肌力分级训练 2024-06-21 10:58:53 上肢肌群肌力训练技术解剖学概述1.髋部肌群可分为前屈、后伸、外展、内收、内旋、外旋肌群。2.膝部肌群可分为伸膝、屈膝肌群。3.小腿及踝部肌群,足肌。髋部及臀部肌群1.髂腰肌起点:腰大肌L1-L5横突及椎体侧面;髂肌起于髂窝止点:股骨小转子功能:屈髋2.缝匠肌起点:髂前上棘止点:胫骨上端的内侧面功能:屈曲,外旋,外展髋关节和屈曲膝关节3.阔筋膜张肌起点:髂前上棘,肌腹被包在阔筋膜的两层之间,向下移行为髂胫束止点:胫骨外侧髁功能:近固定时使髋关节屈曲和内旋,髂胫束紧张。上可以辅助臀中肌和臀小肌稳定骨盆,下可以稳定膝关节。4.臀大肌起点:髂骨翼外面和骶骨背面止点:股骨臀肌粗隆和髂胫束功能:伸髋、外旋和外展(上部偏水平一点的纤维)5.臀中肌起点:髂骨翼外面止点:股骨大转子功能:控制髋关节稳定性、中束主要使髋外展,前束使髋屈曲和内旋,后束使髋伸展和外旋6.梨状肌起点:骶骨前外侧部分、骶结节韧带和坐骨大切迹上缘止点:股骨大转子上部功能:外旋膝部及小腿肌群1.股四头肌起点:股直肌起点,股内、中间、外肌起点止点:胫骨结节功能:伸膝2.腘绳肌由半腱肌、半膜肌和股二头肌组成的起点:坐骨结节止点:胫骨内侧髁和腓骨头外侧功能:伸髋和屈膝3.胫骨前肌起点:胫骨的外侧面止点:第1楔骨和第1跖骨底功能:足背伸4.腓肠肌起点:股骨的内、外上髁止点:跟骨结节功能:跖屈踝关节、屈膝5.比目鱼肌起点:胫骨和腓骨的后上部止点:跟骨结节功能:跖屈踝关节运动学概述(具体参考运动系统2) 髋部肌群前屈:髂腰肌、股直肌、缝匠肌和阔筋膜张肌收缩引起。后伸:臀大肌、股二头肌长头、半膜肌、半腱肌收缩引起。外展:臀中肌、臀小肌、阔筋膜张肌和臀大肌上部纤维收缩可使髋外展。内收:耻骨肌、长收肌、股薄肌、短收肌和大收肌同时收缩可使髋关节内收。膝部及小腿肌群伸直:股四头肌收缩可使膝关节伸直。屈曲:股二头肌、半腱肌和半膜肌等通过膝关节屈伸轴后面的肌肉收缩,可以使膝关节屈曲。内旋:半腱肌、半膜肌、腘肌、股薄肌和缝匠肌收缩引起。外旋:股二头肌,阔筋膜张肌可起到协助膝关节外旋的作用。 踝部肌群跖屈:小腿三头肌、胫骨后肌、拇长屈肌、趾长屈肌。背屈:胫骨前肌、拇长伸肌及趾长伸肌。足内翻:胫骨前肌、胫骨后肌。足外翻:腓骨长肌、腓骨短肌训练方法选择方法◆ 0~1级肌力时可采用传递神经冲动练习◆ 1~3级肌力时可采用助力训练◆ 3级以上肌力可行主动训练◆ 4~5级肌力时可行抗阻训练髋部肌群1.屈髋肌群肌力1~3级:◆患者体位:健侧侧卧位,伸髋,屈膝90º。◆治疗师位置:面向患者站立,一手托住踝关节,一手托住大腿远端及膝关节。◆方法:1级肌力时给予助 力帮助屈曲髋关节,2~3级肌力时只帮助托起训练侧下肢,不予屈曲髋关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:仰卧位,下肢屈髋,屈膝。◆治疗师位置:面向患者站立,双手将下肢扶起,屈髋90º,膝关节自然屈曲,一手托住足跟及踝关节,一手放在大腿远端,向足的方向施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围屈髋。2.髋后伸肌群肌力1~3级:◆患者体位:对侧卧位,屈髋90º,屈膝90º。◆治疗师位置:站在患者身后,一手托住足跟及踝关节,一手托住大腿远端。◆方法:患者注意力集中,努力做全范围的伸髋。1级肌力时给予助力帮助后伸髋关节,2~3级肌力时只帮助托起训练侧下肢,不予伸髋关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:俯卧位,下肢伸直。