【教育博览】危险的“14岁”现象，父母再难也要陪孩子度过！
“14岁”现象，不知道家长们是怎么看待的，可能家长们觉得没什么，只是孩子到了青春期叛逆，过两年就好了。可“14岁现象”却极为危险，看看这篇文章，陪孩子安全度过。
我从多家心理咨询机构了解到，在他们接待的青少年咨询案例中，14岁孩子逆反心理最突出。
一些孩子对家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞。
越是父母、老师不让做的事，他们越起劲儿，一定要和家长“对着干”。
这就是我们常说的“14岁现象”。
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14岁现象
前段时间，媒体报道了一则骇人的新闻：
14岁少年小肖在网吧刺杀了自己的父亲。
报道中写道，小肖的作业本里有一道题：
当你的父母错怪了你时，你会怎么办？
他如此回答：宽容、沟通、交流。
可以相信，他是一个心存善念的人，也希望自己能与父母沟通。
但是，正如新闻里描述的，当爸爸把他从网吧里揪出来扇耳光时，他没有说一句话。
接下来，他向爸爸掏出了弹簧刀……
在这起弑父的人伦惨剧中，不难注意到，这位少年正好处在14岁的年龄。
无独有偶，北京市关心青少年协会副会长冉乃彦提道：
当孩子达到14岁左右的年龄时，许多家长会发现，原本听话懂事的孩子变得越来越叛逆。
而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不愿向家长倾诉。
甚至学习成绩欠佳、行为习惯不良……
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14岁是个危险期
英国科学家曾进行过的一项研究证实：
青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是14岁；
英国研究者对9—35岁的男性参与者进行了调查记录，受试者被要求玩电脑游戏；
通过记录参与者对游戏结果的满意或者失望程度，科学家对他们每一个人的情绪反应进行了分析。
结果发现，青少年更热衷于能够让他们感到刺激的危险行为，其中14岁的少年最为突出。
英国伦敦大学学院神经科学家分析认为：
与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。
还有一些初中年级段的班主任教师反映：
14岁左右的年龄属于成长中的一个“危险期”，这个年龄的孩子容易出现心理问题。
王老师是一位有着十余年初中教学经验的班主任教师。
她曾针对14岁左右学生的教育问题撰写过一篇论文。
王老师提到，14岁左右的学生通常存在以下六种心理特征：
第一，自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强；
第二，不成熟，讲歪理；
第三，过于自信形成自负心理；
第四，意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现；
第五，出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感；
第六，出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
王老师举了一个例子：
一名姓张的男生，学习成绩优良，却在与同学相处中常常出口伤人，动辄打人。
他多次学着影片中的武打动作伤及他人。
当问及他做这些事时是怎样想的，这位男生的回答却是轻描淡写：“和同学并没有矛盾，就是想发泄。”
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14岁是最佳塑造期
尽管14岁左右的孩子会出现这样或那样的问题，但教育专家冉乃彦在接受记者采访时强调说：
作家柳青说：
冉乃彦认为，对孩子来说，14岁左右的年龄就是这样的关键期，家长要抓好孩子的这段关键期。
为了说明少年期在孩子成长过程中的关键性，他举了几个成功名人的故事：
“桥梁专家茅以升，14岁看到桥梁垮塌压死人后，立志要修建最牢固的桥。
14岁的爱因斯坦和两个同伴谈论世界新闻、科学成就，后来他们三个全部成为科学家。”
冉乃彦强调说：
14岁左右的孩子是'半成熟’的。既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。
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家长应该怎么做
那么，作为家长，我们能给孩子哪些引导和支持呢？
对于这一年龄孩子的家庭教育来说，家长最难处理的问题，就在于叛逆、不听劝。
很多家长因为孩子的叛逆，产生了很大的心理压力。
他们主要有如下四种表现：
第一：很多家长会认为这个叛逆的孩子是这辈子用来折磨自己的，这是典型的受害者心态。
第二：面对叛逆的孩子，自己感到无能为力，完全失去了对孩子的操控能力。
第三：孩子已经让家长疲惫不堪，陷于绝望，同时对生活失去了信心和热情。
第四：很多家长感觉到很自卑，责怪自己教育孩子的无能和失败。
既然这四种心态都是不可取的，家长在对待孩子玩的叛逆问题时，到底应该注意些什么？
无条件接纳孩子、爱孩子
很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响。
所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子。
还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去；
所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。
家长要认知自我、改变自我
在这一点上，希望家长能够重视起来。
因为很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解。
甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观的去解决问题。
甚至有的家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了。
那么家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是使孩子叛逆的导火索。
因为教育孩子的前提就是要有平和的心态。
所以希望家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样你的教育才是有效的。
陪伴是最好的爱
在这个时期的孩子，还有一个心理特点，就是他们经常是处在混乱和矛盾的心理状态之中。
虽然他们觉得自己长大了，想像一个成人一样去处理问题和解决问题。
但是因为他们缺乏相关的经验。
所以很多时候他们是失败的。
那这种失败再结合典型的混乱矛盾心理，让孩子此时的心理状态非常痛苦。
如果家长此刻能带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，孩子会感受到家庭的温暖。
这种温暖会让孩子的叛逆减少很多，所以家长们可以试一试。
父母应留下一点自己的时间
父母关爱孩子，但不能成为孩子的保姆。
上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，让孩子产生依赖性。
父母应该主动地寻找一点时间和空间，暂把孩子放在一边。
这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。
抚养孩子并不意味着父母要放弃个人的需要和夫妻间的交流。
利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。
不少家庭，正是因为夫妻不和，整日吵架，甚至闹离婚，使孩子受到极大的伤害，父母的形象地位在孩子心目中大打折扣，这是应努力避免的。
另外，父母需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。
要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。