战“疫情”征文点评 | 季 好：写给钟南山爷爷的一封信

写给钟南山爷爷的一封信

尊敬的钟南山院士：注意书信格式：称呼顶格写，此处称呼爷爷是不是更亲切？

您好！

我是北外附校三年级（3）班的苗族女孩季好，我的整个寒假，都笼罩在“抗击疫情”的紧张气氛中（都被“抗击疫情”的紧张气氛笼罩着），我慢慢学习（学会）了坚强。

我听爸爸说，17年前，（当）“非典”（肆略）时，您曾喊出了那句著名的话（语）：“把重病人，都送到我这里来！”（而）17年后的今天，（当）新型冠状病毒疫情来袭（时），84岁的您，再次披挂上阵。

1月28日，在武汉“封城”不到10天（的时间）内，您告诉百姓“尽量不要去武汉”，结果自己却深入武汉一线、亲自去研究疫情。您不顾生死安危，却动情地哽咽道：“武汉是能够过关的，武汉本来就是一座英雄的城市。”（——您的话语，鼓舞着我们，给了我们必胜的信心！）

2月中旬，（当）记者提到染病去世的医生李文亮时，您再度动情落泪地说：“李文亮是中国人心中的英雄，我也觉得他是，我为他骄傲。”

（在我的）小“宅女”的时光里，当我与爸爸妈妈一起看新闻时，（我）见到您多次落泪，而（这）让我小小的心灵，产生巨大的触动。

我在您每次落泪时，（我）曾用试图用我的袖口和手指，对着电视荧屏或妈妈的手机屏，轻轻的擦试着您的泪水（为您擦拭着泪水）。您的眼泪点（点），点燃我的心灵，使我不得不（情不自禁地）立刻拿起笔，为（给）您写这封信。

前天下午，我还把姥爷从贵州苗寨带回来的天麻，用我的小手拍包裹好，想请她（他）帮我寄给您补补身子。可是您猜，我姥爷说什么吗？

“傻娃，人家钟爷爷不缺这些，现在是‘疫情’期间，你千万不要再给老人家添乱了。”

静静的（地）一想，这也是啊，我听从了姥爷的劝说，（收好了天麻，准备等疫情结束后，再自己亲自给您寄出去）。

现在，我把（我们学校）“停学不停课”的情况，顺便告诉您，（请你不用担心我们的学习，安心在前线指挥抗击病魔）。为了保障师生的安全和健康，阻断新冠病毒传播，今天是2月17日，是我们学校网络远程学业课的第一天，又逢周一。（今天是2月17日，是我们学校网络远程学业课的第一天，又恰逢周一，学校为了保障师生的安全和健康，阻断新冠病毒传播，举行了全校的网上直播升旗仪式。）我在家穿上校服，戴上红领巾，参加了网上直播升旗仪式。

我在高唱国歌，祝福祖国必胜。面向直播中的国旗肃立，与同学们一起高唱国歌，敬少先队队礼！（我面向直播中的国旗肃立，双手举过头顶，行了一个标准的少先队队礼，我与同学们一起高唱国歌，心中默默地为祖国献上祝福：“祖国必胜”！）此刻，突然回想起您曾讲过的一件小事：“我有一个学生，他昨天晚上给我一个信息，他说他听到街道上老百姓唱起国歌，很感动！”

网上升旗仪式后，（我们）按照课程表（开始上课），第一堂课是语文课。我的（语文）老师说过：“知识和本领，是一个人的力量；良知和人格，就是一个人成长的方向。”

（是的，尊敬的钟爷爷，）您给我及我的同学，同样也上（了）一堂有意义的课，（让我们明白什么是）责任和担当。（同时，）您（也）教会了我，如何成为一个真心、正义、勇敢和善良的人。我愿和我的同学们，将来立志努力成为您这样的人。（一起励志努力，不断学习，将来也成为您这样的人！）

此致

祝您健康长寿

致以少先队员的队礼

北京外国语大学附属外国语学校

三年级（3）班 季 好

2020年2月16日

名师点评

得分点

1. 写出了自己的真情实感，表达了自己对医护人员特别是对“抗疫英雄”——钟南山爷爷的尊敬之情。

2. 文章层次结构清晰，脉络分明，有一定的逻辑性，语言朴实恳切。

失分点

1. 书信的书写格式掌握得不是很好，三年级的孩子，刚刚接触到写书信，要注意正确的书写格式，严格按照书信的结构、格式来写。

2. 注意语句之间的语序排列，注意用词的准确性和句子的连贯性。

3. 段与段之间要注意过渡自然，注意承上启下句子的正确使用。

提升建议

对于书信体的文章的写作，建议读一读比较经典的书籍，比如《傅雷家书》，书中收录的作品不仅仅是简单往来书信，更是在特殊的历史时期，父子情深的真实写照。