◆治疗师位置:立于患侧,上方手及前臂放在臀部,固定骨盆,下方手放在大腿远端腘窝上并向下施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围后伸髋。3.髋外展肌群肌力1~3级:◆患者体位:仰卧位,下肢伸直。◆治疗师位置:立于患侧,一手放在股骨远端后方,一手放在脚后跟处,托起下肢。◆方法:1级肌力时治疗师给予助力帮助外展髋关节,2~3级肌力时只帮助托起训练侧下肢,不予外展关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:仰卧位,下肢伸直。◆治疗者位置:立于患侧,上手放在髂前上棘处固定骨盆,下方手放在大腿远端外侧并向内侧施加阻力。如果膝关节无疼痛,下方手也可放在外踝处并向内侧施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围外展髋。4.髋内收肌群肌力1~3级:◆患者体位:仰卧位,对侧下肢髋关节外展25°,训练侧下肢外展约30 º。◆治疗师位置:立于患侧,一手放在膝关节腘窝处,一手放在脚后跟处,托起下肢。◆方法:1级肌力时给予助力帮助内收髋关节,2~3级肌力时只帮助托起训练侧下肢,不予内收髋关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:卧位,对侧下肢髋关节外展25°,训练侧下肢外展约30 º。◆治疗师位置:立于患侧,上方手放在髂前上级固定骨盆,下方手放在大腿远端内侧并向外施加阻力。如果膝关节无疼痛,下方手也可放在内踝处并向外施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围内收髋(由外展位经中立位到内收位)。注:上述方法也可以在侧卧位进行。5.髋内旋或外旋肌群肌力1~3级:◆患者体位:仰卧位,膝关节伸直位,髋关节外旋/内旋位。◆治疗师位置:立于患侧,外旋时一手放在膝关节内侧,一手握住脚踝。内旋时一手放在膝关节外侧,一手握住脚踝。◆方法:1级肌力时给予助力帮助内旋或外旋髋,2~3级肌力时只帮助托起训练侧下肢,不予内旋或外旋髋关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:坐位,双下肢垂于治疗床,训练侧大腿下方垫一毛巾卷。◆治疗师位置:立于患侧,增强内旋髋肌群肌力时,内侧手放在膝关节上方固定股骨,外侧手握住外踝处并向内侧施加阻力;当增强外旋髋肌群阻力时,外侧手放在膝关节上方固定股骨,内侧手握住内踝处并向外侧施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围内旋髋(小腿向外)或外旋髋(小腿向内)。膝部及踝部肌群1.屈膝肌群肌力1~3级:◆患者体位:侧卧位,双下肢伸直,训练侧下肢伸直悬挂于训练吊带上。◆治疗师位置:立于患侧,一手托住固定大腿远端,另一手托住小腿远端。◆方法:1级肌力时给予助力帮助屈膝,2~3级肌力时只帮助托起患侧小腿,不予屈膝关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:俯卧位,下肢伸直。◆治疗师位置:面向患者站立,上方手放在臀部固定骨盆,下方手放在小腿远端掌侧并向下施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围屈膝。2.伸膝肌群肌力1~3级:◆患者体位:侧卧位,训练侧下肢的膝关节屈曲,悬挂于训练吊带上。◆治疗师位置:面向患者站立,一手托住固定大腿远端,另一手托住小腿远端。◆方法:1级肌力时治疗师给予助力帮助伸膝,2~3级肌力时只帮助托起训练侧小腿,不予伸膝关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:坐位,下肢垂于床沿,大腿下方放一毛巾卷。