【勤奋学习】|作文材料+参考立意+学生佳作

作文材料

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，勤奋学习是中华民族的优秀传统；“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，类似的励志标语也经常出现在毕业班里，提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸。可学习中的一些现象却令人困惑：有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意；有的学生一味用搜题软件帮助自已答题，却忽略对自主探究能力的培养；有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学......

这引起了人们的深思。

请结合材料的内容写一篇文章，体现你对勤奋学习的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意

(1)根据“提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸”可立意：①勤奋学习是实现美好人生的前提条件；②学生时代，勤奋学习正当时；③弃勤奋学习，择安逸堕怠，会造成人生无可挽回的损失(此为反向立意)。

(2)根据第一种现象“有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意”可立意：“勤奋学习”不等于“埋头刷题”，也要注意方法等。

(3)根据第二种现象“有的学生一味用搜题软件帮助自己答题，却忽略对自主探究能力的培养”可立意：①勤奋学习值得肯定，但自主探究能力不可忽略；②何为真正的勤奋(论述借助搜题软件并不是真正的勤奋)。

(4)根据第三种现象“有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学”可立意：①以长远眼光来看“勤奋学习”；②“勤奋学习”要坚持，不能因暂时成绩不理想或他人评价而动摇；③不要让“劳逸结合”成为拒绝勤奋学习的借口。

佳作展示

勤而笃识，奋而圆志

2020届高三10班

吴梦茹

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”诸如此类，无不是提醒我们不要在应该学习的时候选择安逸。对于正处于关键时期的高三学子，勤奋学习才是当下唯一的选择。只有勤奋学习，我们才能拓展视野；只有勤奋学习，我们才能成就梦想。

众所周知，勤奋学习是中华民族的优秀传统。自古以来便有无数激励大家勤奋学习的诗句。它可以是刘向的“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”；也可以是韩愈的“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”；还可以是岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”。之于所有，都是因为勤奋学习，真的很重要。

勤奋学习是迤逦和风，助我们拨云见日。

屈原，是我国古代伟大的诗人，开创了“离骚体”。但所有成功的背后都是汗水和勤奋所灌溉的。屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都会躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年的勤奋钻研，熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，才能拨云见日，换得名垂千古。

勤奋学习是康庄大道，助我们无畏前行。

明末清初的思想家顾炎武童年极度不幸，天花差点夺走他的生命，但即便体弱多病，他仍旧在母亲的教导和鼓励下，通过自己的勤奋苦读，以过人的毅力与坚持，手抄《资治通鉴》，终有所成。可见，即使被病痛折磨，被艰难阻挡，只要坚持勤奋学习，一切困难都会迎刃而解，继而让我们无畏前行。

勤奋学习是秋后硕果，助我们金榜题名。

古有匡衡凿壁偷光，今有少年屋顶借读。在当下新冠肺炎肆虐之际，学生的学习遭到前所未有的打击，为了孩子们的学业，学校纷纷授开网课。外界环境之因，导致部分学生无法上课，便有了学生去屋顶借邻居网络，去山中寻找信号，父亲陪同在邻居屋外打灯苦读……同学们，这一切的一切都将会有回报，坚持勤奋学习吧，它会帮助我们守得云开，金榜题名。

子夏曰“博学而笃志，切问而近思”。之于应该勤奋学习的我们，不可谓是殊途同归，却又一脉相承。学习方法固然因人而异，但我们的初心必定是相同的：勤学，笃识，圆志。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

与君共勉。

辅导老师：王英英

文编丨陈利可

编辑丨吕   娜

审核丨李玉琳