给孩子一点成长的时间

的空间

给孩子一点成长

赵淑曼

山东省聊城市特殊教育学校

由于人数较少，我们两个视障班打算合作完成一台节目。于是我们班的一个小朋友和另一个班的两个小朋友就组成了一个“临时合唱团”。开始排练了，问题也出现了。

我们班的小朋友却怎么也不张嘴大声唱。跟他说好多遍，也起不到任何作用，只是站着。我就气不打一处来，拉着他就把他拉出了教室，让他在门口站着。这样做的后果就是他更不说话了，一副想哭的样子。

于是我给了他三个选择：

一是跟其他小朋友一起唱歌；

二是跟着我们班的其他同学表演课本剧；

三是元旦那天什么都不表演直接回家。

最终他答应了跟小朋友一起唱歌，但回到教室又不配合了。

鉴于他的性格我意识到这样做是不行的，所以我努力使自己冷静下来，暗示自己：冷静！不能对这样一个腼腆的小孩采取这么“暴力”的方法，应该慢慢来。我把他带回到我们教室想单独跟他谈谈。

此刻，他的情绪也渐渐平复下来了，我问他：“为什么不跟着唱？”他回答：“不会”。哦，我有点明白了，他是因为不会才不配合。于是我说：“你不会没有问题，我可以教你，但你要配合老师，可以吗？”。他答应的很好，但当我开始教他的时候他又不配合了。

这样再教下去也不起作用，我就让他自己先想想，想想到底要不要表演节目。于是我让他自己呆着，我就去旁边忙别的事情了。结果想了一会说想演也不想演。我问：“为什么想演又不想演？”他回答说不知道。我在心里窃喜，既然有想演的欲望那就好说了。我又跟他说了种种表演节目的好处，来“引诱”他上台表演，到最后很愉快的答应了。

我以为这件事就到此结束了，但在后续的排练中，这个问题还是一而再再而三的出现。让他张嘴唱歌就是不唱，到后来发展到只是打响舌。我非常想让他上台锻炼一下，因为他是一个特别腼腆的小孩，刚来的时候一天都说不了几句话，问他的时候就是用一个字两个字的来回应一下，要是没人问就一句话也不说。所以，我想借这次机会让他去上台练练胆子，让他不再这么腼腆。即使他只是在别人唱歌的时候打响舌，那也总是个锻炼的机会，总好过只在台下看别人表演。

有一次我问他为什么不唱歌，他回答害怕、不敢。因此我知道他还是害怕，即使有另外两个人跟他一起，他也是紧张。后来他跟我说：“我等到正式表演的时候再唱歌行吗？”我以为他就是说一下，为自己找个不唱歌借口。没想到真正上台的那天他真的兑现了自己的承诺。这次站在台上可能也紧张、害怕，但没有表现出来。当音乐声响起，他认真的站在台上大声的唱了起来，甚至比另外两个小朋友唱的还大声。当时就感觉特别骄傲，这还是那个话都说不了几句的小男孩吗？他怎么表现的这么棒！

我也曾是这样一个腼腆的小孩，知道面对众人的那种感觉：害羞、紧张、害怕。所以面对这样一个孩子，应该鼓励他去做他不敢做的事情，尽量让他能在众人面前去表现自己。如果第一次面对这样的场合他退却了，以后遇到同样的事情他仍然会退缩，不敢去面对。有这样一次经历对他自己来说也是一次很好的历练，让他不那么害羞，让他知道表现自己的感觉是很棒的。

每个孩子都有自己的弱点，面对这些孩子我们要帮助他们、鼓励他们、给他们时间，让给他们慢慢改变。没有一蹴而就的事情，所以我们要有耐心，给孩子一点成长的时间。给孩子一点时间，让他们慢慢长大。