听课当如陈皓珏

陈皓珏  聂传安

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开学时回到一中，就是新老师遇到新学生，师生间都有一个适应与接纳的过程。即便如在讲台上混了这多年的我也会犯疑：学生能接受这个老家伙么？

10班陈皓珏的文章让我的心稍稍放下。

说到皓珏，许多人马上就会想起，这不正是说老师没念错她名字的那个小丫头么？对，她的另一篇周记也给人以很多启示。

文章如下：

语文课到今天，我才真正懂得每位老师的不同——每个老师都有自己独特的教学方式……就像聂老师的课，简直让我焕然一新！仿佛感觉这才是一节真正的“语文课”啊！这个“语文”不是字，指的是聂老师体内流淌着的知识，广泛的知识和自己的情感，很真实、很流露，给人以不得不赞扬的感觉。

聂老师的课我听的太入迷了，仿佛进了另一个世界——一个专属语文的世界里。在这个别样的世界里，我找到了自己那份对语文的兴趣，那种情感，在我心里缓缓流淌……不知道怎么用语言表达，反正从聂老师口中讲出来的字好像都活了，这里面的字很“真”，很有感情，这让我就像遨游在字的海洋……我觉得我能对聂老师的课这么感兴趣是因为我跟聂老师的大脑、细胞能想到一块。就像讲《三峡》时老师问站在三峡谷底抬头看到的是“一什么天空”，其实当时我正在和我的同桌想那个量词应该是什么。我想了想，既然是两座山中间从上看到的，应该是……一条吧。果不其然呐！老师就真的说是“一条”呢！哈哈！真有趣！

我特别开心能融入到聂老师的语文课上，我也非常喜欢聂老师的语文课。我希望在以后我也能这么认真地听课，尤其是语文课。

皓珏告诉我们：听课时自己要跟老师的“大脑、细胞能想到一块”，也就是说要全神贯注，要凝神静思。自己的思绪要能跟着老师走，不断把老师“口中说出来的字”都变“活”，既能形象化，又能体会到其中的感情。所以，真正的听课不是用眼耳，真正的听课是用心神。

皓珏也告诉我们：语文课的很多快乐在于与老师的默契，即自己所思与老师所讲能无限契合，如三峡之上的那“一条天空”。其实这种默契不仅是学生学习的快乐之源，也是老师教学的快乐之源。师生默契、相互信任、相互悦纳的课堂永远令人沉醉。

皓珏的文章其实也对老师提出一定的要求，我将努力去做得更好。

于是感叹。

人生之幸福，也许就是与一群自己喜欢的人（此处特别强调是指自己教过的所有学生），同做一件快乐的事。