2021备考名家散文阅读专练：席慕蓉系列
燕子
席慕容【注】
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。
1.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.划横线的句子连用了四个反问句，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现”燕子”的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。
B.当“父亲”发现了自己的错误后，一连说了两个“好可惜”，是因为自己感动了这么多年竟然是听错了，由此产生了深深的悔意。
C.文章中“朦胧的欢喜”是作者想到了和故乡亲人在一起的快乐，“朦胧的忧伤”是作者对故土的思念无法排解。
D.文章在叙述我从把“乌秋”误认为燕子到最后得知真相的过程中，运用了神态、动作、心理等描写手法。
2.文中第二处划线句中“美丽的错误”在文中具体指什么？“错误”为什么会是“美丽”的?请结合文本加以分析。（5分）
3.本文以“燕子”为题，有什么好处？试简要说明。（6分）
1. B（深深的悔意不正确。）
2.①“美丽的错误”在文章中指”父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”，以及“我”把“乌秋”误认为“燕子”。（2分）②这些错误之所以“美丽”，是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。（3分）
3.①标题是全文的线索，本文围绕“燕子”来行文布局，条理清晰，内容集中。②“燕子”是作者情感的载体，寄托了作者对故乡的思念，突出了主题，使文章中心十分明确。（每点3分）
黄粱梦里
席慕容
①当我来到渡船码头时，才刚是近午时分。
②卖票的小女孩告诉我，摆渡的船夫吃午饭去了，要我先去附近转一转再来。
③一直生活在分秒不误，规矩很严的社会里，所以，乍听之下，简直不敢相信世间还有这样随意开船或者不开船的事，心里一下子觉得很温暖，人也跟着松散了下来。
④我微笑地谢了她，再把她给我的船票仔细收好，好小好薄的一张纸，这么多年了，什么都变了，只有这张船票仍和当年的一样，又小又薄又谦卑，一如我当年的心。
⑤沿着岸边，信步走着，风很柔，阳光也很柔。我穿着一件浅灰色有着很多细花边的长袖衬衫，棉布的质料很清爽，穿在身上很舒服。两只手插在裙子的口袋里，我十足是个悠闲的人，有整个长长的下午在我前面，不必急也不必赶。
⑥潮涨得很高，不知道是阴历的几月几号了。系在岸边的小船也跟着高高地浮起来，离岸好近。有两条系在一起的小船在满满的水面上浮着，船身都漆成粉蓝色，在船边勾出一些深蓝、深紫和雪白的线条，倒映在动荡的水中，碎成一片片温柔又明亮的色光。
⑦我在岸上的石级上坐了下来，满满的潮水正像满溢的幸福。我知道，潮汐有升有落；我也知道，幸福也不能永远停留。可是，当它满满地呈现在我面前的时候，我唯一该做的事，就是安静地坐下来，观察它、享受它和感激它。等一会儿，等船夫回来了以后，我就会上船，过河到对岸去了。我不知道在对岸会发生什么事，我也不知道在我的前面，命运是以一种什么样的面貌在等待着我，正如二十年前来过渡的我一样，一切都是全然的未知。
⑧好多人说：人生不过一场黄粱梦，在繁复的美丽与曲折的悲欢之后，悠然醒转，新炊却犹未熟。可是我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。在这世间，有些事物是一直在重复着和绵延着的。在功名之外，在兴衰之外，应该有一种东西是更长远和更重要的，应该有一种东西是值得珍惜与宝藏的，应该有一种东西是我们可以相信并且希望它永远不会消失的。黄粱梦悲愁的来源并不是因为幸福的易逝，而是因为，在幸福临近的时候没能察觉。
