语文十八类作用题，答题模板
语文十八类作用题，答题模板
分析某词、某句、某段，或某人物、某事件、某情节、某环境的作用，在高考语文试题中十分常见，但考生却往往因为没有思路而失分。
我们谨对高考题进行归纳，总结出高考语文共有十八种分析题型。
结合高考答案，总结出相应的解题思路，希望同学们结合实际，灵活运用，切不可当作套路。
一、词语的作用
①解释词语意义，分析其表达思想情感的作用；
②指出其修辞手法，分析其修辞表达效果；
③指出其活用类别，分析其活用后的作用；
④结合描写对象，分析其在表现人物、环境、主题等方面的作用。
二、句子的作用
①理解句词子意义，分析其表达思想情感的作用；
②指出句子的修辞手法，分析其修辞表达效果；
③指出句子的描写手法（如动静结合），分析其描写效果；
④结合描写对象，分析其在表现人物、环境、主题等方面的作用；
⑤根据句子的位置，分析其在结构方面的作用（总起，总结，过渡照应）。
⑥指出其抒情手法，分析其抒情情感方面的作用。
三、开头段的作用
①开篇点题，统领全文；
②引出下文，或为下文作铺垫；
③渲染气氛，奠定基调。
四、文中段的作用。
①承上启下（过渡）作用；
②前后照应；
③总结上文，开启下文；
④为下文作辅垫；
⑤衬托作用，渲染，烘托气氛；
⑥推动情节的发展。
五、文末段的作用
①总结全文，归结主旨；
②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；
③卒章显志，点明题旨；
④强化作者情感，深化或升华主旨；
⑤言有尽而意无穷，引发读者思考；
⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。
六、人称的作用
①第一人称——叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。
②第二人称——便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
③第三人称——能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
七、主要人物的作用
①推动情节的发展变化，表现人物性格、心理；
②表现（揭示）小说的主题；
③反映社会生活，表现时代特征。
八、次要人物的作用
①为主要人物服务，对主要人物起烘托作用；或与主要人物形成对比，突出主要人物；
②中心情节的见证者、经历者，作为线索贯穿全文，推动情节发展；
③ 揭示或凸显小说的主题，或丰富小说的思想意蕴。
七、物象的作用
①表现人物性格，或表现人物心态；
②贯穿全文的线索，使结构更加严谨；
③衬托环境，或者具有象征意义，或暗示作品主题。
八、插叙（补叙）的作用
①补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整；
③结构更加严密，内容更加充实（全面）；
③使人物形象更丰满，或文章意蕴丰富。
九、人物类标题作用
①表现人物性格、心态；
②构筑故事情节，推动故事情节发展；
③表现作品主题。
十、环境类标题作用
①提供人物活动环境；
②提供构筑故事的场景；
③象征或暗示某种思想、情感。
十一、事件类标题作用
①事件表现人物性格、心理；
②事件表现主题思想；
③事件表达作者情感态度。
十二、环境描写的作用
① 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；
②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；
③ 揭示人物心境，表现人物性格；
④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；
⑤奠定情感基调，推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。
十三、引用的作用
①直接引用原始材料，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价；
②引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格；
③ 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性；
④引用书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量
十三、导语的作用
①概述新闻的主要内容或事实，鲜明的揭示新闻的中心；
②概括新闻事实，引出下文事实的展开；
③社会、读者：突出新闻价值，吸引读者。
十四、新闻背景的作用
①解释说明新闻的主要内容或新闻发生的原因；
②唤起社会关注，体现新闻价值，强化主题；
③衬托主要内容，突出事物特点。
十五、论据的作用
①真实反映了客观事物的发生、发展和变化；
②证明观点的正确性；
③名言类论据，丰富文章的思想内涵。
十六、反复手法作用
①对反复提及的某人物、事物、情感，起强化、强调作用；
②造成一种回环往复的音韵效果，富有节奏感、音乐美；
③强化作者对抒写对象的某种情感、认识等。
十七、事件原因分析题
①主观原因——认知原因、行为原因；
②客观原因——自然原因、社会原因；
③现实原因、历史原因。
十八、人物、事件意义分析题
①对本人的意义；
②对社会的意义；
③对现实生活的意义；
④对未来生活的意义。
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