能够考上理想的大学还是一件不容易的事情，因为非常低的高考录取率挡住了很多学子的梦想。我也是当年的高考失败者，三次参加高考三次失败而归，最终阴差阳错地进入师范学院（那时候的选择也仅仅是为了节省上大学的费用——师范生免学费），又机缘巧合地学了“物理教育”专业。
或许是自己经历的挫折太多，对于迟迟才收到的师范学院高考录取通知书格外珍惜，自进入大学校门的那一刻起，我没有停下学习的脚步，始终牢记“身正学高为人师表”的校训，为成为一名合格的人民教师而如饥似渴地学习者。
如今我离开大学校园已经24年了，不太顺利的人生之路让我学会了坚强，学会了自己走路。虽然我只是一名普通的中学物理教师。一直以来,自己心中就有一个梦想,那就是让我的学生感受到物理之美,为此我一直在不断努力着,不停地奋斗着,只因为我爱我的学生！因为我喜欢孩子，喜欢校园这方净土。我始终战斗在教育教学的第一线，是因为我总在潜心学习，不断提高自己的教育教学能力。
我知道在教育这片沃土上，我永远是一棵不断生长的小草，也许我没有鲜花那样的芬芳艳丽，我没有果树那样的硕果飘香，我也没有庄稼那样的果实累累，但是我会用我的一抹新绿去装点教育的春天。我的人生追求就是：不做名师,但做明师。踏踏实实为孩子们上好每一节物理课,让每个孩子学会做人,学会求真,学会宽容,学会真爱,我将用我毕生的精力和心血为之不懈努力和奋斗。我幸福,因为我真爱我的孩子们；我快乐,因为我看到了孩子们的笑脸。
那些考试失利的孩子们，以上是我，一个曾经高考屡次失利者的心路历程，希望你能给你们带来力量和启示——人生不能只有考试，还有诗和远方。只要自己心中有梦想，并且为了自己的梦想去不懈努力，你就是生活的强者！为最好的自己加油！
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。