⑨远远的，船夫挥手与我相招，我微笑地站起身来，而在举步之前，再回头看了一眼。风清云淡，好一片温柔的景象!我知道，在我离开之后，这阳光下的渡口也会永远留在我心里，永远都不会忘记。
4.下列说法中不符合文意的两项是（4分）
A.第①段写明时间，是为了突出渡口地方人们的悠闲自在的生活方式。
B.第③段用对比，写出了“我”对于渡口地方生活方式的喜爱、适应。
C.第④段写不变的船票，是为了写出自己的变化极大，与后文相呼应。
D.第⑤段描写衣服的细节，从侧面突出了“我”精神气质的温柔随性。
E.第⑦段叙议结合，将文意从眼前推展开去，进入到对生命的思索中。
5.赏析第⑥段中画线句。（4分）
6.分析第⑧段在文中的作用。（3分）
7.文末“这阳光下的渡口也会永远留在我心里，永远都不会忘记”意味深长，请写出你的理解。（4分）
答案与解析
【答案】4.C、D
5.从视觉（色彩及动态）的角度进行描写，突出了小船在水波中温馨美好的画面，体现了作者愉悦悠闲的性情，为后文作者对幸福的议论和抒情做了铺垫。
6.①点题；②点明文章的主旨：要珍惜生命的意义，学会觉察生命的幸福。
7.①作者的“渡口”既是她人生中两至的渡船码头，也是她生命旅程中阶段的象征。②洒满阳光的渡口，是作者现实生活中放下尘事，遇到的美好时刻，也是作者生命体悟中的乐观积极的象征。③渡口既是一段旅程的结束，又是一段未知旅程的开始，然而只要有能够察觉幸福的阳光的能力，人就不会陷入到黄粱梦的悲愁中去。④由现实到隐喻，阳光下的渡口意味深长，耐人咀嚼。
【解析】4.C．“第④段写不变的船票，是为了写出自己的变化极大”错误。原文信息是“这么多年了，什么都变了，只有这张船票仍和当年的一样，又小又薄又谦卑，一如我当年的心”，可见原文的意思是“我”的心和当年的一样，没变。D．“从侧面突出了'我’精神气质的温柔随性”错误。从“我”的衣着“我穿着一件浅灰色有着很多细花边的长袖衬衫，棉布的质料很清爽，穿在身上很舒服”写起，来表现“我”的心性属于正面直接描写。故选：C、D。
5.首先扩展答题区间：⑥⑦我两段。然后从内容主旨、结构思路、语言修辞等三方面加以分析：内容方面，划线句子写船在水中的美好画面。结构上，既照应上文“潮涨得很高，不知道是阴历的几月几号了。系在岸边的小船也跟着高高地浮起来，离岸好近”，又为下文的议论抒情张本铺垫。主旨方面，表达了作者心情的愉悦、幸福、悠闲等美好的感觉。语言修辞方面，抓住色彩“粉蓝色”“深蓝、深紫和雪白”“明亮”进行描绘，绘形绘色相结合，给人身临其境之感；“浮着”“倒映在动荡的水中，碎成”等处，化静为动，动静结合，突出了环境的静谧安宁美好。
6.题干为“分析第⑧段在文中的作用”。
①结构方面“好多人说：人生不过一场黄粱梦，在繁复的美丽与曲折的悲欢之后，悠然醒转，新炊却犹未熟”照应题目“黄粱梦里”，点题。②内容主旨方面，“在功名之外，在兴衰之外，应该有一种东西是更长远和更重要的，应该有一种东西是值得珍惜与宝藏的，应该有一种东西是我们可以相信并且希望它永远不会消失的”，点明文章的主旨“黄粱梦悲愁的来源并不是因为幸福的易逝，而是因为，在幸福临近的时候没能察觉”，其实我们要珍惜生命的意义，学会觉察生命的幸福。③语言表达方面：“可是”“并不是因为……而是因为……”使用对比转折，突出作者的观点和认识；“应该有……”的连用，体现了排比修辞，铺排列举，表意全面、酣畅淋漓。
7.题干为“文末'这阳光下的渡口也会永远留在我心里，永远都不会忘记’意味深长，请写出你的理解”。这里的理解，具体指对“渡口”这个喻体的解读。①根据字面来解读浅层含义：“渡口”是作者实际要经过的渡船码头，是旅程中的一个真实阶段。②然后结合象征比喻义进一步理解“洒满阳光的渡口”，又是作者内心中的美好。③其次，作者写作目的而言，这渡口在于启迪读者感悟思考一段旅程的结束，又是一段未知旅程的开始，需要我们用心珍惜，积极乐观地面对生活经历，不要怨天尤人自怨自艾。