【教学感悟】幸福，其实很简单

【教学感悟】幸福，其实很简单

郭静

乌海市特殊教育学校

班主任工作庞杂、具体、细小，这其中的苦辣酸甜只有自己知道，但是看着孩子们慢慢长大，一点点的取得进步，却又是无比的自豪和欣慰。

回想刚当班主任的时候，面对经常拉裤子的王同学，不能自理不会说话的小微同学，上课总迟到的陈同学，不能遵守课堂纪律的赵同学，不是没有焦虑过，可随着对他们深入的了解，我渐渐知道了原因并且找到了改善的方法。

经过不懈的努力和其他老师的配合，这些不好的习惯逐渐被淡化，王同学和陈同学甚至几乎没有再发生过类似的情况，赵同学养成了上课举手发言的好习惯，小微同学也可以成为帮助老师家长干活的小能手，孩子们的这些改变让我感到惊喜和幸福。

面对特殊的孩子们，肯定远比否定更能平复他们不安的情绪，夸奖也远比惩罚更能减少不良习惯的发生，对他们说话时减少“不”字的使用，会达到意想不到的效果。

幸福其实很简单，没有理由的，就是一种满足。我的幸福来自于我的学生，它是孩子们快乐的笑脸，是孩子们的成长与进步，是与孩子们相处过程中点点滴滴的感动。老师们，请不要着急，幸福就像班级里那个最调皮的孩子，你要是刻意去寻找它，却怎么也找不到，但是，不经意间，它也许就会出现在你面前。

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