看完这两个故事才知道,原来高手的学习方法很简单
最近在看《认知驱动》这本书,里面有两个人的故事着实让我眼前一亮。
第一个是“核聚老师”,这个人可不简单,高二的时候还只能考400来分,连本科线可能都上不了。
于是他开始反思自己的学习方法,找来自己的“进步本”,只用一年左右的时间,就从“吊车尾”逆袭到全市第一,考到了北京大学。
还有一个是韩国的作家叫张同完,是《我在100天内自学英语翻转人生》的作者。
在高中的时候,英文成绩还是垫底,靠着自己独立“开发”的100LS训练法(一部电影看一百遍),做到了6个月开口说地道英语,1年就达到了口译水准。后来,他还以同样的学习方法掌握了法语、日语以及汉语。
不难发现,两个人的经历有相同之处,前期都是和我们一样的普通人,后面竟然都用自己的一套方法改变了自己的人生。
但如果你仔细去研究他们所谓的“独特学习法”后,你有可能会“大跌眼镜”。
因为无论是“核聚老师”的“进步本”,还是张同完的“100LS训练法”,说白了就是重复重复再重复!
“攻克学习过程中的漏洞和盲区,直到自己掌握了为止!”
这就是高手们都在推崇的“深度练习法”,就连晚清四大名臣曾国藩也很推崇这个方法。
他在读书的时候,父亲就曾要求他:
“不读懂上一句,不读下一句;不读完这本书,不摸下一本书。”
不用过分地贪多求快,只要每天进步一点点,日积月累就有可能做出一番成就。
曾国藩年轻的时候也是资质平平,直到带领湘军打败太平天国才崭露头角,绝对属于大器晚成的代表。
看来“大道至简”不无道理,拉开与普通人差距的关键就在于“深度练习”
如何开启深度练习?这里就要首先区分学习的种类。
一般说来,学习主要分为两块:
一类是认知上的学习,比如读书获取新知识;
还有一类是技能上的学习,比如掌握了演讲和写作的技巧。
对于认知上学习来说,主要做好三点:
1.获取高质量的知识来源
这里需要强调的一点是,尽可能获取并亲自钻研一手的资料来源。
而不是去读那些“快餐式”的没有营养的干货,比如“几分钟读完”、“十分钟听完一本书”等等。
举例来说,如果你想学习怎么写好文案,那就可以去读奥格威的《一个广告人的自白》和休格曼的《文案训练手册》,甚至去读相关的学术论文。
同时尽量去避免读那些“3个技巧,教你写出单价1000+的文案”这类的文章。
因为经典的一手知识是经过了长时间沉淀的,能流传至今说明里面的内容放在今天同样是有价值的,值得我们去细细品读。
相反,那些速读的干货方法,虽然也能带来一些启示,但终究是是支离破碎的,你学到的也只能是已经被人咀嚼过的内容,并没有用自己的大脑进行加工,从长远来看,这样的东西很快就会被忘得一干二净。
2.用自己的话说出来
著名的“费曼学习法”其实就是在告诉我们,看过的书本不是你的,用自己的话阐述出来,能跟别人讲得清楚明白,这才是属于你的知识。
很多人看完了一本书,合起来后却发现脑子一片空白,这就是没有在大脑经过思考的结果。
3.去实践,用实际行动来改变生活
最后一点也是最重要的一点,光看光写出来还不行,要活学活用,通过新知识来改变现有的生活。
比如我以前就是起床困难户,但自从了解了睡眠的原理后,我就知道只要遵循了睡眠周期,即使没有严格按照8小时睡眠,我起来后照样能神清气爽,这样直接促成了我养成了早起的习惯。
在技能学习这块,归纳起来就两点:
1.把学习当成练习
“核聚老师”把所有的错题和没有学会的知识点全部记在”进步本“,然后通过反复练习知道完全消灭他们。
张同完对着一部电影看上一百遍,不断用各种字幕来回切换,直到最后能完全对着没有任何字幕的电影说出来。
这其实都是”学习即练习“的过程,也正是通过这种方法,他们才得以扫除漏洞和盲区,在自己的领域做到出众。
2.强调速度
速度也是一种能力,如果”核聚老师”只能把题目做得对,但花费的时间巨多,也难以实现突破。
而张同完如果只是说得出来英语,但过程中结结巴巴,也很难证明他在英语口语这块的专业能力。
所以除了准确外,他们也会刻意提升学会之后的速度,并用更高标准的要求自己,直到把这一招练得炉火纯青。
总结来说,在面对学习这个“难题”时:
我们要在心态上放慢,允许自己学得慢,学得少;但同时在动作上又要快速,不断用稍微高一点的难度要求自己,加快熟练程度。
如此,我们或许就能从普通慢慢变得卓越。