◆治疗师位置:面向患者站立,上方手放在膝关节上方,固定股骨,下方手握住小腿远端并向后施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围伸膝。3.踝背伸肌群肌力1~3级:◆患者体位:侧卧位,训练侧下肢伸直悬挂于训练吊带上。◆治疗师位置:面向患者站立,一手固定小腿远端,另一手握住足背。◆方法:患者注意力集中,努力做全范围的背伸踝动作。1级肌力时治疗师给予助力帮助背伸踝关节,2~3级肌力时只固定小腿远端,不予背伸踝关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:仰卧位下稍屈膝(需下垫一枕头),踝中立位。◆治疗师位置:面向患者站立,上方手放在小腿近端,固定胫骨,下方手握住足跟,前臂掌侧抵住足底并向足背方向施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围背伸踝。4.踝跖屈肌群肌力1~3级:◆患者体位:健侧侧卧位,训练侧下肢伸直悬挂于训练吊带上。◆治疗师位置:立于患侧,一手固定小腿远端,另一手握住足背。◆方法:1级肌力时治疗师给予助力帮助跖屈踝关节,2~3级肌力时只固定小腿远端,不予跖屈踝关节助力。肌力4~5级:◆患者体位:仰卧位,稍屈膝,腋窝下垫一枕头,踝中立位。◆治疗师位置:立于患侧,上方手放在小腿近端,固定胫骨,下方手握住足跟,前臂掌侧抵住足底并向足背方向施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围趾屈踝。 注:趾屈肌群肌力训练也可以在站立位练习。患者单足站立,足跟抬起,保持片刻后放下,反复进行。5.踝内翻或外翻肌群肌力1~3级:◆患者体位:仰卧位,踝关节中立位(内翻)或轻度跖屈(外翻)。◆治疗师位置:立于患侧,一手握住小腿远端固定在桌面,内翻时另一手握住足内侧缘,外翻时另一手握住足外侧缘。◆方法:1级肌力时给予助力帮助内翻或外翻踝,2~3级肌力时只固定小腿远端,不予内翻或外翻踝助力。肌力4~5级:◆患者体位:坐位,小腿垂于床沿,足放在治疗者的大腿上。◆治疗师位置:面向患者坐位,一手握住小腿远端,当增强内翻肌群肌力时,另一手握住足的内侧缘并向下施加阻力;当增加外翻肌群肌力时,另一手握住足的外侧缘向下施加阻力。◆抗阻力方法:患者抗阻力全范围内翻或外翻踝。本文内容来源于《物理治疗学》和百度文库,。 赞 (0) 相关推荐 肌肉紧张,六个拉伸动作来帮你 现代人由于长期久坐.伏案工作等不良工作生活习惯,很容易出现肌肉与关节僵硬的情况,进而造成疼痛或更严重的病变.而拉伸,是一种简单有效的放松紧张筋膜.缓解僵硬肌肉的方法.作为治疗师,我们可以帮助患者进行拉 ... 膝部肌肉牵伸技术 牵伸技术是运用外力牵伸短缩或挛缩组织并使其延长,作轻微超过组织阻力和关节活动范围内的运动.从而... 1.增加关节的活动范围 2.防止组织发生不可逆性挛缩 3.调节肌张力 4.阻断恶性循环.缓解疼痛 ... 超全脑卒中康复攻略(下) 脑卒中患者的康复黄金时期是发病后3个月以内,康复越早,恢复越好.在患者生命体征平稳的情况下,我们建议尽早开始康复治疗.在上期文章中,我们介绍了脑卒中患者康复的重要性及良肢位摆放.体位转移.移乘训练等, ... 【臀小肌】臀肌中的“老三” "臀肌三兄弟"分别为:臀大肌.臀中肌和臀小肌.臀大肌和臀中肌在前面我们已经分析过了,今天我们来聊一聊臀肌中的"老三"--臀小肌. 臀小肌的功能解剖 臀小肌是 ... 【wiki百科】弹力带,你用对了吗? 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