部编版四年级语文上册期末调研测试卷附参考答案（2019—2020学年度）
相约荷香芬芳，浸润美文馨香
部编版小学四年级语文上册期末调研测试卷
（2019-2020学年度第一学期）
（时间：100分钟 满分：100分）命题：司徒青云
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题号 |
一 |
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四 |
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六 |
七 |
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总分 |
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得分 |
一、拼音·汉字。(20分)
1.看拼音写词语。(10分)
kēng wā(▲) pú tao(▲) miáo shù(▲) chóng dié(▲)xuǎn zé(▲) xuè yè(▲) bēi cǎn(▲) yǎn hù(▲) dà gài(▲) yí huò(▲)
2. 下列词语注音完全正确的一组是(▲)(2分)
A.逐渐(zhú jiàn) 嫩叶(nèng yè) 冶炼(yě liàn) 骨髓(gǔ suí)
B.鹅卵石(é ruǎn shí) 缝隙(fèng xì)花蕊(huā luǐ) 开凿(kāi záo )
C.咀嚼(jǔ jué) 惩罚(chéng fá) 扎煞(zhā shā) 明媚(míng mèi)
D.花苞(huā pāo)血液(xuě yè) 憧憬(chōng jǐng) 宁可(níng kě)
3.下列词语书写完全正确的一组是(2分)(▲)(2分)
A.婷婷玉立 绢秀 田埂 安慰
B.振耳欲聋 鞠躬 恐怖 幕色
C.呼风唤雨 驻扎 枯萎 琵琶
D.垂头丧气 倾斜 忘想 即然
4.根据你对对联的理解,“一径竹阴云满地”的下联应是( )(2分)
A.青草池塘彩燕飞B.一城山色半城湖
C.半帘共影月笼纱D.近水遥山皆有情
5.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是( )(2分)
A.题西林壁题:题目。
B.诸儿竞走取之竞走:争着跑过去。
C.不教胡马度阴山教:教育。
D.骚人阁笔费评章评章:评议。
6.对下列句子的分析正确的一项是( )(2分)
A.我急忙迅速唤回我的猎狗,带着它走开了。(这句话没有语病)
B.虽然从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语)
C.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(这句话是设问句)
D.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法)
二、词语·句子。(12分)
1.把词语补充完整。(7分)
山(▲)地(▲) 精疲(▲)(▲) 无可(▲)(▲) 光阴(▲)(▲)
(▲)(▲)堂堂 (▲)(▲)彬彬 受(▲)无(▲) 膀大(▲)(▲)
2.选择合适的关联词语填空。(3分)
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以……
(1)(▲)没有老师的辅导,我的作文(▲)不会有这么大的进步。
(2)(▲)王明注意了学习的方法,(▲)学习成绩提高得很快。
(3)(▲)奶奶那么大的年纪,(▲)她还整天忙个不停。
3. 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句)(1分)
三、积累·运用。(13分)
1.诗词积累与运用。
(1)俗话说:“人非(▲),孰能(▲)。”这道题就连我们班的“小博士”张亮也没办法解答。
(2)“▲,长河渐落晓星沉。”这两句诗的作者是唐代诗人▲。
2.按课文原文填空。
(1)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,▲。再近些,只见白浪▲,形成一堵▲。浪潮越来越近,▲,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同▲,好像▲。
(2)炎帝之少女,▲。女娃游于东海,▲,故为精卫,▲,以堙于东海。
阅读与理解(21分)
四、阅读·理解。(21分)
(一)
①是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
②……
③细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!……
④啊,我和阿妈走月亮……
1.第①段中,作者描写的月光下的景物有:▲、▲、▲、▲。(2分)
2.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”句中“抱”字用得好吗?好在哪里?(1分)
▲
3.根据短文内容,“走月亮”的意思是:▲。(1分)
4.我知道与“月亮”有关的成语有▲、▲。与“月亮”有关的诗句有▲,▲。(2分)
(二)孩子,请系好鞋带
①那时,我还在读初一。
②学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
③记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。
④我终于也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑤我冲他喊道:“把奖品还给我!”
⑥他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”
⑦他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
⑧从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
⑨母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家。”
⑩这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,我心里不止一次埋怨过母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用心良苦!
她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。
如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡的心情对待生活。
我知道,命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,总有一天,我能用生命的带子系住幸福。
1.给下面加点字注音。(1.5分)
趔趄(▲) 半晌(▲) 气馁( ▲)
2.文中有多个成语,请找出三个写在下面。(1.5分)
▲▲▲
3.概括叙述文章内容。(40个字以内)(2分)▲
4.第④段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为▲,“又感到手里轻飘飘的”是因为▲。(1分)
5.第⑨段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的?试以“我想:……”开头,结合上下文,写在下面。(2分)
我想: ▲
6.本文采用的记叙顺序是 ▲。(1分)
A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙
7.你认为母亲是个怎样的人?(2分)▲
8. 读完本文,你有什么感受?请联系实际简要谈一点。(2分)▲
五、作文。(30分)
有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“我的发现”为题写一篇作文，写写自己的发现。你可以写观察到的景物，也可以写身边的人，还可以写你发现的问题。
要求：①内容真实具体；②语句通顺；③350字左右。
六、写字。（4分）
1.写字端正、整洁、间架结构匀称得4分。
2.写字端正、整洁、间架结构不够匀称得3分。
3.写字比较端正、整洁得2分。