应可军 | 勤工俭学助教育
勤工俭学助教育
文/应可军
勤工俭学就是用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习、生活费用。我国某些学校采取的办学的一种方式，学生在学习期间从事一定的劳动，学校以学生劳动的收入作为办学资金。
民国32年，国民政府教育部颁“修正国民学校及乡镇中心学校基金筹集办法”，要求以“分工生产”和“采集天然物品”等充抵学校基金。但宁海并未推行。
1949年，省人民政府教育厅颁发“关于开展工读解决就学困难的指示”。次年，宁海中学成立工读委员会，组织部分学生参加农艺等劳动，当年收获马铃薯6530斤。
1958年，贯彻“教育为政治服务，与生产劳动相结合”方针。是年，城中小学向北山生产队租种水稻田2.6亩。次年，宁海中学种田120亩、地27亩，养牲口30余头，并办有小工厂2个。城关其他各校亦置有“试验田”或畜牧场。1960年，缩小生产规模以减轻师生过重劳动负担，惟城关民办中学实行半农半读。
1966～1976年奉行“五七”指示，中小学一律开展“学工”“学农”活动。城中小学建兔舍28平方米，并置校田5亩;城东小学养殖麻菇200平方米;城南小学和城西学校借田、垦荒辟小农场，共有田14亩、地17亩。同时，各校普遍饲养家畜，最多时，4小学共养猪10余头，兔320余只。其间，宁海中学、城西学校、城中小学经县生产指挥组批准开办红卫机电厂、纸盒厂及文教印刷厂，县政工组教育局开办制氧厂。而我与同学们正逢时机，每年除了参与学工学农，还要去参加小秋收活动——摘橡子宁海人叫柴子，老辈叫尼壳栎。这种柴子几乎很少有人种植，或者没人种植，这种野果就是橡子。橡子，它是栎树的果实。它富含淀粉、蛋白质。脂肪，有的含量更是高于五谷杂粮，至此它在古代也常被作为食品食用，比如做豆腐、做橡子面等。橡子除了可以生吃，还可以煮食、加工，比如说酿酒。据《新唐书 杜甫传》记载：“每百斤橡仁可酿五十五度的白酒四十斤左右”，当然古代计算酒精的度数和如今有些差异，但大致可以知道橡子酿酒是一绝。由于它的果实容易保存，加工用途广泛，至此它的经济价值颇高。宁海人做的柴子豆腐并有止泻的功能。当然，在“小秋收”的时候，开心、快乐、有趣的事情也很多：二是采摘野果。秋天山上的野果很多，一到山上，就成了同学们的天下，满山的野果，诸如山茄、山楂、毛栗、斑楂、猕猴桃、乌饭、山金盎、鸡脚爪、金樱子等等。不下几十种。们可以顺手拈来，大饱口福。摘来的橡子统一晒干出售，班务费就有了，野果都是个人收入，最主要的作文题材多多，可以任意发挥记得在宁海中学时，我们有几个爱好草药的在校医魏老师指导下，还在校园里开辟了一块药圃，至今我仍知晓许多中草药，诸如紫花地丁，落得打、七叶一枝花、千里光、紫苏、半夏、等数十种。还写过一首诗云；“百草园里别有天，温寒甘苦忒新鲜。青山踏遍移春圃，半亩杏林育大贤。”古诗词1973年跟徐良骥老师学的。
斗转星移，一晃五十多年过去了，每当秋天来临之际，我总是想起“小秋收”的那段日子。“小秋收”不仅锻炼了我的身心，也带给了我无穷的快乐。
作者简介
应可军
应可均 ，笔名筱瑛，曾用名应可军，浙江宁海人。现为中国民间文艺家协会会员、中华诗词学会、中国楹联学会会员、中国近代史史料学会会员、宁海县诗词楹联协会常务副会长、地名协会副秘书长、宁海县徐霞客研究会理事等。酷爱收藏宁海地方文献，被评为“宁波市十佳藏书家庭”；走遍全县村落，考查风土人情，庋藏大量原始材料，又被评为“浙江省非物质文化普查先进个人”首批“浙江省民间文艺优秀人才”“宁波市十佳业余文保员”；其间，曾在《宁波日报》《宁波晚报》《宁海报》等刊物上发表过不少的史论作品，参与策划多种文化活动，编著多种有关宁海综合文献等。著有《宁海历史上今天》《宁海姓氏溯源》《宁海之最》《宁海古戏台》《宁海民政志》等著作。
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