暮归家，华灯初上

文：梁一茗　聂传安

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　　我们学习编写对联那段时间，涌现出许多与对联创作有关的文章。因为老师比较苛刻的要求（对联中要嵌入家庭成员的名字），使得孩子们初时伤透了脑筋，而最后完成时，那成就感又是爆棚。

　　同是创作对联，题材相似，但因内容不同，一路的风景各异。特别是其中对文字的斟酌与选择，最能体现孩子对语文的亲近。

　　这样的文章我手中还有不少，我会陆续推出让大家欣赏。今天推出的是二班梁一茗同学的文章，名为《漫漫对联路》：

　　到了交稿的日子，犹豫了一周的对联也要画上句号了。（犹豫一周，够不容易的）

　　说起写含有父母和自己名字的对联，肯定有不少同学直呼：“切，就这？”但身为“植物家庭”一员的我，不禁也直呼：“切，就这？我做不到！”（两个“切，就这”，字同意迥异。身为“植物家庭”一员，有意思！）

　　说起“植物家庭”，意思就是我们一家三口，有二口名字里都带植物。“筱”（竹子）、“荷”、“茗”（茶树苗），整整齐齐，这可就难为我了。（这些都是气质型植物啊）

　　既然是春联，“吉星高照”“财源滚滚”之类的肯定少不了啊。除夕辞旧岁吧，初一就迎新春！（春联，自带喜气）

　　结尾完了，就先把老爸的名字添了。华？荣华富贵？富可敌国？不对不对，扯远了。偶然看见书上的一段我很喜欢的话：“华灯初上？不错不错。”（老爸名字有“华”，这丫头的刻意选择已经见了她的审美不俗）

　　该来的还是来了，“植物家庭”来了。筱？直接用基本是不可能了，谐音“小”？“晓”也不错。由于“晓”我只想到了对“暮”，所以我打算一句写除夕，一句写初一。（用谐音字，可以让孩子们的选择更多了）

　　这下前头的通通都要改了。提一嘴哈，这还挺像我们的生活的，老爸宠妈妈，我也宠妈妈，妈妈一说话，全部跟她转。（形象的比喻！在家，老妈最重要，对联，“晓”“暮”最重要）

　　不知怎的，后面的自然而然就出来了。“暮归家”“晓出门”刚好对上。爹妈名字都已就位，就剩我的了。什么能和“华灯初上”对呢？这事儿我愣是想了半个时辰，在“明”和“鸣”之间疯狂抉择，最后还是抓阄确定的。（看样子有时候原始的方法比理性更管用：理性拖泥带水，原始干脆利落）

　　就这样，对联也成了。

　　暮归家华灯初上辞旧岁，

　　晓出门鞭炮长鸣贺新年。

　　（别有风味的对联）

　　附：

　　后来我又问了我爸“植物家庭”的事。他只说了一句：“华”，在古时同“花”。（对，“华山”，其实就是“花山”。华山五峰如莲花状）

　　植物家庭还真凑齐了。（好玩！附言也说明，我们写文章有时可能无法考虑更周全，需要时时补充与修正）

　　上联年末，下联年头，这般构思，两个班仅一茗一人。

　　孩子们对联一般七字，一茗毫不见难度地写出十字联，节奏鲜明，词性相对，不容易！

　　“暮归家华灯初上”，“晓出门鞭炮长鸣”，内容应景，文辞优美，难得！

　　通过对联，知道一家三口的名字都与“植物”有关，增加了知识。看似不多，而语文的学习正是这般通过积沙而成丘的。

　　而这一切，都是在生活中获得的。这正说明，生活正是我们学习语文的一条重要途径。

　　生活中的语文，能让人的记忆更为深刻。